職中教師年度工作計(jì)劃

1、第 第 頁職中教師年度工作計(jì)劃職中老師年度工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的德育工作將貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干看法和教育部中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)固樹立“以同學(xué)為本，為同學(xué)服務(wù)”的思想，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)的思想道德建設(shè)，不斷提高學(xué)校的德育工作水平。 本學(xué)期將本著“教育在前，預(yù)防在先”的原那么，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)之中，將德育教育寓于課程教學(xué)和活動(dòng)中，全員參加，全程管理，要在提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性、實(shí)時(shí)性和實(shí)效性上狠下功夫，為學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，為正常的教學(xué)秩序提供有力的支

2、持，努力培育同學(xué)學(xué)會(huì)尊敬，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。 二、現(xiàn)狀分析 盡管我們?cè)诘掠ぷ髦懈冻隽舜罅康男量嗪团?，也取得了肯定的成果，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，但我們也看到，部分同學(xué)的行為不良、道德失范，部分同學(xué)身上還存在著這樣或那樣的心理問題，少數(shù)班級(jí)的課堂紀(jì)律還比較差，少數(shù)班主任工作責(zé)任心不強(qiáng)，德育科研工作還有待加強(qiáng)等等，同時(shí)本學(xué)期學(xué)校面臨著重大的改變，面對(duì)目前教職工焦灼，班級(jí)需要整合的局面，本學(xué)期的德育工作要點(diǎn)設(shè)想如下： 三、工作要點(diǎn)： 依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，發(fā)揚(yáng)“以德育為核心”的學(xué)校教育傳統(tǒng)，堅(jiān)固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，整合學(xué)校的德育能量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。要仔細(xì)討論同

3、學(xué)中存在的問題，積極探究學(xué)校新形勢(shì)下德育工作更有效的途徑和方法，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 1、組織好新生的入學(xué)教育，以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口，結(jié)合“動(dòng)能教育”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)的行為規(guī)范和思想道德建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的學(xué)校環(huán)境，提升我校同學(xué)的職業(yè)道德文明素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)安全工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全及法制教育，每月開展一次逃命演練，提高同學(xué)遵守法律的自覺性。聘請(qǐng)法制教育專家或校外輔導(dǎo)員來校講課，加強(qiáng)同學(xué)自我愛護(hù)和遵守法律的教育。發(fā)覺問題班主任要實(shí)時(shí)家訪，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，將問題解決在萌芽狀態(tài)之中。在同學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)中也要加強(qiáng)法制教育，杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生。

4、3、積極開展青春期教育和心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)健全的人格。要特別關(guān)注住宿生的管理，仔細(xì)討論同學(xué)的思想問題。一方面要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，培育他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優(yōu)秀品行;另一方面要在學(xué)習(xí)、生活、安全方面予以同學(xué)非常關(guān)愛，使同學(xué)歡樂健康地成長(zhǎng)。 4、發(fā)揮德育基地的育人功能，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，培育同學(xué)的愛國主義、集體主義思想，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)信念，堅(jiān)決成才的信心。通過活動(dòng)，提供同學(xué)健康成長(zhǎng)的精神食糧和熬煉技能的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)的社會(huì)適應(yīng)技能和實(shí)踐創(chuàng)新技能。 5、加強(qiáng)專業(yè)化管理力度，仔細(xì)組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為同學(xué)樹立可親、

5、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)同學(xué)崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。 6。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)后進(jìn)生的幫教工作。繼續(xù)堅(jiān)持我校全員德育導(dǎo)師制，積極探究和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法;繼續(xù)與后進(jìn)同學(xué)戶籍所在地的社區(qū)取得聯(lián)系，形成班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，共同做好后進(jìn)同學(xué)的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，促使他們健康地成長(zhǎng);繼續(xù)取得學(xué)校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持，確保學(xué)校的治安安全的順當(dāng)開展。 7、重視與加強(qiáng)家庭教育，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。要求班主任重視與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)做好家訪工作;調(diào)整與完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行青少年心理特點(diǎn)、教育方法、親子溝通技巧等方面的指

