2023學年寧夏省銀川市重點中學高二生物第二學期期末復習檢測試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是( )A甲圖可以表示植物細胞內儲能物質b和糖原a的關系B若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細胞內的核酸C丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關系D丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質a和核糖核酸b的關系2下圖為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，和表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是( )A激素可作用于多種器官Ba表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦C幼年時激素和過少會導致成年后身體矮小D血液中激素水平降低會引起激素分泌減少3圖表示“觀察D

3、NA和RNA在細胞中的分布”實驗的基本實驗步驟，對該實驗基本步驟的敘述錯誤的是A表示制片，首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液B表示水解，需要用質量分數(shù)為8%的鹽酸處理烘干后的裝片C表示用緩水流沖洗，以免影響染色D表示用甲基綠和吡羅紅對標本先后進行染色4細胞凋亡又稱細胞編程性死亡，其大致過程如圖所示。下列有關敘述不正確的是 A細胞凋亡是細胞在特定條件下的被動死亡過程B細胞凋亡過程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量C細胞凋亡發(fā)生過程中，細胞內容物不釋放出來D細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達5關于小麥變異的敘述，正確的是A若用射線照射植株，可能引起基

4、因突變或者染色體結構變異B由于水肥充足引起小麥籽粒大、麥穗大的變異屬于可遺傳變異C若用小麥的花粉直接培育成植株，該植株所結的麥粒會變小D葉綠體DNA上導入的抗蟲基因傳遞符合孟德爾遺傳定律6胰島素可用于治療糖尿病，但胰島素注射后易在皮下堆積，需較長時間才能進入血液，進入血液后又易被分解，因此治療效果受到影響。下圖是新的速效胰島素的生產過程，有關敘述錯誤的是（ ）A新的胰島素的預期功能是構建新胰島素模型的主要依據(jù)B新的胰島素生產過程中不涉及中心法則C若用大腸桿菌生產新的胰島素，常用感受態(tài)法導入目的基因D新的胰島素功能的發(fā)揮必須依賴于蛋白質正確的高級結構7下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是A有核

5、糖體的細胞一定能合成分泌蛋白B核糖體是所有生物細胞長期存活所必需的細胞器C高爾基體在動物細胞與植物細胞中功能不同，合成或分泌的物質不同D溶酶體富含水解酶、突觸小泡富含神經遞質是高爾基體分類包裝的結果8（10分）某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年時缺乏A促甲狀腺激素釋放激素B生長激素C甲狀腺激素D促甲狀腺激素二、非選擇題9（10分）長跑比賽中，運動員體內多種生理過程發(fā)生了改變。(1)機體產熱大量增加，通過神經調節(jié)，引起皮膚_和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調節(jié)過程的中樞位于_。(2)機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放

6、_，繼而促進_，以維持體內的水鹽平衡。(3)比賽結束后，運動員可適量補充水分以消除由于_中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中_積累過多造成的肌肉酸痛。10（14分）下列甲、乙、丙三圖分別是不同二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖。請分析回答：（1）圖甲的中含有_個染色體組；圖甲中分裂產生的子細胞名稱是_。（2）如果圖丙中完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_。（3）圖甲中存在的等位基因B、b，已知這是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測該細胞所在的個體基因型可能是_。11（14分）某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：

7、回答下列問題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第_營養(yǎng)級。(2)乙和丙的種間關系是_。(3)為了調查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經標記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為_只。12下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。回答下列問題：（1）若采摘后某段時間內，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_，此時果實細胞中產生C02的場所是_。（2）摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測，圖中最耐貯藏的果實是_。請根據(jù)細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏

8、時間的措施_。（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調節(jié)有關，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_。植物激素在植物體內發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】A甲圖可以表示植物細胞內儲能物質b和淀粉a的關系，A錯誤；B若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細胞內的核酸，B正確；C丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、線粒體b的關系，但a不能是核糖體，因為核糖體無膜，C錯誤；D丁圖能體現(xiàn)酶絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，D錯誤；因此，本題答案選B。2、D【答案解析】A、是甲狀

