某學(xué)校建筑設(shè)計方案設(shè)計說明

1、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程方案設(shè)計說明總論：一、項目背景：大力發(fā)展南寧市職業(yè)技術(shù)教育是南寧市“十一五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，也是南寧市貫徹全國、全區(qū)、全市職業(yè)教育會議精神的重要舉措。2006年2010年，是南寧市全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段，也是南寧市實現(xiàn)現(xiàn)代化的奠基時期。中國一一東盟自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)和泛珠三角區(qū)域合作平臺的構(gòu)建，為教育事業(yè)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，面對新形勢的教育發(fā)展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新舉措。為進(jìn)一步實現(xiàn)南寧市教育跨越式發(fā)展，根據(jù)南寧市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（南府發(fā)200

2、660號）、中共南寧市委南寧市人民政府關(guān)于加快發(fā)展教育事業(yè)的決定及“十一五”規(guī)劃，南寧市教育局在教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出：“大力推進(jìn)南寧二中、三中、賓陽中學(xué)和市一職校、六職校、橫縣職?？焖侔l(fā)展，使其成為立足首府、服務(wù)廣西、面向東南亞的全國一流名?！薄６?、建設(shè)單位簡介：學(xué)?，F(xiàn)有十五個專業(yè)，骨干專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用、文秘、制冷空調(diào)、電子商務(wù)等。南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終把德育工作做為學(xué)校的首要任務(wù)，從中等職業(yè)學(xué)校的特點出發(fā)，培養(yǎng)富有個性和創(chuàng)造精神的復(fù)合型人才，多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，勇于改革、大膽創(chuàng)新，成績斐然。由于面向市場辦特色專業(yè)，培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)、基本素質(zhì)高的學(xué)生，每年的畢業(yè)

3、生就業(yè)率都達(dá)到96%以上，畢業(yè)生以扎實的知識和良好的技能奮戰(zhàn)在生產(chǎn)和服務(wù)的第一線，為振興南寧和廣西的經(jīng)濟(jì)做出了積極的貢獻(xiàn)。三、設(shè)計依據(jù)：1、關(guān)于南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程立項的批復(fù)（南發(fā)改社會2008106號2、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程項目建議書3、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校委托書和設(shè)計要求。4、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程地形圖5、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)總平面方案審核意見（NNJYJ2008JJXM/1126-2號）6、中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范GBJ99-867、城市普通中小學(xué)校宿建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制單位：中華人民共和國教育部8、南寧市中等職業(yè)學(xué)校攻堅方案（南辦發(fā)2

4、008109號）南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)規(guī)劃總用地為300畝，建設(shè)總面積為70027.0分兩期開發(fā)建設(shè)，一期已取得土地證的建設(shè)用地約140.7畝，二期后續(xù)計劃征地160畝，手續(xù)正在辦理中，有關(guān)部門設(shè)想與一期接壤。建成后符合南寧市中等職業(yè)學(xué)校攻堅方案（南辦發(fā)2008109號）規(guī)定：生均建筑面積均20，生均占地50，可容納全日制學(xué)生規(guī)模3300人。rn說明南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)說明南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)說明仙葫校區(qū)分兩期建設(shè)，本項目為一期工程，總用地面積93774.75m2（140.7畝），實際用地面積85190.48m（127.95畝）。有關(guān)部門要求在一期規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)能完整

5、配備好教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，既使在二期相關(guān)土地未定的情況下仍能獨立使用，不能影響教學(xué)的正常進(jìn)行，為此，一期工程建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)樓、圖書綜合樓、實習(xí)實訓(xùn)樓、行政辦公樓、食堂、學(xué)生公寓、教學(xué)管理用房、附屬用房、400米田徑及風(fēng)雨操場，總建筑面積43400.0m?，層數(shù)為六層以下。一期工程可容納1600名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和食宿，40個班的教學(xué)（40人/班）。1、該項目位于南寧市仙葫開發(fā)區(qū)，東臨五合大道（路幅寬55米），面向邕江。沿五合大道另規(guī)劃20米寬為城市公共綠化帶。用地北、南、西面均為小丘陵。在用地范圍內(nèi)南望青秀區(qū)辦公樓，北眺五合大學(xué)城，景觀條件優(yōu)越。2、用地均為低山丘陵地形，為邕江水岸高級階地，山頂標(biāo)高為

