走向生活教學(xué)方案

1、第 第 頁走向生活教學(xué)方案1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，小六語文 走向生活 教學(xué)設(shè)計(jì)1。2 引導(dǎo)同學(xué)在讀懂課文的基礎(chǔ)上去感悟主動(dòng)走向生活 廣交伙伴的人生立場(chǎng)。3. 再讀課文，讓同學(xué)了解戴維.科寧斯是如何進(jìn)行“采訪”的，學(xué)習(xí)采訪的方法和考前須知，為綜合實(shí)踐做好預(yù)備。二 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)1. 感悟“走向生活 廣交伙伴”的人生立場(chǎng)。2. 理解羅斯福夫人話的深刻含義。三 教學(xué)方法1. 老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，提問2. 同學(xué)朗讀課文，自主爭(zhēng)論溝通四 課前預(yù)備1. 讓同學(xué)預(yù)習(xí)課文，找出并查出文中所用到的成語的意思。附：供老師參考初出茅廬：比方剛踏進(jìn)某一領(lǐng)域，還缺乏閱歷。聞名遐邇：全世界都知道他的名字。形容名氣特

2、別大。成竹在胸：比方辦事以前，已經(jīng)有了全面的設(shè)想和安排。迫不及待：急迫得不能等待。接二連三：一個(gè)接一個(gè)，連綿不斷。/玩兒一笑：微笑。始料未及：沒有預(yù)料到。自由自在：一點(diǎn)兒也不受拘束。座右銘：寫在座位右邊，做警戒、提示用的有教益的話。給予：交給，予以。2. 搜集并積累有關(guān)采訪的資料和方法，中學(xué)三班級(jí)語文教案小六語文 走向生活 教學(xué)設(shè)計(jì)1。五 課時(shí)安排一課時(shí)六 教學(xué)過程 導(dǎo)入 如圖寬闊的社會(huì)生活個(gè)人的小圈子 再讀課文，讓同學(xué)們想一想，以戴維的采訪為線索，經(jīng)受了哪幾個(gè)階段？三個(gè)階段第一階段：18自然段 采訪前 心情焦灼，仔細(xì)預(yù)備第二階段：914自然段 采訪時(shí) 輕松開心，自如交談第三階段：1516自然段 采訪后 受益匪淺總結(jié)緣由：走向生活即走向社會(huì) 難點(diǎn)分析羅斯福夫人的.話“強(qiáng)迫自己歡迎別人進(jìn)入自己的世界，強(qiáng)迫自己走向生活，究竟體會(huì)到廣交伙伴是多么使人精神興奮?！备嬷覀円蜷_心扉，突破心靈的封閉固守，要走向生活，即走向?qū)掗煹纳鐣?huì)生活，我們才能接觸并獲得更多的知識(shí)。七 布置作業(yè) 從查出的成語或詞語中，任選五個(gè)詞，充分發(fā)揮想象力，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不限。 布置同學(xué)利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者，采訪校長、老師或他人，通過課文啟發(fā)同學(xué)體會(huì)采訪前如何收集材料，做好充分預(yù)備，在采訪中如何大膽與生疏人交談，并做好采訪記錄，采訪后如何整理材料，并將過程寫下來。把這次活動(dòng)作為“走向生