2023學(xué)年廣東省東莞外國語學(xué)校生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）A生物多樣包括基因多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容B生物多樣性的形成是不同生

2、物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果C物種的滅絕不利于生物多樣性的形成D生物多樣性的形成是新物種形成的過程2圖示為酒精發(fā)酵的實驗裝置，滴管下部裝有酵母菌與蘋果汁的混合液，試管中裝滿水。下列敘述中，錯誤的是（ ）A試管中裝滿水有利于實驗現(xiàn)象的觀察B試管中裝滿水為實驗裝置提供無氧環(huán)境C若混合液通入空氣，則酒精發(fā)酵會受到抑制D實驗過程中丙酮酸被氧化分解產(chǎn)生酒精和CO23細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是A細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜B氧氣通過細(xì)胞膜需要消耗ATPC葡萄糖借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜D蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中4SRY 基因為Y染色體上的性別決定基因，可用SRY-PCR

3、法鑒定胚胎性別，其基本程序如下圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是 A提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA作為擴(kuò)增模板BPCR 技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制CX染色體上含有 SRY 基因的等位基因D利用SRY探針進(jìn)行檢測，出現(xiàn)陽性反應(yīng)的胚胎為雄性5下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是A基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程B基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作C基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作D基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)6下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X。下列敘述錯誤的是A分離細(xì)胞中的細(xì)胞器常用差

4、速離心法B在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器是a、b、dC圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是cD藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a二、綜合題：本大題共4小題7（9分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下，圖中E1E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。回答下列問題：（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證

5、_，也是為了保證_。（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_和_過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_移入牛的_中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的_（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。8（10分）極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用，科研人員通過培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株，經(jīng)提取后獲得淀粉酶液，以淀粉為底物設(shè)置系列實驗來研究該酶特性，回答下列問題：（1

6、）極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有_性；將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的 NaOH 溶液中處理一段時間后，再進(jìn)行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是 15%的 NaOH 溶液使酶_遭到破壞而失活。（2）下表是一定濃度的 Cl-（104mol/L）對酶活性（單位時間內(nèi)底物的減少量表示）的影響，已知該酶的適宜溫度值范圍為 70130，實驗結(jié)果如下表：溫度組別708090100110120130對照組18.219.320.121.920.319.018.3實驗組22.323.424.125.824.023.122.0該實驗的自變量是_，

7、從表格數(shù)據(jù)分析，Cl-所起的作用是_。若要進(jìn)一步探究酶的最適溫度，需在 _ 之間設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實驗。9（10分）某種雌雄異株的二倍體高等植物（性染色體為 XY 型），其花色（A、a）和葉型（B、 b）性狀是獨(dú)立遺傳的，其中一對等位基因位于 X 染色體上。下面是兩個雜交組合的親本 性狀及子代表現(xiàn)型與比例，回答下列問題：雜交 組合親代子代甲紅花寬葉 X 白花寬葉1/4 紅花寬葉 1/4 紅花窄葉1/4 白花寬葉 1/4 白花窄葉1/2 紅花寬葉1/2 白花寬葉乙白花窄葉 X 紅花寬葉1/2 紅花寬葉 1/2 紅花窄葉無雌性個體（1）根據(jù)雜交組合_可判定控制_ 性狀的基因位于 X 染色

8、體上且_是 顯性性狀。（2）雜交組合乙的后代沒有雌性個體，其可能的原因有：一是基因 b 使雄配子致死； 二是基因_使雄配子致死。若欲通過雜交實驗進(jìn)一步確定原因到底是哪種，請以題 干中子代為親本設(shè)計雜交方案，并預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論。雜交方案：_。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若子代_，則是原因一；若子代_，則是原因二。（3）若是第二種原因成立，讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬 葉雌株交配，后代表現(xiàn)型及比例為_。10（10分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。 （1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

9、和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為_。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_（填字母）。（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_，脂質(zhì)的合成場所是_（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”： _（用“”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_。（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是_。與動物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_。11（15分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。回答下列問題。（1

10、）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細(xì)胞具有_。（2）步驟切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過_和_兩個重要的過程，最終可形成試管苗。（4）步驟要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是_。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的_，這種繁殖方式屬于_繁殖。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】生物多樣包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容，A錯誤；生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果，B正

11、確；一個物種的滅絕，會影響到若干其他物種的進(jìn)化，因為生物與生物之間存在共同進(jìn)化，有可能利于生物多樣性的形成，C錯誤；生物多樣性的形成不一定是新物種的形成，如基因多樣性的形成，D錯誤【考點定位】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；生物的多樣性【名師點睛】生物的多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性2、D【答案解析】在有氧存在時，無氧呼吸受到抑制。微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵，產(chǎn)生酒精的叫做酒精發(fā)酵。對于酵母菌而言，酒精發(fā)酵的過程可以概括地分為兩個階段，第一階段是1分子葡萄糖分解成2分子

