2023學(xué)年山西省朔州市重點(diǎn)中學(xué)高三沖刺模擬生物試卷含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1榕樹隱頭花序（俗稱榕果）的苞片可以防止小蜂進(jìn)入其內(nèi)產(chǎn)卵。傳粉榕小蜂能撕咬并鉆過苞片進(jìn)入榕果產(chǎn)卵，并幫助榕樹傳粉。楊氏榕樹金小蜂通常利用傳粉榕小蜂咬出的通道才能進(jìn)入榕果并完成產(chǎn)卵?？蒲腥藛T研究榕果內(nèi)的不同種類的產(chǎn)卵

2、小蜂對榕果種子產(chǎn)量以及它們后代數(shù)量的影響，結(jié)果如下表所示。對實驗的分析不正確的是（）榕果內(nèi)產(chǎn)卵小蜂的種類榕果內(nèi)種子數(shù)量傳粉榕小蜂后代數(shù)量楊氏榕樹金小蜂后代數(shù)量傳粉榕小蜂5.5408.50傳粉榕小蜂和楊氏榕樹金小蜂10.010.580.7A楊氏榕樹金小蜂與傳粉榕小蜂體型可能相似B楊氏榕樹金小蜂進(jìn)入榕果內(nèi)產(chǎn)卵有助于榕樹傳粉C榕果內(nèi)傳粉榕小蜂比楊氏榕樹金小蜂的競爭力強(qiáng)D傳粉榕小蜂與榕樹之間的關(guān)系為互利共生2下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是 （ ）A胰島細(xì)胞的核仁與核糖體的形成有關(guān)B小麥根尖分生區(qū)的中心體在間期完成復(fù)制C漿細(xì)胞細(xì)胞核中可完成 DNA 的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與蛋

3、白質(zhì)的加工3某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%和25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代中AAAaaa基因型個體的數(shù)量比為( )A331B121C120D4414下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A生長素從頂芽運(yùn)輸至側(cè)芽的過程主要由線粒體供能B吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原與溶酶體中的溶菌酶有關(guān)C高等植物成熟篩管細(xì)胞在衰老過程中染色質(zhì)要收縮D低等植物細(xì)胞分裂末期細(xì)胞板的形成與中心體有關(guān)5某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人在石頭的不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述中，不正確

4、的是（ ） A蜥蜴活動的地點(diǎn)距離石頭越近，被天敵捕食的風(fēng)險就越小B距離石頭的遠(yuǎn)近是影響該群落的水平結(jié)構(gòu)的重要因素C在該系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間，組成生物體的元素可以循環(huán)利用D牧草地石頭的存在使禾草植物與非禾草植物之間的競爭減弱6纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協(xié)同催化。下表信息體現(xiàn)出酶的催化特性是種類作用部位作用化學(xué)鍵葡聚糖內(nèi)切酶纖維素分子內(nèi)部-1，4糖苷鍵葡聚糖外切酶纖維素分子非還原端-1，4糖苷鍵-葡萄糖苷酶纖維素二糖-1，4糖苷鍵A專一性B高效性C多樣性D作用條件溫和二、綜合題：本大題共4小題7（9分）香樟精油是從樟樹體內(nèi)提取出來的一種植物精油，某實驗小組為了探究香樟精油對耐鹽的金黃色

5、葡萄球菌的抑制作用，制備了若干培養(yǎng)金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基，并給每個培養(yǎng)皿涂布12 mL金黃色葡萄球菌懸液。請回答下列問題：（1）為防止雜菌的污染，實驗室一般用_法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。為了篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入_，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）實驗小組為了探究香樟精油對耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，將直徑為6 mm的無菌紙片置于香樟精油（溶劑為丙酮）中浸泡2 h后，瀝干，平鋪在培養(yǎng)皿上，對照組的處理方法應(yīng)為_。將實驗組和對照組置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h后觀察并測定_，以判斷香樟精油的抑菌作用。（3）為了探究香樟精油抑菌的原因是破壞了細(xì)菌的細(xì)胞膜還是細(xì)胞壁，向菌液中加入香樟精