6、118.1119.2,山底與道路相接標(biāo)高約為84.785.8,最大高差約33.4米,最大坡度約12.6%。山體高低走勢為東低西高，南北走向平緩，最大坡度1.5%。3、用地范圍內(nèi)無大樹、古樹、名木、文物古跡，場地表面無巖溶地裂縫,場地內(nèi)無河流通過。4、一期用地四周僅東面已有的五合大道，其余四周暫無規(guī)劃路網(wǎng)銜接，有關(guān)部門正在委托規(guī)劃單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。目前五合大道已有多路公交車通達(dá)，交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施（如水、電、通訊）和綠化配套完善，便于建設(shè)。5、根據(jù)建筑抗震設(shè)計規(guī)范本工程為乙類，抗震設(shè)防烈度為六度。6、人防：人防易地建設(shè)。7、氣象條件風(fēng)：南寧市全年主導(dǎo)風(fēng)向為東風(fēng)及東南風(fēng)；夏季為東南風(fēng)，冬季為東北風(fēng)

7、。夏季平均風(fēng)速為1.9m/s，冬季平均風(fēng)速為1.7m/s，30年一遇最大風(fēng)速23.7m/s。氣溫：南寧屬亞熱帶地區(qū)，氣候溫和；年平均氣溫21.7C，極端最高氣溫為40.4C（1958年5月9日），極端最低氣溫為-2.1C（1955年1月12日）。最冷月平均氣溫2.8C，最熱月平均氣溫28.3C。冬季采暖室外計算溫度7C，夏季通風(fēng)室外計算溫度32C。南寧無凍結(jié)土。降雨量：南寧年平均降雨量1307毫米，年最大降雨量1970.6毫米（1982年），年最少降雨量952.9毫米（1909年），日最大降雨量198.6毫米，年雷暴日數(shù)90.30日。南寧無積雪。日照情況：南寧市陽光充足，日照充分，全年平均日照

8、數(shù)時數(shù)為1827時,日照百分率為41%。建筑專業(yè)方案說明：一、規(guī)劃目標(biāo)：作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校，既具有普通高級中學(xué)類學(xué)校建筑的通用要求，又具有職業(yè)技術(shù)教育綜合實踐基地的特點，即在功能上要考慮大量的動手實習(xí)、實踐場所要求。具體體現(xiàn)如下：1、以人為本的原則：規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)充分考慮適合職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)特點。2、學(xué)校文化原則：體現(xiàn)職校的文化特征，創(chuàng)造親切、和諧、現(xiàn)代化的校園氛圍。3、尊重自然現(xiàn)狀。將規(guī)劃內(nèi)容與現(xiàn)狀地形地貌有機(jī)結(jié)合，利用地形的聚南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū) 說明合空間，倉U造一個充滿尺度、宜人、自然和諧的校園環(huán)境，最大限度保留自然地貌。4、可持續(xù)發(fā)展原則：規(guī)劃布局力求形成

9、具有強(qiáng)性的組織結(jié)構(gòu)模式，既考慮一、二期結(jié)合，也考慮二期還未落實的前提下，一期能獨立使用的要求，并為學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展留有空間。5、由于二期還在辦理手續(xù)中，有許多不確定性，因此建議二期用地最好與一期相鄰，路網(wǎng)結(jié)構(gòu)易于銜接，也為學(xué)校的遠(yuǎn)期發(fā)展留下空間。二、總平布局：1、本規(guī)劃方案從功能出發(fā)，一條東西向景觀軸將教學(xué)、運動、生活三大功能塊緊密地聯(lián)系在一起，并沿五合大道依次展開。景觀軸北面依次為行政辦公樓、教學(xué)管理用房、學(xué)生公寓、食堂、田徑場、風(fēng)雨操場；南面分別為實習(xí)實訓(xùn)樓、教學(xué)樓，景觀軸正對的建筑為圖書綜合樓。2、主要人流從五合大道進(jìn)出，通過門前半圓形廣場引導(dǎo)到各棟建筑中，整個建筑群沿用地邊界分布，自然圍合

