北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-13一 小數(shù)除法-022 打掃衛(wèi)生-教案08VIP

1、打掃衛(wèi)生 (1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第4頁(yè)例題及練一練第1,2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)“打掃衛(wèi)生”的情境,掌握小數(shù)除以整數(shù),除到末尾仍有余數(shù)的計(jì)算方法,并能準(zhǔn)確計(jì)算。2.通過(guò)學(xué)生的自主嘗試、合作交流,理清算理,歸納總結(jié)除數(shù)是整數(shù),商是小數(shù)的除法的計(jì)算方法,提高計(jì)算能力。3.利用小數(shù)除法解決日常生活中的問(wèn)題,在具體情境中發(fā)展估算意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件。教學(xué)過(guò)程教師批注一、創(chuàng)設(shè)情境PPT課件出示:(結(jié)合教材第4頁(yè)內(nèi)容)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,班級(jí)購(gòu)置了打掃衛(wèi)生的用具,買6把笤帚共花了18.9元,買4個(gè)簸箕共花了

2、26元。你能提出哪些問(wèn)題?怎樣計(jì)算?指名回答,在學(xué)生回答過(guò)程中引入新課的教學(xué)。板書課題:打掃衛(wèi)生(1)。二、對(duì)比探索,交流生成1.問(wèn)題探究一:買6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元?(1)根據(jù)數(shù)量關(guān)系嘗試列式:18.96=。(2)提出問(wèn)題:誰(shuí)能估一估18.96結(jié)果是多少?(3)指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)估算的方法。(4)提出問(wèn)題:對(duì)于這個(gè)算式的計(jì)算,你有什么想法?把它寫下來(lái)并講給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(5)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)不同的解決方法。(6)全班展示、交流。指名學(xué)生板演。學(xué)情預(yù)設(shè):方法1:我把18.9元換算成分再計(jì)算。18.9元=1890分。18906=315(分),315分=3.

3、15元。方法2:我對(duì)這道題的理解是求每把笤帚多少元,也就是求笤帚的單價(jià),總價(jià)數(shù)量=單價(jià)。列式為:18.96。方法3:我用上節(jié)的知識(shí)計(jì)算的結(jié)果有余數(shù),所以用的是估算,先用18.9的整數(shù)部分18除以6,得到3元,因此18.9除以6的商比3大。(7)反思:這個(gè)算式與上節(jié)我們學(xué)的除法計(jì)算有什么不同?學(xué)情預(yù)設(shè):同樣是小數(shù)除法,但今天學(xué)習(xí)的除法,計(jì)算時(shí),除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)。說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算18.96每一步的含義。算理解釋:按照整數(shù)除法來(lái)除,注意把商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,我們能計(jì)算到18.9除以6商3.1后余下了3個(gè)0.1,這3個(gè)0.1既可以看作30分,也可以看成30個(gè)0.01,用6繼續(xù)除,除得的商

4、要與百分位對(duì)齊。(8)歸納總結(jié):小數(shù)除以整數(shù)的除法,可以按照整數(shù)除法的方法去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添“0”繼續(xù)除。2.問(wèn)題探究二:買4個(gè)簸箕共花了26元。每個(gè)簸箕多少元?(1)學(xué)生讀題,理清題意。(2)獨(dú)立思考,嘗試完成,遇到問(wèn)題小組內(nèi)交流。(3)全班交流。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)豎式計(jì)算時(shí),除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),要添“0”繼續(xù)除。并且讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么要添0,添0繼續(xù)除的算理。教師邊板書邊講解。(4)思考:通過(guò)上面的探究活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)如何計(jì)算一個(gè)數(shù)除以整數(shù),商是小數(shù)的計(jì)算題。舉一個(gè)例子,把你的想法講給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(學(xué)生舉例,同桌之間交流算理)(