6、油，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液的電導(dǎo)率上升（細(xì)胞中的小分子，如鉀離子、鈉離子等電解質(zhì)釋放到外界培養(yǎng)液會導(dǎo)致培養(yǎng)液電導(dǎo)率上升），則可以得出的結(jié)論是_，判斷的理由是_。8（10分）由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥(PKU)，正常人群中每70 人有1 人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用 A、a 表示)。 圖1 是某患者的家族系譜圖，其中1、2、3 及胎兒1(羊水細(xì)胞)的 DNA 經(jīng)限制酶 Msp玉消化，產(chǎn)生不同的片段(kb 表示千堿基對)，經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶 cDNA 探針雜交，結(jié)果見圖2。 請回答下列問題:(1)1、1 的基因型分別為_。(2)

7、依據(jù) cDNA 探針雜交結(jié)果，胎兒1 的基因型是_。 1 長大后，若與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為_。(3)若2 和3 生的第2 個孩子表型正常，長大后與正常異性婚配，生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的_倍。(4)已知人類紅綠色盲癥是伴 X 染色體隱性遺傳病(致病基因用 b 表示)，2 和3 色覺正常，1 是紅綠色盲患者，則1 兩對基因的基因型是_。 若2 和3 再生一正常女孩，長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲且為 PKU 患者的概率為_。9（10分）生產(chǎn)中可利用植物細(xì)胞的全能性進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，圖是該技術(shù)的流程圖，據(jù)圖回答：（1）細(xì)胞全能性是指_。（2）

8、圖中切下植物組織后首先要進(jìn)行_。取材時一般需要切取含有_的部分，原因是這部分_。（3）圖中長成完整植株的過程，常分為兩種途徑：一是誘導(dǎo)幼苗先生根、后長芽，二是同時誘導(dǎo)幼苗生根、長芽。兩種途徑的分化培養(yǎng)基中，最主要的區(qū)別是_的成分及比例不同。由“”至“長成幼苗”的過程，又稱為細(xì)胞的_過程。10（10分）土壤缺水明顯抑制植物生長的現(xiàn)象稱為干旱脅迫。某研究小組研究了小麥在干旱脅迫下對凈光合速率的影響，結(jié)果如圖，請分析作答：（1）處理15小時后，小麥凈光合速率逐漸降低，可能的原因是由于水分虧缺，一方面導(dǎo)致葉片_關(guān)閉，_吸收減少；另一方面是葉綠素含量降低，導(dǎo)致用于暗反應(yīng)的_減少。（2）處理275小時后，

9、實驗組出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是_。（3）為探究干旱對小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大，研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案。組別材料實驗條件CO2吸收量（mg/100cm2小時）1小麥葉片相同程度的干旱條件其余條件相同且適宜M2玉米葉片N比較M、N的大小即可。請分析該方案是否可行_（填“可行”或“不可行”），并簡述理由_。11（15分）如圖中是某二倍體生物的一個正在分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：（1）正常情況下，基因型為 Aabb的個體在細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中，基因AA的分開可發(fā)生在_期和_期。（填細(xì)胞分裂方式的名稱和時期）。（2）假設(shè)此為雄果蠅，它一個精原細(xì)胞中的 DNA用 15N進(jìn)行

10、標(biāo)記，然后在 14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩代，則含 15N的 DNA與含 14N的 DNA分子之比是_；假設(shè)此果蠅的一個精原細(xì)胞中的一個 DNA分子用 15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含 15N的精細(xì)胞所占的比例為_。（3）假若該細(xì)胞分裂之后并成為精原細(xì)胞，在精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂之后產(chǎn)生了一種為 Ab的精子，請推測該細(xì)胞的基因型可能是_。參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】表格分析：比較榕果內(nèi)產(chǎn)卵小蜂只有傳粉榕小蜂時和榕果內(nèi)產(chǎn)卵小蜂有楊氏榕樹金小蜂、傳粉榕小蜂時，可以看出，有兩種小蜂的榕果內(nèi)種子數(shù)量較