6、導(dǎo)，拓寬家庭教育指導(dǎo)途徑。 8、加強(qiáng)對(duì)團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，使之在學(xué)校社團(tuán)建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校大型活動(dòng)、同學(xué)思想道德引領(lǐng)和同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成等方面發(fā)揮更大的作用。 9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。新學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培育，切實(shí)有效地做好拜師學(xué)教工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，提高班主任的工作技能;進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動(dòng)關(guān)愛同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)的思想，實(shí)時(shí)發(fā)覺和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好閱歷，組織班主任學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)文件，“依法、規(guī)范、有序”地做好德育工作。 10、加強(qiáng)德育科研工作。新形勢(shì)、新狀況勢(shì)必會(huì)帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對(duì)同學(xué)的思

7、想道德教育，引導(dǎo)廣闊青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門同學(xué)處和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探究和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì)，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高。 四、詳細(xì)工作、活動(dòng) 9月上旬，新生接待、團(tuán)隊(duì)打造;迎中秋、慶祝老師節(jié)活動(dòng)，各班出好專題黑板報(bào);我們的節(jié)日主題活動(dòng);同學(xué)儀容儀表規(guī)范和日常行為規(guī)范的教育與整改;加強(qiáng)安全教育、愛惜公物教育;啟動(dòng)幫困助學(xué)工作。 9月中旬，住宿生教育;落實(shí)專業(yè)化管理工作;班主任培訓(xùn)，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃;開展國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的籌備工作。 9月下旬，十八歲成人儀式;迎國慶我眼中的家鄉(xiāng)攝影、征文、F

8、LASH競(jìng)賽，同學(xué)會(huì)改選;學(xué)校主持人選拔;節(jié)前安全教育;預(yù)備家長(zhǎng)學(xué)校。 10月上旬，召開同學(xué)干部座談會(huì)，抓好班風(fēng)、班容、班紀(jì)教育;重陽節(jié)志愿活動(dòng)。 10月中旬，行為規(guī)范教育與后進(jìn)生幫教工作;加強(qiáng)學(xué)習(xí)立場(chǎng)教育;團(tuán)校講座。 10月下旬，加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè);部分住宿生座談會(huì);同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);加強(qiáng)法制教育。 11月上旬，后進(jìn)生座談會(huì);家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育學(xué)習(xí)討論;進(jìn)展新團(tuán)員。 11月中旬，心理健康教育;德育工作研討會(huì)。 12月上旬，紀(jì)念“一二九”活動(dòng);專題黑板報(bào)評(píng)比;開展校級(jí)三好同學(xué)及優(yōu)秀同學(xué)干部評(píng)比活動(dòng)。 12月中旬，行為規(guī)范抽查和整改;協(xié)作青年黨?？偨Y(jié)工作會(huì)議;加強(qiáng)住宿生管理。 12月下旬，幫教工作

9、;三好同學(xué)、行為規(guī)范示范班申報(bào)評(píng)比;團(tuán)員民主教育評(píng)議。團(tuán)委、同學(xué)科工作總結(jié)，寒假安全教育。 職中老師年度工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，以爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)示范校為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探究課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，切實(shí)提高老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢(shì)下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培育出更多的有用技能型勞動(dòng)者。 二、主要工作

10、及詳細(xì)措施 (一)老師隊(duì)伍建設(shè) 1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)老師思想政治教育、職業(yè)抱負(fù)教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)老師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染同學(xué)，做同學(xué)的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣揚(yáng)表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用，弘揚(yáng)高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。 加大對(duì)專

11、業(yè)老師的培育力度。開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高老師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用同學(xué)就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對(duì)較輕的契機(jī)，讓老師走進(jìn)試驗(yàn)室，和各專業(yè)同學(xué)競(jìng)賽隊(duì)一起參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊(duì)。 搭建老師溝通、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科老師參與省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)和考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，搭建老師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，以此提高我校老師的教育教學(xué)水平。 強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)老師崗位練兵，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，也為全市、全省專業(yè)

12、課師生技能競(jìng)賽作預(yù)備。 3.探究教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。 老師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的老師座談，了解老師的教學(xué)需求、思想狀況，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題并妥當(dāng)處理。 教學(xué)績(jī)效的檢測(cè)評(píng)比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善老師教學(xué)績(jī)效的檢測(cè)評(píng)比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽課、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、同學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評(píng)等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。全體老師需要仔細(xì)參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位老師需要至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課需要有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評(píng)課記錄。通過聽課、評(píng)課，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀老師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)比武，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的快