10、成較大的綠化庭院，在內(nèi)部形成具有聚落特征的生活場所。三、功能分區(qū)：1、功能分區(qū)：教學(xué)區(qū)（行政辦公樓、實習(xí)實訓(xùn)樓、教學(xué)樓、圖書綜合樓）、宿舍區(qū)（學(xué)生公寓、教學(xué)管理用房、食堂）、運動區(qū)（田徑場、風(fēng)雨操場）三大功能，以南至北布置。2、動靜分區(qū)：實習(xí)實訓(xùn)樓、行政辦公樓、風(fēng)雨操場沿五合大道布置，其它建筑遠(yuǎn)離五合大道，力求避免噪聲影響最小。1、車行：在研究用地現(xiàn)狀高差較大的基礎(chǔ)上，盡量避免不必要的交通干擾和減少道路面積。交通流線設(shè)計簡單明了，主要道路7.5米寬，順著地勢布置，使校園各主要功能分區(qū)得到緊密聯(lián)系，與用地西北面7.0米寬消防車道形成“之”字形分布。2、人行：順著地勢與景觀走向分布，蜿蜒錯落，路幅

11、寬3米，通過與景觀結(jié)合將各棟建筑串聯(lián)。3、道路橫斷面采用兩塊板形式，同時考慮南寧炎熱的氣候條件，道路兩側(cè)種植喬木，增加綠化的容量，以創(chuàng)造更佳的道路蔭蔽效果。4、道路分布順應(yīng)地形走向，作“之”字型設(shè)計，縱坡控制在8%以內(nèi)，盡量減少土方填挖方量，同時對道路護(hù)坡、擋土墻進(jìn)行生態(tài)化建設(shè)，做到經(jīng)濟(jì)合理、安全、美觀。五、綠化景觀：力求保留和營造親近自然、回歸自然的環(huán)境氛圍，創(chuàng)造一種自然的山水人文和諧共生的景觀理念。規(guī)劃布置原則：1、盡可能利用自然地形、地貌、資源，塑造生態(tài)的校園風(fēng)貌。2、建立多層次的點、線、面結(jié)合的綠化景觀系統(tǒng)。3、綠地與步行系統(tǒng)緊密結(jié)合，創(chuàng)造宜人的步行休憩環(huán)境和步移景異的綠地景觀。4、綠

12、化建設(shè)與文化內(nèi)涵協(xié)調(diào)，注重校區(qū)文化展示與景觀環(huán)境效益相結(jié)合。5、主要的步行系統(tǒng)便捷聯(lián)系各棟校園建筑活動空間，并提供高品質(zhì)的步行環(huán)境與設(shè)施。景觀規(guī)劃：景觀設(shè)計根據(jù)場地的特殊性，著重強(qiáng)調(diào)校園文化性、均好性、滲透性。文化性：已有校園文化和地域特點經(jīng)過多年的演變，各自積淀下了發(fā)球自己的特色的群體。景觀規(guī)劃設(shè)計中本著繼承和創(chuàng)新并重的態(tài)度，要素提煉進(jìn)去，組織設(shè)計一個為他們所熟悉的山林自然景觀和生活氛圍。均好性：通過對景觀軸線、景觀核心點的有序組織，從整體、局部都很好的解決了景觀的均好性問題，讓各棟校園建筑不管身處何處均能感受到美的氣息。滲透性：通過有序的滲透縮放、圍合、開敞等手法的使用，讓景觀核心點相互影