12、丙酮酸，產(chǎn)生少量的H，并釋放少量的能量；第二階段是丙酮酸在相應(yīng)酶的催化作用下，分解成酒精和CO2?！绢}目詳解】A、酒精發(fā)酵的產(chǎn)物是酒精和CO2，試管中裝滿水有利于觀察CO2的產(chǎn)生，A正確；B、試管中加水的目的是排出空氣，為實驗裝置提供無氧環(huán)境，B正確；C、酒精發(fā)酵是在無氧條件下進(jìn)行的，若混合液通入空氣，則酒精發(fā)酵會受到抑制，C正確；D、實驗過程中葡萄糖被氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2，丙酮酸被還原為酒精和二氧化碳，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解發(fā)酵及酒精發(fā)酵的內(nèi)涵、無氧呼吸的過程等相關(guān)知識，據(jù)此，從題意和圖示中提取有效信息，分析判斷各選項。3、B【答案解析】1.細(xì)胞膜“流動鑲

13、嵌模型”的要點是：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架（其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè)，疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)），蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。 2.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有流動性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的）。 3.細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。 4.細(xì)胞膜的功能特點：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）?！绢}目詳解】A、細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，A正確；B、氧氣通過細(xì)胞膜的方式為自

14、由擴(kuò)散，不需要消耗ATP，B錯誤；C、葡萄糖通過細(xì)胞膜的方式為主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，兩種方式都需要膜上載體蛋白的協(xié)助，C正確；D、蛋白質(zhì)可以鑲在、嵌入、貫穿磷脂雙分子層，D正確。故選B。4、C【答案解析】SRY-PCR法鑒定胚胎性別，其操作的基本程序是：先從被測胚胎中取出幾個細(xì)胞，提取DNA，然后用位于Y染色體上的性別決定基因，即SRY 基因的一段堿基作引物，用胚胎細(xì)胞中的DNA為模板，進(jìn)行PCR擴(kuò)增，最后用SRY特異性探針對擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測。出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為雄性；出現(xiàn)陰性反應(yīng)者，胚胎為雌性。【題目詳解】A、滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤，不參與胎兒的形態(tài)建成，因此可以提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DN

15、A作為擴(kuò)增模板，A正確；B、PCR 技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，B正確；C、SRY 基因位于Y染色體上，X染色體上不一定含有 SRY 基因的等位基因，C錯誤；D、SRY 基因位于Y染色體上，雌性不含Y染色體，利用SRY探針進(jìn)行檢測，出現(xiàn)陽性反應(yīng)，說明該胚胎含有SRY 基因，所以此胚胎為雄性，D正確。故選C。5、D【答案解析】本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程，考查對基因工程和蛋白質(zhì)工程的操作對象、操作水平、操作結(jié)果的理解。解答此題，可根據(jù)蛋白質(zhì)工程的操作流程理解其操作對象、操作水平、操作結(jié)果?！绢}目詳解】蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸，需要進(jìn)行基因修飾或基因合成，A項、C項錯誤；二者都是在分子水平上進(jìn)行

16、的操作，B項錯誤；基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的是自然界中不存在的蛋白質(zhì)，D項正確。【答案點睛】蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較(1)區(qū)別項目蛋白質(zhì)工程基因工程過程預(yù)期蛋白質(zhì)功能設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測應(yīng)有的氨基酸序列找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列獲取目的基因基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測與鑒定實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的生物類型和生物產(chǎn)品結(jié)果可生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)(2)聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程。基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)工程進(jìn)行修飾、改造

17、。6、B【答案解析】由圖可知，a核糖體、b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c線粒體、d高爾基體?！绢}目詳解】分離細(xì)胞中的細(xì)胞器常用差速離心法，A正確；a是核糖體，無膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；圖中c線粒體含有DNA，C正確；藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中唯一含有的細(xì)胞器是a核糖體，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、E1和E4 甲的完整 甲與載體正確連接 轉(zhuǎn)錄 翻譯 細(xì)胞核 去核卵母細(xì)胞 核DNA 【答案解析】【分析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程、核移植等相關(guān)知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術(shù)的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術(shù)的原理和過程、基因表達(dá)載體的組成及其作用、限制酶的作

18、用等相關(guān)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題圖中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。【題目詳解】（1）要保證目的基因在受體細(xì)胞中能夠正確表達(dá)，目的基因的首端應(yīng)有啟動子，尾端應(yīng)有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5末端而獲得的L1-GFP融合基因，據(jù)此結(jié)合題意并分析圖示可知：該團(tuán)隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進(jìn)行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構(gòu)建的真核表達(dá)載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達(dá)產(chǎn)物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫

19、外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光。若在導(dǎo)入P1的牛皮膚細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了表達(dá)?；虻谋磉_(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術(shù)，即將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的細(xì)胞核移入牛的去核卵母細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞，并將該重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)成重組胚胎，再經(jīng)過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫，是一種在生物體外復(fù)制特定DNA片斷的核酸合成技術(shù)。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，則應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的核DNA作為PCR模板?！敬鸢更c睛】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關(guān)鍵是：以題意“獲得L1-G