13、速提高。 (二)教學(xué)常規(guī)管理 1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。 教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對(duì)性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課老師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以加強(qiáng)計(jì)劃的有用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。 本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)狀況，采用隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行狀況。 加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為

14、。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。 嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。老師需要嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對(duì)遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的任意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間同學(xué)任意進(jìn)出。 加大對(duì)聽課檢查的力度。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處實(shí)時(shí)檢查登記，以避開涌現(xiàn)作假現(xiàn)象。 加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)(事先不通知)抽查老師到崗、授課狀況，對(duì)教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題要實(shí)時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時(shí)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律狀況，記載檢查狀況，實(shí)時(shí)反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

15、 加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能老師需要根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評(píng)，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織同學(xué)實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。 2.以教研組為陣地，開展教科研工作 充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢(shì)，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量，使教科研活動(dòng)制度化。各組要根據(jù)教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不走過場(chǎng)。廣泛開展讀教育名著、專題研討、老師論壇等一系列學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，在做好讀書 筆記的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)老師參與教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);積極參與國家級(jí)和省市級(jí)課題討論，努力提高自身的教科研水平。 教研組長(zhǎng)應(yīng)積

16、極指導(dǎo)本組老師開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。 加強(qiáng)聽課評(píng)議制度建設(shè)，要求實(shí)時(shí)做好聽課評(píng)議記錄，并交教務(wù)處備案。 繼續(xù)組織教研組外出溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的討論活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛深厚的學(xué)術(shù)陣地。 3.狠抓同學(xué)技能競(jìng)賽，充分突出職校生以技能為本的原那么。 加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐技能和職業(yè)技能的培育，組織各教研組開展第二課堂活動(dòng)，組建特地的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、閱歷豐富的骨干老師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高同學(xué)的專業(yè)技能水平，在同學(xué)中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍

17、。 要像抓高考一樣抓競(jìng)賽，學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競(jìng)賽計(jì)劃的制訂，同學(xué)的選拔，重視競(jìng)賽的輔導(dǎo)過程，爭(zhēng)取師生競(jìng)賽成果比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競(jìng)賽期初有計(jì)劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。 組織教研組開展校內(nèi)同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。通過組織較多的校內(nèi)競(jìng)賽來提高同學(xué)的技能水平，發(fā)覺優(yōu)秀同學(xué)，為技能大賽出成果提供有效保障。 積極開展第二課堂活動(dòng)。依據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專業(yè)，培育精品同學(xué)的平臺(tái)，為培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)服務(wù)。 4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。 加強(qiáng)高三班級(jí)三個(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設(shè)法

18、搜集信息，積極指導(dǎo)相關(guān)老師做好復(fù)習(xí)備考工作。 組織好高三班級(jí)升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成果分析工作。 組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。 5.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教學(xué)幫助工作。 仔細(xì)加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作和同學(xué)成果的過程管理，規(guī)范同學(xué)的補(bǔ)考工作，組織好期中和期末考試，積極參加國家級(jí)示范校創(chuàng)建工作。 按ISO9001質(zhì)量管理要求，仔細(xì)細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作，實(shí)時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)。 做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。 職中老師年度工作計(jì)劃3 現(xiàn)在的中專生處于半稚嫩

19、、半成熟階段，掌控其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇心化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲。現(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃： 本學(xué)期，我任計(jì)算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來

20、”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，查找更好的方法。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

21、師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、仔細(xì)批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的

22、重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 六、做好檢測(cè)工作 加強(qiáng)平常的單元檢測(cè)和期中、期末考試，仔細(xì)組題，適應(yīng)不同層次的同學(xué)，做到公正公正。樹立我校的誠信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)于掌控不堅(jiān)固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。 身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累閱歷，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭(zhēng)取成為金橋中專的優(yōu)秀老師，同學(xué)心目中的好老師。 職中老