13、響、相互呼喚、相互滲透，最大限度提升校園景觀的活力。六、豎向設(shè)計：利用地形地貌特征，盡量保留山體形態(tài)，順著山坡地勢，處理成六個臺地進(jìn)行校園規(guī)劃。建筑分層而建，設(shè)計時以靈活多樣的手法，以適應(yīng)地形變化，既減少了土方量，又能形成層疊豐富的校園景觀，形成特色。七、節(jié)能規(guī)劃：1、基地地勢高差起伏較大，規(guī)劃設(shè)計利用級級退臺的臺地，形成校園的山林氣候，并在中心設(shè)置中心花園。綠化運用點、線、面結(jié)合的手法，既創(chuàng)造了優(yōu)美安靜的校園環(huán)境，同時做到改善內(nèi)部小氣候的作用。2、建筑布局依山就勢，減少土石方量，部分建筑利用地形的高差做架空綠化。3、南寧夏季主導(dǎo)風(fēng)向為東風(fēng)，在建筑布局按南北向布置，以利于建筑的通風(fēng)，減少能耗。

14、八、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（一期）項目數(shù)值單位1、總用地面積93774.75m22、實際用地面積85190.48m23、總建筑面積43400.0im2其教學(xué)樓7200.0m2中圖書綜合樓5500.0m2實習(xí)實訓(xùn)樓10000.0m2行政辦公樓3000.0m2教學(xué)管理用房2650.0m2附屬用房800.0m2學(xué)生公寓8250.0m2食堂4000.0m2風(fēng)雨操場2000.0m24、建筑占地面積14046.7m25、建筑密度16.49%6、容積率0.5097、綠地率42.3%8、機(jī)動車停車數(shù)69輛其小汽車61輛中貨車、大巴車8輛9、自行車停車數(shù)500輛10、班級數(shù)40班11、學(xué)生人數(shù)1600人九、建筑單體方

15、案：校園的總體建筑風(fēng)格采用了簡潔、明快、現(xiàn)代風(fēng)格為主，細(xì)部處理上充分考慮了南寧地區(qū)的氣候和地域特點，采用現(xiàn)代的建筑語言加以詮釋；建筑色彩以淺色為基調(diào)，各棟建筑單體通過不同的元素或母題，重復(fù)運用，來統(tǒng)一整個校園的建筑風(fēng)格，從而形成整體的風(fēng)格或特色，達(dá)到通透輕盈、寧靜淡雅、和41說明諧時尚，符合亞熱帶地區(qū)的建筑風(fēng)格和當(dāng)代校園建筑的性格特征。1、行政辦公樓：的建筑，高度四層。為圖書藏閱及配套的教學(xué)用房等，也是學(xué)校的標(biāo)志。具有統(tǒng)領(lǐng)空間和校園建筑群整體風(fēng)貌的重要作用。因此，在設(shè)計中采用了大量公共位于校門前半圓形廣場內(nèi)，緊鄰校園主入口，對內(nèi)對外聯(lián)絡(luò)便捷。是學(xué)校建筑的現(xiàn)代元素。圖書綜合樓的主要入口為東面入口

16、（與校園入口廣場相對未來進(jìn)行學(xué)術(shù)活動和對外交流的主要窗口。它與實習(xí)實訓(xùn)樓共同圍合而成半圓應(yīng)），該入口位于主要校園道路上，通過一個大臺階進(jìn)入，正對入口是一個上型入口廣場，構(gòu)成五合大道方向最重要的城市景觀。2、實習(xí)實訓(xùn)樓：下通透的中庭，室內(nèi)空間開闊且與各功能用房遙相呼應(yīng)。建筑內(nèi)的各空間也圍繞中庭依次展開，內(nèi)部變化豐富有序。合班教室位于建筑底部，與入口中庭聯(lián)位于東南側(cè)，緊鄰校園主入口。由一棟四層和一棟五層建筑組成，實習(xí)實系方便，同時便于人流迅速疏散。西側(cè)各有一個輔助出入口，用于人員進(jìn)出和訓(xùn)樓室內(nèi)按照標(biāo)準(zhǔn)教室布置，在滿足消防、日照、采光要求的前提下適當(dāng)加大對圖書進(jìn)出進(jìn)行有效管理。圖書書庫、采編位于三層