11、多，傳粉小蜂后代數(shù)量減少，而楊氏榕樹金小蜂后代數(shù)量增多，說明楊氏榕樹金小蜂和傳粉榕小蜂共同存在有利于榕果內(nèi)種子數(shù)量的增加，同時這兩種小蜂存在競爭關(guān)系，并且是楊氏榕樹金小蜂在競爭中占優(yōu)勢?！绢}目詳解】A、由題干信息“楊氏榕樹金小蜂可以利用傳粉格小蜂咬出的通道進(jìn)入榕果并完成產(chǎn)卵”，說明楊氏榕樹金小蜂與傳粉榕小蜂體型可能相似，A正確；B、由表格分析可知，楊氏榕樹金小蜂和傳粉榕小蜂共同存在有利于榕果內(nèi)種子數(shù)量的增加，說明楊氏榕樹金小蜂進(jìn)入榕果內(nèi)產(chǎn)卵有助于榕樹傳粉，B正確；C、由上分析可知，榕果內(nèi)楊氏榕樹金小蜂比傳粉榕小蜂具有更強(qiáng)的資源競爭能力，C錯誤；D、榕樹依靠傳粉榕小蜂為之傳粉，傳粉榕小蜂在榕樹榕

12、果中產(chǎn)卵，為其幼體唯一的棲息場所和食物來源，說明是互利共生關(guān)系，D正確。故選C。2、A【答案解析】1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。3、細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁，核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)?！绢}目詳解】A、胰島細(xì)胞是真核細(xì)胞，其細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的形成以及核糖體的形

13、成有關(guān)，A正確；B、小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，不含中心體，B錯誤；C、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再分裂，因此不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，C錯誤；D、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯誤。故選A。3、D【答案解析】AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%，若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，則具有繁殖能力的個體中，AA占25%(25%50%)1/3，Aa占2/3，因此A的基因頻率為1/32/31/22/3，a的基因頻率為1/3。根據(jù)遺傳平衡定律，其他個體間可以隨機(jī)交配，后代中AA的頻率2/32/34/9，Aa的頻率21/32/34/9，aa的頻率1/31/31/

14、9，因此下一代中AAAaaa基因型個體的數(shù)量比為441，D項正確，A、B、C項錯誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的計算，要求考生基因頻率的相關(guān)計算，能根據(jù)基因頻率計算基因型頻率，注意”基因型aa的個體失去繁殖后代的能力“這一條件的應(yīng)用。4、A【答案解析】1、植物細(xì)胞中生長素的運(yùn)輸方式有：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，三種運(yùn)輸方式都需要消耗能量，主要由線粒體提供；2、吞噬細(xì)胞通過胞吞作用攝取抗原，需要消耗能量；3、沒有成形細(xì)胞核的細(xì)胞有：成熟篩管細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等?！绢}目詳解】A、生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽是極性運(yùn)輸，需要消耗能量，主要由線粒體提供，A正

15、確；B、吞噬細(xì)胞將抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，對于攝入細(xì)胞的抗原可利用溶酶體中的溶菌酶處理，B錯誤；C、高等植物的篩管細(xì)胞在成熟過程中，細(xì)胞核已退化、消失，衰老過程中無細(xì)胞核的變化，C錯誤；D、低等植物細(xì)胞分裂末期細(xì)胞板的形成于高爾基體有關(guān)，D錯誤。故選A。5、D【答案解析】根據(jù)題中信息可知，離石頭越遠(yuǎn)，蜥蜴的食物越充足，但個體數(shù)量反而越少，原因在于其失去了躲避場所，被天敵捕食的風(fēng)險增大。石頭保護(hù)了蜥蜴，蜥蜴捕食蝗蟲，蝗蟲以植物為食，距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素。生態(tài)系統(tǒng)的三大功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞?！绢}目詳解】A、根據(jù)題中信息可知，離石頭越近，個體數(shù)量

