中班社會(huì)小熊搬家教案

1、中班社會(huì)小熊搬家教案中班社會(huì)小熊搬家教案 作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是精心整理的中班社會(huì)小熊搬家教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 中班社會(huì)小熊搬家教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者，無(wú)論什么人都要禮貌謙讓。 2.提高判斷是非的能力。 3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小熊讓路故事教具一套(森林背景圖一張， 人物貼絨：小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子) 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師出示小熊貼絨，介紹小熊

2、的人物特點(diǎn)：長(zhǎng)得胖胖的，力氣很大很大。今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事，名字就叫小熊讓路 2.教師演示教具并講故事。(故事見(jiàn)附錄) 3.提問(wèn)： (1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事? (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴，而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對(duì)嗎? (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大，為什么他就不欺負(fù)人呢? (4)大獅子給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會(huì)怎么做呢? 4.小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人，無(wú)論什么人都要懂禮，講謙讓、說(shuō)話要和氣。 5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒(méi)有欺負(fù)人的現(xiàn)象，今后打算

3、怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。 附故事： 小熊讓路 小熊長(zhǎng)得胖胖的，力氣很大很大。 小熊在路上走，前面來(lái)了小兔。它站在路中間，大聲說(shuō)：”小東西，快給我讓路!” 小兔怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過(guò)去。 不一會(huì)兒，小羊從前面走來(lái)。 小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路!” 小羊害怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)我主要以直觀演示法為主,設(shè)問(wèn)法為輔的教學(xué)方法。通過(guò)直觀演示，讓幼兒邊看邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。 通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學(xué)中的提問(wèn)，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒在問(wèn)答之中理解了故事的內(nèi)容

4、。并且在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)設(shè)問(wèn)的情境，充分發(fā)揮幼兒自己的見(jiàn)解，激發(fā)幼兒的想象，并對(duì)故事產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加深幼兒對(duì)故事的理解和思考。 中班社會(huì)小熊搬家教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。 2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。 2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。 教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔

5、愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓)客人馬上就要到了，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。 教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最?lèi)?ài)吃。) 2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。 教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。 小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

6、 小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作) 小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你?！?小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)。” 小貓說(shuō)：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備?！?擦桌子、抹凳子) 3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。 教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。 活動(dòng)反思： 幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非

7、?？鞓?lè)的事情。 中班社會(huì)小熊搬家教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)當(dāng)小主人和小客人的快樂(lè)，感受小熊請(qǐng)客游戲帶來(lái)的.樂(lè)趣。 2、在請(qǐng)客和做客的游戲中能開(kāi)心的與人交往。 3、學(xué)習(xí)待客和做客的禮貌用語(yǔ)和基本禮儀，逐漸養(yǎng)成懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、做客情境表演。 2、小熊及若干小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片。 3、游戲場(chǎng)地布置。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看做客視頻導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友們你去過(guò)別人家做客嗎?你當(dāng)過(guò)小主人嗎?今天小貓、小猴來(lái)到了小兔子、小熊家做客，讓我們一起來(lái)看看它們做的怎么樣吧! 二、學(xué)習(xí)待客和做客的基本禮儀 1、請(qǐng)

8、所有幼兒對(duì)表演的四只小動(dòng)物貼小花進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：你的小花貼給了誰(shuí)?為什么? 2、幼兒交流表達(dá)，教師歸納，小結(jié)。 三、游戲：小熊請(qǐng)客 1、請(qǐng)兩名幼兒玩小熊請(qǐng)客游戲，嘗試做客與待客游戲。 2、師幼互動(dòng)游戲：教師扮演主人小熊，幼兒扮演動(dòng)物客人進(jìn)行游戲。 幼兒扮演主人小熊，教師扮演動(dòng)物客人進(jìn)行游戲。 3、分組游戲：請(qǐng)四名幼兒分別扮演主人，其他幼兒根據(jù)自己的意愿扮演各種小動(dòng)物到主人家做客。 四、活動(dòng)結(jié)束，幫助小主人一起整理玩具。 活動(dòng)反思： 在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守

9、游戲的規(guī)則。 中班社會(huì)小熊搬家教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解故事內(nèi)容，愿意自己動(dòng)手整理玩具。 2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)又快又好送玩具回家的快樂(lè)。 3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片、若干未整理好的玩具、一些箱子、籃子等工具。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 (價(jià)值判斷：結(jié)合孩子搬家的經(jīng)驗(yàn)，引出幼兒對(duì)搬家的理解。) 1、教師出示小熊圖片，提問(wèn)：看了這張圖片，你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁茨?有可能是什么事情呢? 2、引出新詞匯：什么叫做搬家? 小結(jié)：搬家是指把放在原來(lái)房子里的東西搬到新的房子里。 二、故事：小熊搬家 (價(jià)值判斷

10、：結(jié)合孩子整理玩具的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)一些整理玩具的好辦法。) 1、教師講述故事前段，并且根據(jù)圖片， 提問(wèn)： (1)小熊有哪些玩具?一共有幾樣玩具? (2)如果你是小熊，你要怎么樣來(lái)搬這么多的玩具呢? (3)可不可以一次把那么多的玩具都搬走呢?說(shuō)說(shuō)怎么樣一次把玩具搬走? 2、教師講述故事后段，提問(wèn)：聰明的小熊是用了什么辦法將玩具一次性搬走呢? 3、教師完整講述故事，讓孩子完整的欣賞一遍。 小結(jié)：小熊真是個(gè)聰明的孩子，想到了將許多的小玩具放在一個(gè)大玩具這樣的好辦法，一次性就將玩具都搬走了。我們也要向它學(xué)習(xí)，動(dòng)動(dòng)腦筋，將玩具整理好送回家。 三、游戲體驗(yàn) (價(jià)值判斷：在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)又快又好送玩具回家的快樂(lè)。) 1、教師創(chuàng)設(shè)情景：小熊還有很多玩具請(qǐng)你們幫忙怎樣又快又好地送玩具回家呢? 2、幼兒比賽又快又好的進(jìn)行搬家游戲。 3、交流：你是怎樣送玩具的，用了什么好辦法? 延伸活動(dòng)： 提醒幼兒在日?；顒?dòng)中整理玩具時(shí)也要運(yùn)用好辦法。 活動(dòng)反思： 1、必要的提升?！鞍峒摇边@個(gè)詞匯只有個(gè)別幼兒知道，而且并不能完整解釋?zhuān)曰顒?dòng)中非常有必要將這個(gè)詞匯向每個(gè)幼兒做一下解釋?zhuān)@也是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升。 2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在請(qǐng)