17、、四層為大多功能廳，滿各項尺寸，以滿足未來多種教學(xué)、實訓(xùn)內(nèi)容的空間需要，目前以大開間為主室足多種用途需求。圖書綜合樓主朝向采用靈活分隔模式，以開架閱覽大空間為內(nèi)進(jìn)行靈活分隔，為將來的發(fā)展保留適度的彈性空間。實習(xí)實訓(xùn)樓沿五合大道布置，既方便內(nèi)部使用，也可對外服務(wù)，自成一體。3、教學(xué)樓：主，方便使用。5、教學(xué)管理用房:教學(xué)管理用房臨學(xué)生公寓，供教師的日常臨時居住，方便對學(xué)生的日常管教學(xué)樓位于基地南端，由兩棟五層普通教學(xué)樓組成，以相互連通的單體建理，以單人間為主，轉(zhuǎn)角處僅設(shè)少量套間。室內(nèi)每間均設(shè)有衛(wèi)生間和排煙道,筑半圍合一個“U”空間，底部采用架空形式，增強(qiáng)空間的通透感和流動性,結(jié)合豎向設(shè)計，局部還

18、可以作為自行車停車場地使用。單體均采用單廊圍合的方便教職工生活。6、食堂：方式以適應(yīng)地方的氣候特點，所有的教室都朝向南面，在冬天可以提高室內(nèi)溫食堂布置在基地西北側(cè)，三層，設(shè)在公寓區(qū)未端，同時臨近北側(cè)次入口,度，從而減低能耗；走道布置在北邊使建筑北側(cè)冷氣與教室之間形成一道空腔,即方便學(xué)生使用，又能夠就近進(jìn)出貨物，減少對校內(nèi)的垃圾污染。食堂是校園阻隔了能量的流失，在夏天，由于采用單廊邊院落的布局模式，更有利于組織自然通風(fēng)。4、圖書綜合樓:基本生活服務(wù)的中心，能滿足約4000人的正常使用。7、學(xué)生公寓：公寓分男生公寓和女生公寓，布置在學(xué)校北面臨食堂和田徑場，采用封閉位于東西軸線的西側(cè)，功能為圖書借閱

19、和配套教學(xué)用房，是校園內(nèi)最主要式管理模式；公寓與食堂之間通過連廊相接，這樣的布局即滿足了功能分區(qū)的南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū) #說明南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū) 說明要求，也符合學(xué)生日?！敖淌乙灰皇程靡灰还⒁灰换顒訄龅亍毖h(huán)的活動的規(guī)律，并使流線更為便捷。公寓樓均采用單廊布局，寢室均在建筑南側(cè)，并在每間設(shè)陽臺，陽臺上設(shè)廁所和簡單盥洗設(shè)備。&風(fēng)雨操場、田徑場：位于校園北區(qū)，風(fēng)雨操場內(nèi)部可容納兩個籃球場地和兩個羽毛球場，也可改變用途作為羽毛球或排球等球類運動場地使用。北側(cè)還有三個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，可與風(fēng)雨操場共用。體育場外有停車場地，并有獨立出入口，必要時可對外部開放，以實現(xiàn)資源共享，降低運營成

20、本。田徑場按400米跑道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，近似正南北布局，場邊預(yù)設(shè)有主席位置和室外公共廁所。外墻材料主要以涂料為主。10、單體節(jié)能設(shè)計：單體建筑絕大部分為南北朝向，通風(fēng)良好。居住建筑能滿足節(jié)能要求，外墻采用新型節(jié)能保溫隔熱砌塊，屋面采用擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板保溫隔熱，外墻門窗根據(jù)現(xiàn)行節(jié)能規(guī)范計算及節(jié)能新措施，部分采用塑鋼門窗，公建采用斷熱式鋁合金窗框（玻璃依據(jù)不同節(jié)能要求配置）。節(jié)能計算數(shù)值均滿足廣西壯族自治區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)專業(yè)方案說明：1、辦公室、小會議室：2.0KN/tf一、工程概況2、大會議室：2.5KN/tf本工程為南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)，該校區(qū)位于南