23、師年度工作計(jì)劃4 一、教育模式 雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專+成教大專 二、招生對(duì)象與學(xué)制 1、招生對(duì)象：應(yīng)屆中學(xué)畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。 2、學(xué)制：三年制。 三、培育目標(biāo)與就業(yè)方向 (一)、培育目標(biāo) 本專業(yè)培育德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，掌控學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識(shí)及基本技能，既能從事各級(jí)各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和技能： 1、德育方面 遵守法律，有良好的職業(yè)道德;喜愛兒童，樹立“一切為兒童”的價(jià)值觀，具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。 2、智育方面 (1)比較系統(tǒng)的掌控幼老師資所需要的基本理論和基本

24、技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。 (2)掌控較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長(zhǎng)。 (3)掌控和熟識(shí)地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和幼兒教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的技能。 (4)應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書，包括幼師資格證書、一般話等級(jí)證書、英語等級(jí)證書等。 (二)、就業(yè)方向 從事各級(jí)各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營(yíng);兒童玩、教具開發(fā);兒童營(yíng)養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場(chǎng)等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。 四、教學(xué)環(huán)節(jié) (一)、軍訓(xùn) 1

25、、目的：軍訓(xùn)是同學(xué)入學(xué)的第一節(jié)課堂，通過軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的耐煩，同時(shí)，通過集體軍訓(xùn)，可以規(guī)范同學(xué)的行為規(guī)范。 2、軍訓(xùn)時(shí)間：一周至兩周 3、軍訓(xùn)項(xiàng)目： 1)隊(duì)列練習(xí)，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。 2)訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊(duì)列匯操、編方隊(duì)、合練、匯報(bào)表演等科目。 3)行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和老師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場(chǎng)所的報(bào)告等科目訓(xùn)練。 (二)、成教大專教學(xué) 1、教學(xué)周次：6周 2、教學(xué)課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué) 3、周課時(shí)：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)

26、8節(jié)) 4、考試安排：三次模擬考試 (三)、教學(xué)安排 五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排 教育實(shí)踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研技能的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童老師職前教育的須要環(huán)節(jié)。對(duì)同學(xué)了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌控教育規(guī)律和培育從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研技能具有重要意義。 實(shí)踐課程包括，參觀調(diào)查，實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)以及學(xué)前兒童身心進(jìn)展?fàn)顩r，保育見實(shí)習(xí)，教育見習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。 教育實(shí)踐課程從一班級(jí)開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大課時(shí)量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課

27、程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時(shí)間為26周，其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實(shí)習(xí)3周、畢業(yè)教育實(shí)習(xí)6周、就業(yè)實(shí)習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，依據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出詳細(xì)的考核方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐性教學(xué)的考核成果可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成果。對(duì)技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入同學(xué)成果冊(cè)。 職中老師年度工作計(jì)劃5 一、專業(yè)課程名稱： 語文 二、課程分析 本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校同

28、學(xué)必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)同學(xué)正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，著重基本技能的訓(xùn)練和思維進(jìn)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培育語文的應(yīng)用技能，為綜合職業(yè)技能的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和汲取人類進(jìn)步文化，為培育高素養(yǎng)勞動(dòng)者服務(wù)。 中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情，使同學(xué)進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的技能，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌控日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀技能、寫作技能、口語交際技能，具有初步的文學(xué)作品觀賞技能和淺易文言文閱讀技能。指導(dǎo)同學(xué)掌控基

29、本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的性格、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的進(jìn)展。 三、同學(xué)狀況分析(同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)及技能的分析)： 1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的同學(xué)普遍文化知識(shí)基礎(chǔ)差，同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)差，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進(jìn);上課不用心，身在課堂心在外，對(duì)學(xué)習(xí)沒有心思。 2、同學(xué)存在較為明顯的自卑心情，而且自信心不足。他們?cè)谀撤N程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒有普高同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)同學(xué)也會(huì)進(jìn)行職業(yè)愛好、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但同學(xué)對(duì)自己到底喜愛做什么、將來能做什么不清晰，對(duì)將來的目標(biāo)很不明確。 3、同學(xué)自律意識(shí)不強(qiáng)，同學(xué)由于學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)經(jīng)常既壓抑又敏感。再加上中學(xué)階段是同學(xué)習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時(shí)期，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動(dòng)作上，審美觀也發(fā)生了改變