《黨費》-優(yōu)秀課件-語文統編版選擇性必修中冊

1、黨費-優(yōu)秀課件語文統編版選擇性必修中冊黨費-優(yōu)秀課件語文統編版選擇性必修中冊 “夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”愛國之心，憂國之情是中華民族精神力量的核心。當救亡圖存成為了時代的最強音，那些最平凡的人兒會怎么做呢？今天，讓我們一起學習黨費。 “夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來?！睈蹏模瑧n國之情是中教學目標1.了解王愿堅及其作品，了解小說寫作的時代背景。2.梳理小說的情節(jié)，把握情感及主旨。3.分析細節(jié)描寫，概括人物形象。4.體會文章所傳達的崇高的自我奉獻的犧牲精神，提高思想追求。教學目標1.了解王愿堅及其作品，了解小說寫作的時代背景。黨費-優(yōu)秀課件語文統編版選擇性必修中冊梳理情節(jié)速讀文章，按

2、照小說情節(jié)（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結局、（尾聲）劃分結構。要求：大聲誦讀并標出段落序號。（共60段）標出重要的詞語，識記字音、字形。劃分結構部分，并概括主要內容。梳理情節(jié)速讀文章，按照小說情節(jié)（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結開端（15）“我”接受任務，負責聯系地方黨組織，交代故事發(fā)生的背景。發(fā)展（629）“我”與黃新第一次見面，黃新用銀洋繳黨費被“我”拒收。高潮、結局（3055）“我”第二次跟黃新聯系，她為了保護我而犧牲，犧牲前不忘交黨費。尾聲（5660），我?guī)еS新同志的囑托回到了山上。開端（15）“我”接受任務，負責聯系地方黨組織，交代故事走進黃新你覺得本文中的女黨員黃新有怎樣的特點？找

3、到相關段落，讀一讀，說一說。然后用這樣的句式來概括總結。從 （原句） 我看到了一個 （性格特點） 的黃新。走進黃新你覺得本文中的女黨員黃新有怎樣的特點？找到相關段落，總結一心向黨，視黨的利益高于一切。聰明機智，堅毅樂觀。熱情質樸，無私赤誠。臨危不懼，不怕犧牲?？偨Y一心向黨，視黨的利益高于一切。賞析細節(jié) 王愿堅善于截取典型的斗爭生活片段，選取感人的細節(jié)刻畫人物，請你結合黨費具體情節(jié)談談作者是如何體現這一寫作特色的。要求：有情感的朗讀并分析賞析細節(jié) 王愿堅善于截取典型的斗爭生活片段，選取感 （第26段）她揭起衣裳，把衣裳里子撕開，掏出了一個紙包。紙包里面是一張黨證，已經磨損得很舊了，可那上面印的鐮

4、刀斧頭和縣委的印章都還鮮紅鮮紅的。打開黨證，里面夾著兩塊銀洋。她把銀洋拿在手里掂了掂，遞給我說動作描寫 “磨損的黨證”和“鮮紅鮮紅的鐮刀斧頭和印章”形成對比，表明她作為黨員的火熱的心，一系列動作顯示出她鄭重的態(tài)度。 （第26段）她揭起衣裳，把衣裳里子撕開，掏出了一個（第32段）細長的脖子挑著瘦腦袋，有氣無力地倚在她媽的身上，大概也是輕易不大見油鹽，兩個大眼轱轆轱轆地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她不肯聽媽媽的哄勸，還是一個勁地扭著她媽的衣服要吃。又爬到那個空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進壇子里去，用指頭蘸點鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見

5、了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來。 細節(jié)描寫這段重點刻畫了小妞的形象特點，從“倚”“瞪”“咂”發(fā)展到“扭”“爬”“伸”“蘸”“吮”“抓”“填”這些動詞形象的表現出孩子對食物的渴望，而“瞅”和“拿”傳神的表現了黃新對待孩子的嚴格，她的一片赤誠之心全都獻給了黨。 （第32段）細長的脖子挑著瘦腦袋，有氣無力地倚在她媽的身上，（第41、42段）黃新一把拉住我說：“人家來搜人，還不圍個風雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來！” 她一霎間變得嚴肅起來，板著臉，說話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強，又果斷。她斬釘截鐵地說：“按地下工作的紀律，在這里你得聽我管!為了黨，你得活著！”

6、她指了指閣樓說：“快上去躲起來，不管出了什么事也不要動，一切有我應付！”動作語言 這二段神態(tài)語言動作描寫生動的展現了在危難來臨之際，黃新剛強果斷的一面與先前柔聲和氣的形象形成了反差，體現了共產黨員過硬的心理素質和剛毅勇敢的優(yōu)秀品格。（第41、42段）（第53段）只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話啊!”神態(tài)、語言描寫。黃新臨犧牲前的一段言行，再次展現了她偉大的母愛和對黨的一腔熱誠，誓死也要保衛(wèi)革命力量。表現黃新的臨危不懼，機智勇敢，從容不迫和勇于自我犧牲的光輝品質。（第53段）小說中如果刪去有關黃新孩子的內容好不好？為什么？內容上：小說中寫黃新的孩子

7、沾鹽水、抓腌豆角，表現了在敵人封鎖以后，農村群眾生活的困苦。人物上：黃新為了交黨費，不給孩子吃咸菜，通過對比映襯，側面表現了黃新對黨的忠誠。主旨上：孩子在小說中也有象征意義，讓“我”將孩子帶上山，意味著黨和紅軍后繼有人。小說中如果刪去有關黃新孩子的內容好不好？為什么？第一視角 文章標題黨費，從文章內容看應該是黃新同志的，卻是用“我”第一人稱來敘述，為什么？第一視角 文章標題黨費，從文章內容看應該是黃第一視角的作用用第一人稱進行敘述，貼近讀者，讓人感動。開篇用我繳黨費為引子，采用倒敘的方式引出故事，激發(fā)讀者興趣。用第一人稱敘述，一方面使故事真實可感；另一方面以我的視角描寫了與黃新的兩次見面，串起了故事，又大大壓縮了作品的篇幅，突出典型的場景、細節(jié)，凸顯人物形象。最后通過第一人稱“我”為媒介，把自己對黃新的感情融入其中，加深了對黃新的認識。第一視角的作用用第一人稱進行敘述，貼近讀者，讓人感動。開拓展王愿堅說：“我們的革命先烈和前輩不但用生命和鮮血為我們今天的幸福生活鋪平