21、寧市仙葫開發(fā)3、實訓(xùn)車間：按實際要求取值。區(qū)，東臨五合大道，西向邕江?？偨ㄖ娣e70027.0建筑內(nèi)容包括教學(xué)樓、4、教室、閱覽室：2.0KN/tf圖書館、實習(xí)實訓(xùn)樓、辦公樓、食堂、學(xué)生公寓、教學(xué)管理用房、附屬用房、5、書庫：5.0KN/tf400米田徑及風(fēng)雨操場等。6、宿舍：2.0KN/tf二設(shè)計依據(jù)、條件7、餐廳：2.5KN/tf1、根據(jù)中國地震烈度區(qū)劃圖、建筑抗震設(shè)計規(guī)范南寧市地震基本8、上人屋面：2.0KN/tf烈度為八度?？拐鹪O(shè)防烈度為八度，設(shè)計地震分組為第一組，設(shè)計基本地震加9、不上人屋面：0.5KN/tf速度值為0.15g。五、結(jié)構(gòu)設(shè)計2、本工程建筑抗震設(shè)防類別應(yīng)為乙類。1、結(jié)構(gòu)

22、概況3、南寧市基本風(fēng)壓為W0=0.35KN/m2。本工程建筑主要由三六層的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書綜合樓、行政辦公樓4、地質(zhì)及水文條件：詳?shù)刭|(zhì)勘察報告。及食堂組成。三、設(shè)計規(guī)范2、結(jié)構(gòu)體系1、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB5009-2001主要采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)。該種體系平面布置靈活、抗震性能及經(jīng)濟(jì)2、建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB50011-2001（2008年版）指標(biāo)較好。3、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范GB50007-20023、材料4、建筑樁基技術(shù)規(guī)范JGJ94-2008鋼筋：HPB235（巾），HRB400（功5、建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)GB50223-2008砌體：加氣混凝土砌塊和混凝土小型空心砌塊。6、混凝

23、土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50010-2002四、樓、屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)廠說明給排水專業(yè)方案說明：一、生活給水系統(tǒng)：開水器供應(yīng)師生飲用水。二、消防給水：1、生活用水量：校區(qū)最高日生活用水量按40班（學(xué)生1600人）規(guī)模估1、消防供水以市政自來水作為主要水源。校區(qū)內(nèi)設(shè)室外消火栓系統(tǒng)，室算，約為500t/d。內(nèi)消火栓系統(tǒng)等。2、水源：充分利用城市配套設(shè)施，以市政自來水作為用水水源，從不同2、室外消火栓系統(tǒng)設(shè)計流量按校區(qū)內(nèi)體量最大的建筑物確定，約為25L/S。方向引入兩根DN200市政給水管，供校區(qū)生活用水及消防用水。校區(qū)內(nèi)設(shè)SS150地上式室外消火栓，間距不大于120m，采用常

24、高壓給水系統(tǒng)，3、系統(tǒng)組成：校內(nèi)均為多層建筑，在市政管網(wǎng)壓力供水服務(wù)范圍內(nèi)。設(shè)由市政管網(wǎng)壓力直接供水。計不考慮增壓，米用下行上給式管網(wǎng)系統(tǒng)，由市政管網(wǎng)壓力直接供水，既節(jié)約3、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)設(shè)計流量按校區(qū)內(nèi)要求最高的建筑物確定為15L/S。采能耗，又衛(wèi)生安全。用臨時咼壓給水系統(tǒng)，在校內(nèi)最咼的建筑物頂部，設(shè)重力自流咼位消防專用儲4、熱水供應(yīng)：水箱，室內(nèi)消火栓由市政管網(wǎng)及咼位水箱聯(lián)合供水。室外設(shè)消防水泵接合器，熱水用量：按學(xué)校規(guī)模估算，最咼日60C熱水用量約為250t/d。室內(nèi)設(shè)室內(nèi)消火栓箱，內(nèi)配巾19/65消防水槍，25m內(nèi)襯膠水龍帶，其布置保熱源：結(jié)合校區(qū)總體布局情況，設(shè)計米用地?zé)徇@無污染可再生