9、腺激素，能作用于全身各處，A正確；B、根據(jù)甲狀腺激素的分級調節(jié)可知，c是下丘腦，a是垂體，b是甲狀腺，B正確；C、幼年時，促甲狀腺激素、甲狀腺激素的量過少，會導致侏儒癥，C正確；D、當甲狀腺激素含量降低時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增多，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】本題主要考查甲狀腺激素的分級調節(jié)，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。3、D【答案解析】本題是對教材實驗基本步驟的考查，要求考生熟悉實驗的具體操作步驟，并掌握相關的操作技能。觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗基本實驗步驟是：1、取口腔上皮細胞制片。2、水解。3、沖洗涂片。

10、4、染色。5、觀察?！绢}目詳解】通過以上分析并結合題干所給信息可知是制片，具體操作是：首先，在潔凈的載玻片上，滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，然后，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，放在上述載玻片上的液滴中涂抹幾下，最后，點燃酒精燈，將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干，A正確。是水解，在小燒杯中加入30mL質量分數(shù)為8%的鹽酸，將烘干的載玻片放入小燒杯中。在大燒杯中加入30溫水，將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min，B正確。表示沖洗，用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s，C正確。表示染色，用吡羅紅甲基綠染色劑染色5min。而不是先用甲基綠后用

11、吡羅紅對標本染色，D錯誤?！敬鸢更c睛】熟悉教材中各實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟,實驗現(xiàn)象和實驗結論，是解答實驗題的關鍵。4、A【答案解析】（1）題圖顯示：正常細胞走向衰老時細胞皺縮、核染色質收縮，而后細胞崩潰形成凋亡小體，最終由吞噬細胞吞噬。（2）細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱為細胞程序性死亡?！绢}目詳解】A、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命（自動死亡）的過程，A錯誤；B、細胞凋亡過程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量，B正確；C、細胞凋亡發(fā)生過程中，形成包裹著內容物的凋亡小體，吞噬細胞包裹、吞噬凋亡小體

12、，因此細胞內容物不釋放出來，C正確；D、細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達，D正確。故選A。5、A【答案解析】考查變異的類型、單倍體的特點以及遵循孟德爾遺傳定律的條件?！绢}目詳解】某些因素可以誘導突變，包括基因突變和染色體結構變異，A項正確；變異是否可以遺傳關鍵看遺傳物質是否改變，水肥充足引起小麥籽粒大但并沒有改變遺傳物質，屬于不可遺傳變異，B項錯誤；小麥是異源六倍體，用花粉直接培育成的植株是單倍體，雖有三個染色體組但不含同源染色體，高度不育，不結籽粒，C項錯誤；位于染色體上的基因才遵循孟德爾遺傳定律，葉綠體DNA上導入的抗蟲基因

13、傳遞不符合孟德爾遺傳定律，D項錯誤?！敬鸢更c睛】變異是否遺傳一定要看這些因素能否改變遺傳物質；討論籽粒時首先看是否可以接籽。6、B【答案解析】蛋白質工程：是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及與其生理功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求?！绢}目詳解】A、構建新胰島素模型主要是從新胰島素預期的功能出發(fā)，A正確； B、新的胰島素生產過程中，涉及轉錄、翻譯等過程，涉及中心法則，B錯誤；C、若用大腸桿菌生產新的胰島素，需要用鈣離子處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，導入目的基因，C正確；D、結構決定功能，新的胰島素功能的發(fā)揮必須依賴于蛋白

14、質正確的高級結構，D正確。故選B。7、A【答案解析】不是所有的細胞有核糖體就能合成分泌蛋白，如口腔上皮細胞內含核糖體，但不能合成分泌蛋白，A錯誤；核糖體是所有生物細胞（原核細胞和真核細胞）長期存活合成蛋白質的場所，所以是細胞所必需的細胞器，B正確；高爾基體在動物細胞主要與分泌物形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關，所以C正確；溶酶體富含水解酶，有高爾基體參與加工、轉運；突觸小泡富含神經遞質也是高爾基體分類包裝的結果，D正確。8、B【答案解析】本題主要考察侏儒癥與呆小癥的區(qū)別，生長激素可促進蛋白質合成，促進骨的生長，幼年缺乏時，會引起侏儒癥；甲狀腺激素可提高細胞代謝速率，促進中樞神經系統(tǒng)的發(fā)

