ppt課件-人教部編版二年級語文上冊課件：第2單元復(fù)習(xí)

1、t課件-人教部編版二年級語文上冊課件：第2單元復(fù)習(xí)ppt課件-人教部編版二年級語文上冊課件：第2單元復(fù)習(xí)海灘(nn tn ) 帆船(f fn ) 稻田(do zo ) 梧桐(ku w ) 北疆(cn jin ) 銀杏(yn n )世界(ji tin ) 孔雀(qu shn ) 麥苗(bio mi ) 谷粒(m l ) 一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“”。海灘(nn tn ) 帆船(f f hu yun sh qio du q tn ho 花 園石 橋隊 旗銅 號領(lǐng) 帶歡 笑楊 樹楓 樹 ln di hun xio yn sh fn sh 二、根據(jù)拼音寫詞語。 hu yun sh sn

2、bi m min shu shn hu sh 松 柏木 棉水 杉化 石金 桂叢 林深 處竹 林 jn u cn ln shn ch zh ln 松 柏木 棉水 杉化 石金 桂叢 林深 處竹 林 jn chn fn yu un qi j shn t 春 風(fēng)月 光秋 季身 體熊 貓朋 友四 季春 季xin mo pn you s j chn j 春 風(fēng)月 光秋 季身 體熊 貓朋 友四 季春 季xin 辛 苦冬 季棉 衣 xn k dn j min y 辛 苦冬 季棉 衣 xn k 橋( ) 群 ( ) 銅( )轎( ) 裙 ( ) 桐( )灘( ) 軍 ( ) 楊( )攤( ) 揮 ( ) 場(

3、) 一群轎車石橋裙子銅錢梧桐沙灘小攤楊樹指揮軍隊場地三、形近字組詞。橋( ) 群 ( ) 銅( )一群四、多音字組詞。行xng ( )hng ( )號ho ( )ho ( )柏b ( )bi ( )間jin ( )jin ( )銀行號啕大哭行走柏林號手柏樹之間間斷四、多音字組詞。行xng ( )號ho壯( ) 披( ) 喜( ) 肥( ) 歡笑( ) 新奇( ) 伙伴( )嬉戲( ) 保護(hù)( ) 耕作( )歸來( ) 辛苦( )穿歡樂強新鮮樂同伴玩?；貋砀判羷趷圩o(hù)胖五、寫出下列詞語的近義詞。壯( ) 披( ) 喜( ) 肥( )高( ) 暖( ) 守( )香( ) 歡笑( ) 耐寒( ) 新

4、奇( )伙伴( ) 保護(hù)( ) 歸來( )辛苦( ) 告別( ) 喜洋洋( )耐熱對手痛苦破壞平常離去輕松重逢寒低攻臭氣沖沖六、寫出下列詞語的反義詞。高( ) 暖( ) 守( )香( ) 耐一( )海鷗 一( )軍艦 一( )魚塘 一( )垂柳 一( )沙灘 一( )帆船一( )稻田 一( )花園 一( )小溪一( )翠竹 一( )隊旗 一( )銅號艘方行片條塊座條叢面把七、照樣子，寫詞語。 只 一( )海鷗 一( )軍艦 一( 喜洋洋 ( ) ( ) ( ) (ABB式) ( ) ( ) ( )興沖沖白花花笑盈盈金燦燦樂呵呵綠油油八、照樣子，寫詞語。 喜洋洋 ( ) ( ) ( 一、積累句子

5、。1.一畦 ，十里 。 2.忠厚傳家久， 。3. _ 皆圖畫， 不文章。4.你拍八，我拍八， 都有家。 春韭綠詩書繼世長 有山稻花香 無水大小動物一、積累句子。1.一畦 ，十里 1.秋季里，稻上場，_。冬天里，雪初晴， _。2.孔雀的伙伴是_；天空雁群會_；雄鷹在 _飛翔；叢林深處有_；黃鸝_唱不休； _在竹林嬉戲；人和動物是_；人類保護(hù) _是大事。谷像黃金粒粒香新制棉衣暖又輕錦雞寫字藍(lán)天猛虎百靈熊貓朋友動物二、填空。1.秋季里，稻上場，_。冬一、樹之歌這首兒歌主要講了什么？本文是一首介紹 特征的歸類識字兒歌，描寫了 、 、 、 、 、 、 、 、 、 和 等11種樹木，表現(xiàn)了 。樹木楊樹榕樹

6、梧桐樹楓樹松樹柏樹木棉樺樹銀杏水杉桂花大自然樹木種類的豐富一、樹之歌這首兒歌主要講了什么？本文是一首介紹 二、田家四季歌這首兒歌主要講了什么？ 本文是一首兒歌，按照 _ 的順序，描繪了 一年的農(nóng)事活動，贊美了農(nóng)家人的 ，抒發(fā)了他們 。 春夏秋冬農(nóng)民辛勤勞動豐收的喜悅二、田家四季歌這首兒歌主要講了什么？ 本文是一首兒三、根據(jù)課文填一填。1.學(xué)習(xí)了樹之歌這篇識字課文后，我認(rèn)識了很多樹，但 我最喜歡 樹，因為 。2.學(xué)習(xí)了拍手歌這篇識字課文后，我知道人和動物 _，懂得了 。3.學(xué)習(xí)了十二月花名歌后，我認(rèn)識了很多花，但我最喜 歡 花，因為 。松松樹四季常青是朋友人要保護(hù)動物迎春迎春花象征了希望，代表了

7、美好三、根據(jù)課文填一填。1.學(xué)習(xí)了樹之歌這篇識字課文后，我認(rèn)1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)

8、生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們