25、綠色環(huán)證每一個防火分區(qū)同層有兩支水槍的充實水柱同時到達(dá)任何部位。保清潔能源作為熱源。4、校內(nèi)的實驗樓、圖書館、體育館等特殊建筑，以及各建筑內(nèi)部的特殊系統(tǒng)組成：米用技術(shù)比較先進(jìn)的地源式熱泵制熱，校區(qū)內(nèi)設(shè)全循環(huán)供水部位，視具體情況，按消防規(guī)范要求設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng)或氣體消防系統(tǒng)等。管路系統(tǒng)，各熱水用水點米用智能IC卡自動計費供水，以節(jié)約用水。夏季在三、建筑滅火器配置：供熱水同時，可提供一定的制冷量，供應(yīng)部分建筑的空調(diào)冷氣使用。地?zé)峤粨Q校區(qū)內(nèi)各建筑均按規(guī)范要求配備手提滅火器消防，火災(zāi)種類為A類，危險井設(shè)于建筑周邊的綠地、停車場、空地以及校區(qū)內(nèi)的停車場、運動場地下。等級為中危險級。5、飲用水供應(yīng)：四

26、.排水及雨水利用：以市政自來水作為原水。1、設(shè)計采用生活污水與雨水分流排放制。飲用水量：按40班學(xué)校規(guī)模，日飲用水量約為4t/d。2、設(shè)計最咼日生活污水排放量450t/d。在食堂、教學(xué)樓、圖書館、辦公室等公共場所設(shè)開水間，采用容積式電3、校區(qū)內(nèi)的生活糞便污水經(jīng)化糞池處理，食堂含油污水經(jīng)隔油池處理，南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)8說明南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)實驗樓的特殊污水經(jīng)專門收集特殊處理。處理后的污水匯流入校內(nèi)污水干管,排入校區(qū)周邊道路上的市政污水管網(wǎng)。漏水，便于有關(guān)人員檢查試驗，不合格者可及時檢修更換，避免失靈時所造成的水量及能源浪費。4、校區(qū)內(nèi)降雨雨水

27、結(jié)合總平道路場地情況，采用綠化凹地和透水路面等方式入滲滯留利用。徑流雨水用屋面雨水斗及地面雨水口收集，設(shè)計降雨重現(xiàn)期P=3年，雨水經(jīng)收集后排出至校區(qū)周邊道路上的市政雨水管網(wǎng)。4、采用節(jié)水型衛(wèi)生潔具。五、1材器具：1、室外埋地給水管及室內(nèi)生活給水管均采用新型塑料給水管，熱熔連接。2、室內(nèi)消防給水管采用熱鍍鋅鋼管。3、室外埋地排水管采用雙壁波紋塑料排水管，室內(nèi)排水管采用UPVC塑料排水管。4、衛(wèi)生潔具均采用新型節(jié)水節(jié)能型潔具，坐式大便器的沖洗水箱容量不大于6升。5、公共洗面（手）盆采用感應(yīng)式自動啟閉龍頭，小便斗采用感應(yīng)式自動沖洗閥，蹲式大便器采用腳踏式延時自閉沖洗閥。6、排水檢查井采用環(huán)保型防盜復(fù)

28、合材料井座井蓋。六、給at水節(jié)能節(jié)水：1、衛(wèi)生潔具全部選用節(jié)水零配件。經(jīng)常操作使用的DN15水龍頭或閥門使用陶瓷芯產(chǎn)品，節(jié)水節(jié)能。2、充分利用城市管網(wǎng)壓力，水壓達(dá)到的樓層和生活用水直接由市政管網(wǎng)壓力供給，節(jié)省能耗。3、每個防回流污染止回閥都設(shè)有DN15旁通小閥，用于試驗它是否反向9|說明南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校說明南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校說明電氣專業(yè)方案說明：一、電氣工程：1、供電電源本項目各單體建筑主要為多層或單場民用建筑，建筑高度均不超過24米。按建筑設(shè)計防火規(guī)范要求，火災(zāi)事故疏散照明為二級負(fù)荷外，其它負(fù)荷均屬三級負(fù)荷。故本工程擬從附近10KV開閉所引一路10KV至本項目。對于火災(zāi)事故照明采用