16、增多，原因在于其有了躲避場所，被天敵捕食的風(fēng)險減小，A正確；B、通過圖中數(shù)據(jù)可知，石頭保護(hù)了蜥蜴，蜥蜴捕食蝗蟲，蝗蟲以植物為食，距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素，B正確；C、在該系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間，物質(zhì)可以循環(huán)利用，C正確；D、牧草地石頭的存在使禾草植物與非禾草植物數(shù)量較多，兩者之間的競爭增強(qiáng)，D錯誤。故選D。6、A【答案解析】酶是由紅細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)每是RNA；酶的催化作用具有高效性、專一性，據(jù)此答題?！绢}目詳解】根據(jù)題干信息和表格信息分析，纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協(xié)同催化，三種酶（葡聚糖內(nèi)切酶、葡聚糖外切酶、-葡萄糖苷酶）

17、都作用于-1，4糖苷鍵，但是作用的部位不同，即三種酶作用于不同部位的-1，4糖苷鍵，說明酶的催化作用具有專一性。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、高壓蒸汽滅菌 較高濃度的食鹽 選擇 將直徑為6 mm的無菌紙片置于丙酮中浸泡2 h后，瀝干，平鋪在培養(yǎng)皿上 抑菌圈的大小 香樟精油破壞了細(xì)菌的細(xì)胞膜 電導(dǎo)率上升說明離子外流 【答案解析】培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基：選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進(jìn)所需要的微生物生長，培養(yǎng)、分離出特定的微生物；鑒別培養(yǎng)基：根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品，鑒別不同種類的微生物，如可用伊

18、紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌?！绢}目詳解】（1）為防止雜菌污染，需要用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；為篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌，需要在培養(yǎng)基中加入較高濃度氯化鈉溶液用于篩選；這樣的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；（2）該實驗探究香樟精油對耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，實驗組設(shè)定用丙酮溶解的香樟精油浸泡無菌紙片，故對照組應(yīng)用丙酮浸泡同樣大小的直徑為6 mm的無菌紙片2 h，瀝干后平鋪在培養(yǎng)皿上，以排除丙酮對實驗的干擾；實驗通過判斷紙片周圍抑菌圈的大小來判斷香樟精油的抑菌作用；（3）培養(yǎng)液中的電導(dǎo)率上升，說明細(xì)菌細(xì)胞中的小分子電解質(zhì)離子外流進(jìn)入到了培養(yǎng)液中，則可以說明細(xì)菌的細(xì)胞膜被

19、破壞?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生微生物的篩選與培養(yǎng)的相關(guān)知識。同時結(jié)合題干，設(shè)計實驗考查學(xué)生在實驗設(shè)計中對實驗組與對照組設(shè)置的嚴(yán)謹(jǐn)性，通常在設(shè)置對照組時，可以優(yōu)先從實驗組使用的試劑的溶劑考慮。8、Aa、aa Aa 279/280 46.67 AaXbY 1/3360 【答案解析】分析圖1：1、2都正常，但他們有一個患病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病。分析圖2：1為隱性純合子，其DNA經(jīng)限制酶Msp處理后只形成一種片段；2、3及胎兒1（羊水細(xì)胞）的DNA經(jīng)限制酶Msp處理都得到兩種長度的片段，說明他們都是雜合子?！绢}目詳解】（1）由于1、2正

20、常，而1患病，說明苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，則1基因型是aa，1基因型是Aa。 （2）由圖2可知，1基因型是aa，推測2、3、1基因型均為Aa。正常個體的基因型是69/70AA、1/70Aa，與1（Aa）婚配，生一個正常孩子（A_）的概率是69/701+1/703/4279/280。 （3）2和3的基因型都是Aa，其孩子正常的基因型是1/3AA或2/3Aa，與一正常異性（69/70AA、1/70Aa）婚配，后代患病（aa）的概率是2/31/701/41/420，而兩個正常男女（69/70AA、1/70Aa）婚配，后代患病（aa）的概率是1/701/701/41/19600，前者是