20、FP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達(dá)載體的組成及其作用”和圖示呈現(xiàn)的“酶切位點的”信息進(jìn)行綜合分析。8、專一性 空間結(jié)構(gòu) 溫度和 Cl- 提高了該酶的活性 90-110 【答案解析】本題是關(guān)于酶的問題，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，在條件適宜的情況下，酶在細(xì)胞內(nèi)外，生物體內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，酶具有專一性、高效性、酶促反應(yīng)需要溫和條件的性質(zhì)，高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活?！绢}目詳解】（1）題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有專一性的性質(zhì)；如果將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的 NaOH 溶液中處理一段時間后，再進(jìn)行分解淀粉的實驗，在

21、其他條件適宜的情況下，實驗結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是 NaOH 溶液使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活。（2）表格中的實驗探究的是Cl-對酶活性的影響，因此Cl-是自變量，實驗中溫度是不斷變化的，因此溫度也是自變量，因此自變量是溫度和 Cl- ，由表中數(shù)據(jù)可知實驗組都比對照組酶的活性高，因此Cl-在實驗組的作用是提高了該酶的活性；表格中數(shù)據(jù)可知，100時酶的活性最強(qiáng)，因此在如果想進(jìn)一步探究酶的最適溫度，在90-110的范圍內(nèi)設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實驗。【答案點睛】在探究酶的最適溫度時，需要設(shè)計一系列的溫度梯度，做對照實驗，如果題目中有幾個溫度實驗數(shù)據(jù)，需要在酶活性最高的溫度兩側(cè)的溫度之間縮小

22、溫度梯度，繼續(xù)做實驗，如果沒有酶活性最高的點，則選擇兩個相同活性對應(yīng)的溫度之間，縮小溫度梯度，繼續(xù)做實驗。9、甲 葉型（寬葉和窄葉） 寬葉 a和b共同作用 選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉（或紅花寬葉）雌株進(jìn)行雜交，觀察后代雌雄比例(或性狀表現(xiàn)） 若后代全是雄株 若后代雌雄株都有（雌：雄=1：2） 紅花寬葉雄株：紅花窄葉雄株：白花寬葉雄株：白花窄葉雄株：紅花寬葉雌株：紅花窄葉雌株=9：3：3：1：6：2 【答案解析】據(jù)表分析：（1）由甲組中寬葉寬葉，后代出現(xiàn)窄葉，判斷寬葉為顯性，由乙組中白花紅花后代全為紅花，判斷紅花為顯性；（2）由甲組實驗中，后代雌雄個體中紅花：白花均為11，判斷控制花色的基因

23、位于常染色體上，由后代雌性全為寬葉，雄性寬窄=11，判斷控制葉形的基因位于X染色體上；（3）由后代性狀分離比及（1）（2）的分析推斷，甲組親本為AaXBYaaXBXb，乙組親本為aaXbYAAXBXb，據(jù)此答題即可?！绢}目詳解】（1）根據(jù)分析：甲組中寬葉寬葉，后代出現(xiàn)窄葉，判斷寬葉為顯性，后代雌性全為寬葉，雄性寬窄=11，判斷控制葉形的基因位于X染色體上。因此，由雜交組合甲可判定控制葉型性狀的基因位于X染色體且寬葉為顯性。（2）由分析判斷，乙組親本為aaXbYAAXBXb，表格顯示其沒有雌性后代，有雄性后代，說明雌配子是成活的，則可能的原因是：一是基因b使雄配子致死；二是基因a和b共同使雄配子

24、致死。為了檢驗到底是哪種原因，可以選擇子代基因型為AaXbY的雄株作為父本，即選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉（或紅花寬葉）雌株進(jìn)行雜交，若子代全為雄性個體，則為原因一；若子代有雌性個體，也有雄性個體（雄性：雌性=21），則為原因二。（3）根據(jù)題意確定基因a和b共同使雄配子致死。讓乙組子代的紅花窄葉雄株（AaXbY，產(chǎn)生AY、AXb、aY三種配子）與甲組子代的紅花寬葉雌株（AaXBXB或AaXBXb，產(chǎn)生AXB、aXB、AXb、aXb）交配，子代表現(xiàn)型及比例為：紅花寬葉雄株（A_XBY）紅花窄葉雄株（A_XbY）白花寬葉雄株（aaXBY）白花窄葉雄株（aaXbY）紅花寬葉雌株（A_XBXb）紅花

25、窄葉雌株（A_XbXb）=（+）（+）（）（）（+）（+）=933162。【答案點睛】本題以圖表的形式，考查伴性遺傳及常染色體上的遺傳，要求考生掌握伴性遺傳及常染色體遺傳的特點，并根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷其中相對性狀的顯隱性關(guān)系，及控制該相對性狀的基因所在的位置，進(jìn)而推斷出各組親本的基因型，再依據(jù)分離定律解答即可。10、核孔 E 蛋白質(zhì) 核酸（DNA和RNA） 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) BCMGN 胞間連絲 有以核膜為界限的細(xì)胞核 中心體 【答案解析】分析題圖可知：圖示為該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍(lán)綠色，對應(yīng)圖中的E；（3）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，故其上合成的含氮有機(jī)物是