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部版年語下匆優(yōu)說稿一說材要求表達了作者對虛度時光感到無語言優(yōu) 二說學(xué)標等 個字 并背誦課文是本文的教學(xué)重點, 三說法法閱讀”是學(xué)生個性化的行同 讓學(xué)找 四說學(xué)程()話入引時匆老問 學(xué)生 ()讀文感內(nèi) ()讀文理文 總結(jié) ( 2 (5()讀 1 然第 1 “但是明的是 ()讀 2 自段第 2-3 自然段交流 的子溜 你已經(jīng)生活了多少想 十 ()讀 4 然 第 1 第 1 會 ()析章結(jié)很 ()展伸格言警 。 ()文結(jié) 五說書計
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