21、后者的46.67倍。 （4）結(jié)合圖2可知，1基因型均為Aa，又紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，由于2、3色覺正常，1患紅綠色盲，則2、3基因型分別是XBY和XBXb，則1基因型是XbY，綜合1基因型是AaXbY，2、3基因型分別是AaXBY和AaXBXb，再生一正常女孩，基因型是（1/3AA、2/3Aa）（1/2XBXB、1/2XBXb）與一正常男性（69/70AA、1/70Aa）XBY婚配，后代患兩種?。╝aXbY）的概率是2/31/701/41/21/41/3360?！敬鸢更c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵思路：一是根據(jù)系譜圖分析出該遺傳病的遺傳方式；二是根據(jù)電泳結(jié)果分析系譜成員的基因型；三是在計算（3）

22、和（4）小題注意一個個體具有多種基因型的可能性，以及兩對等位基因要注意分開單獨(dú)分析。9、已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 消毒 形成層 易于誘導(dǎo)形成愈傷組織 激素 離體培養(yǎng) 【答案解析】植物組織培養(yǎng)的基本原理是細(xì)胞的全能性，離體的植物器官、組織或細(xì)胞先脫分化形成愈傷組織，愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞；愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，再分化成根或芽等器官，最終發(fā)育成完整的植物體。【題目詳解】（1）細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞具有的發(fā)育成完整生物個體的潛能。（2）圖中中切下來的外植體（離體的植物組織、器官或細(xì)胞）需要先進(jìn)行消毒；取材時一般需要切取含有形

23、成層的部分，因為這部分易于誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）根據(jù)題意分析，植物組織培養(yǎng)的兩種途徑中，一個是先生根、后長芽，一個是同時生根、長芽，兩者主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比。由“”至“長成幼苗”的過程為植物組織培養(yǎng)過程，又稱為細(xì)胞離體培養(yǎng)過程。【答案點(diǎn)睛】植物組織培養(yǎng)應(yīng)該注意的問題：（1）無菌：植物組織培養(yǎng)成功的關(guān)鍵是避免微生物的污染，所有實驗用具要嚴(yán)格滅菌，接種過程進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作。（2）取材：外植體的遺傳特征、取材位置都會影響愈傷組織的再分化能力。（3）營養(yǎng)比：培養(yǎng)基中必須含有植物生長發(fā)育所需要的全部營養(yǎng)物質(zhì)，其中生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例對器官的生成起決定作用。（4）光照時期：

24、愈傷組織培養(yǎng)最初避光培養(yǎng)，后期見光培養(yǎng)。（5）培養(yǎng)順序：試管苗培養(yǎng)，要先進(jìn)行生芽培養(yǎng)，再進(jìn)行生根培養(yǎng)，試管苗培養(yǎng)要在光照條件下進(jìn)行。10、氣孔 CO2 H和ATP 該條件下呼吸作用減弱幅度比光合作用更大 不可 缺乏自身對照，兩組相互對照只能得出兩種植物在干旱條件下光合作用的差異，不能得出干旱脅迫分別對兩種植物光合作用影響程度的大小 【答案解析】氣孔的開關(guān)與保衛(wèi)細(xì)胞的水勢有關(guān)，保衛(wèi)細(xì)胞水勢下降而吸水膨脹，氣孔就張開，水勢上升而失水縮小，使氣孔關(guān)閉。光合作用分為兩個階段進(jìn)行，在這兩個階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng)，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行，光反應(yīng)的場所位于類囊體膜，暗反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng)，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。【題目詳解】（1）氣孔是植物水分和CO2的通道，水分虧缺，為避免蒸騰作用散失更多的水分，氣孔部分關(guān)閉，CO2吸收減少，光合速率減小；葉綠素是光合作用的主要色素之一，具有吸收和轉(zhuǎn)化光能的作用，葉綠素含量低，會導(dǎo)致光反應(yīng)減