15、育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，幼年缺乏時，會引起呆小癥?！绢}目詳解】年幼時缺少甲狀腺激素時，會引起呆小癥，患者不但個子小，而且智力低下；年幼時缺少生長激素，會引起侏儒癥，智力正常但身材矮小，根據(jù)試題信息“某成年男子，智力正常，但身高只有88cm”，判斷該病為侏儒癥，是幼年期缺少生長激素導致的。故選B。【答案點睛】二、非選擇題9、毛細血管舒張 下丘腦 抗利尿激素(或：ADH) 腎小管、集合管對水的重吸收 細胞外液 乳酸 【答案解析】內環(huán)境是體內細胞生活的直接環(huán)境，細胞與內環(huán)境之間直接交換物質，細胞影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，內環(huán)境的變化也影響細胞代謝。生命活動改變時機體通過神經-體液-免疫調節(jié)，維持內環(huán)境的穩(wěn)

16、態(tài)。據(jù)此再結合教材知識進行解答?！绢}目詳解】(1)機體產熱大量增加，通過神經調節(jié)，引起皮膚毛細血管舒張，增大了散熱量，這一調節(jié)過程的中樞是體溫調節(jié)中樞，位于下丘腦。(2)機體大量出汗導致失水較多，細胞外液的滲透壓增大，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管、集合管對水的重吸收。(3)細胞外液中滲透壓升高是引起的渴感的刺激，肌肉酸痛是因為肌肉細胞無氧呼吸產生的乳酸積累過多造成的。【答案點睛】劇烈運動時細胞代謝增強，產熱增多體溫變化；無氧呼吸加強，乳酸產生增多，血漿pH下降，但由于緩沖對的存在，使血漿pH保持相對的穩(wěn)定；葡萄糖消耗增多，血糖濃度降低；出汗失水增多，細胞外液滲透壓增大。

17、10、4 精細胞或卵細胞和第二極體或第二極體 a AABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd 【答案解析】甲圖中：有絲分裂的中期，有絲分裂的后期，減數(shù)第一次分裂的后期，減數(shù)第二次分裂的中期，減數(shù)第二次分裂的后期，雄果蠅的染色體。乙圖中：AB段表示DNA復制，BC段表示含有染色單體的時期，CD段表示著絲點分裂，DE段表示不含染色單體的時期。丙圖中：表示有絲分裂的末期或減數(shù)第二次分裂的后期，表示有絲分裂的前期、中期或減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期?！绢}目詳解】（1）圖甲的中著絲點分裂，且含同源染色體，為有絲分裂的后期，含有4個染色體組；圖甲中處于減數(shù)第二次分裂的中期，該細胞可能是次級

18、精母細胞或次級卵母細胞或第一極體，分裂產生的子細胞可能是精細胞或卵細胞和第二極體或第二極體。（2）圖丙中b時有時無，為染色單體，c與a相等或是a的2倍，故a表示染色體。（3）圖甲表示減數(shù)第二次分裂的后期，細胞中存在的等位基因B、b是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測該細胞所在的個體體細胞中同時含有Bb，可能是AA或Aa，DD或Dd，故基因型可能是AABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd?！敬鸢更c睛】有染色單體時，染色體數(shù)目：核內DNA數(shù)目：染色單體數(shù)目=1:2:2；無染色單體時，染色體數(shù)目：核內DNA數(shù)目=1:1。11、4 五 競爭和捕食 1000【答案解析】（1）由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲乙丙戊、甲乙丁丙戊、甲丙戊、甲乙丁戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲乙丁丙戊）中，最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級。（2）乙和丙都以甲為食，同時丙還可捕食乙，因此兩者間既有競爭關系，又有捕食關系。（3）依據(jù)標志重捕法的計算公式：N=Mn/m，則N=10010010=1000只。考點定位:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關系及能量傳遞的相關計算。12、果實細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸 細胞質基質和線粒體基質 蘋果 降低氧氣濃度、適當降低溫度 脫落酸和乙烯 給細胞傳達調節(jié)代謝的信息 【答案解析】本題考查植物激素、呼吸作用，考查對呼吸