29、燈具內(nèi)部蓄電池作第二電源。2、負(fù)荷估算根據(jù)建筑的不同使用功能，擬采用單位負(fù)荷密度法進(jìn)行估算。負(fù)荷計算表詳下表，本項目總計算容量為2012KW，變壓器安裝容量約為2235KVA。負(fù)荷計算表序號名稱負(fù)荷密度（w/m2）計算負(fù)荷面積Pjs(KW)Qjs(KVAR)Sjs(KVA)1教學(xué)樓755407200冊（2棟）2圖書綜合樓904905500冊3實習(xí)實訓(xùn)樓120120010000冊（2棟）4行政辦公樓752253000冊5教學(xué)管理用房752002650冊6附屬用房7560800冊7學(xué)生公寓453708250冊（2棟）8食堂903604000冊9風(fēng)雨操場40802000冊10小計（補(bǔ)償?shù)剑?5251

30、1乘以0.6同時系數(shù)211512補(bǔ)償?shù)?.9以上23503、變電所設(shè)置及供電方案由負(fù)荷計算表可知，本工程計算負(fù)荷為2115KW，變壓器安裝容量約為2350KVA。供電方案擬從附近10KV開閉所引一路10KV電源至變電所行政教學(xué)用房內(nèi)，變電所裝設(shè)容量為2x1250KVAo4、各單體建筑電源采用380/220V三相四線供電，電源由變電所引來。二、弱電工程：1、電話系統(tǒng)：在本項目用地范圍教學(xué)管理用房內(nèi)設(shè)置一臺程控交換機(jī)，容量約為1000門，具體詳下表。電話電纜埋地敷設(shè)至單體建筑。電話系統(tǒng)表序號名稱電話點數(shù)面積1教學(xué)樓757200冊（2棟）2圖書綜合樓615500冊3實習(xí)實訓(xùn)樓8410000冊（2棟）

31、4行政辦公樓1583000冊5教學(xué)管理用房1602650冊6附屬用房40800冊7學(xué)生公寓2758250冊（2棟）8食堂104000冊9風(fēng)雨操場52000冊10小計868程控交換機(jī)對外中繼線按20%總點數(shù)配置。電話點分布：教學(xué)樓、圖書館、實訓(xùn)樓按第100個點設(shè)置；辦公樓按20一個點設(shè)置；學(xué)生公寓按每間房一個點設(shè)置。2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：本項目用地范圍圖書綜合樓內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)中心。中心機(jī)房核心交換機(jī)通過光纖與各單體建筑的匯聚層交換機(jī)聯(lián)接。對于教學(xué)樓、圖書綜合樓、學(xué)生公寓等網(wǎng)絡(luò)點數(shù)較多的單體建筑，每棟樓設(shè)置一臺交換機(jī)，對于食堂等點數(shù)較少的南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)TT南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)TT號電平指標(biāo)要求。單體建筑根據(jù)地理位置分布情況，相鄰幾棟合用一臺交換機(jī)。網(wǎng)絡(luò)點數(shù)量序號名稱電話點數(shù)面積1教學(xué)樓1507200（2棟）2圖書綜合樓69055003實習(xí)實訓(xùn)樓16810000m（2棟）4行政辦公樓1583000m5教學(xué)管理用房1602650m6附屬用房40800m7學(xué)生公寓2758250m（2棟）8食堂104000m9風(fēng)雨操場52000m10小計1656中心核心交換機(jī)對外通過路由器防火墻按入INTERNET。局域網(wǎng)設(shè)立多個辦公、管理、信息平臺，實現(xiàn)資源共享。教務(wù)管理系統(tǒng)；圖書館電子閱覽系統(tǒng)；教學(xué)綜合樓遠(yuǎn)程教學(xué)和多媒體媒體課件使用