5、5)教師歸納算法:整數(shù)除以整數(shù),如果除到個(gè)位有余數(shù),可以先在商后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),然后在余數(shù)后面添“0”繼續(xù)除,商依次寫在小數(shù)部分的十分位上、百分位上三、鞏固練習(xí)完成教材第5頁(yè)練一練第1,2題。第1題:目的是讓學(xué)生再次經(jīng)歷探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法的過(guò)程。先讀懂題意,列式計(jì)算,再用豎式計(jì)算,并說(shuō)說(shuō)豎式中每一步的含義。第2題:側(cè)重運(yùn)用豎式直接進(jìn)行計(jì)算,這里要對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣做一下指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。五、布置作業(yè)相關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】成功之處讓學(xué)生從元角分、小數(shù)的組成多方面理解有余數(shù)的除法計(jì)算中末尾可添0繼續(xù)算的方法。不足之處本節(jié)課雖然學(xué)生已經(jīng)能夠初步進(jìn)行小數(shù)除法豎

6、式計(jì)算,但是小數(shù)點(diǎn)的位置還需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。再教設(shè)計(jì)小數(shù)除法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn),更是難點(diǎn),尤其是末尾添0的除法,應(yīng)從算法的理解上再下功夫,讓學(xué)生從根本上明白添0的意義。 (2)【教學(xué)內(nèi)容】教材第5頁(yè)試一試及練一練第37題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)情境,掌握商中間有0和整數(shù)部分不夠商1的計(jì)算方法,并能準(zhǔn)確計(jì)算。2.在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中,能結(jié)合具體情境進(jìn)行小數(shù)除法的估算,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解算理及商中間有0的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件。教學(xué)過(guò)程教師批注一、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊筆算下面各題。52=224=請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述整數(shù)除以整

7、數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。表述要點(diǎn):(1)先按照整數(shù)除法的計(jì)算方法計(jì)算。(2)商的小數(shù)點(diǎn)必須和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。(3)除到被除數(shù)的末位仍有余數(shù)時(shí),添“0”繼續(xù)除,直到除盡。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)豎式計(jì)算和表述計(jì)算過(guò)程,復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知1.PPT課件出示教材第5頁(yè)試一試?yán)}:霸王龍玩具每盒12個(gè),共12.6元。平均每個(gè)多少元?(1)理解題意,列出算式。師:根據(jù)題意,你們能列出算式嗎?學(xué)生獨(dú)立思考,列出算式:12.612。(2)嘗試用豎式計(jì)算。(3)交流計(jì)算過(guò)程。師:在計(jì)算過(guò)程中,你們遇到了什么問(wèn)題?是怎樣解決的?預(yù)設(shè)生1:當(dāng)十分位上不夠商1時(shí)要商“0”補(bǔ)位。生2

8、:算到余數(shù)是6時(shí),要添“0”繼續(xù)除。(4)共同總結(jié)用豎式計(jì)算的方法及注意事項(xiàng)。(5)嘗試練習(xí)。18.426=36.123=設(shè)計(jì)意圖:放手給學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試探索,重點(diǎn)解決當(dāng)被除數(shù)不夠商1的時(shí)候應(yīng)該怎么辦,在合作交流中掌握商中間有0的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.PPT課件出示教材第5頁(yè)試一試?yán)}:劍龍玩具每盒24個(gè),共18元。平均每個(gè)多少元?(1)理解題意,列出算式。師:要求平均每個(gè)劍龍玩具多少元,應(yīng)該怎樣列式呢?學(xué)生根據(jù)題意可以列出算式:1824。(2)估算算式的結(jié)果。師:觀察被除數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系,商可能怎樣?預(yù)設(shè)：生:我發(fā)現(xiàn)被除數(shù)比除數(shù)小,商比1小,比0大,商的整數(shù)部分應(yīng)該寫0。(3)學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算。(4)回顧計(jì)算過(guò)程,討論注意事項(xiàng)。被除數(shù)不夠除時(shí),首先對(duì)齊被除數(shù)的個(gè)位,在商的個(gè)位寫“0”,并在“0”的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),同時(shí)要在被除數(shù)個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),添“0”繼續(xù)除。(5)嘗試練習(xí)。425=735=設(shè)計(jì)意圖:這部分內(nèi)容是本課時(shí)的難點(diǎn),為了突破難點(diǎn),教師嘗試引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后獨(dú)立解決問(wèn)題,最后在教師的示范下總結(jié)方法,有利于學(xué)生突破知識(shí)的難點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)完成教材第5頁(yè)練一練第37題。四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么?五、