米奇3班10月份個案分析_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、維君匯20132014 學年度第二男201491維君匯20132014 學年度第二男201491定的規(guī)則，老家是湖南衡陽的，孩子完全不會說普通話， 三個老師唯一能和他溝通的只有歐老師，而他也完全不聽 的話，其實聽懂了，就是不管你說什子不方便接送孩子，接送和溝通基本上都是 。2014108|10 月 日此時卻拍手大喊大叫大笑，在課堂上，經(jīng)常會有小朋施提醒幼兒換位思考，針對此類情況，老師可專門組織一次有關這個 的談還會喜歡身邊的小朋友嗎？這樣，咱們就會不團結，小朋友就不愛來 了。以上的一系列情境都是發(fā)生在 36201410 月 日|10 月 日區(qū)域活動開始了， 興致勃勃地搬著小椅子來到了操作區(qū)域，

2、按照我提供的資料，開始在舊 中尋找所需要的故事形象做 ， 先剪下個笑瞇瞇的 公公，然后把 公公粘貼在背景紙上，接著，又挑選了一個心急如焚的老鼠 抱著奄奄一息的小老鼠快步飛跑的形象，正當 尋找其他動物形又請 合作能力在 社會是一個人最重要的素質之一。 與人合作是幼兒未來在 培養(yǎng)孩子的合作能力是 學前教育中必不可少的一項內容。對孩子今后能否201410 月 日 日201410 月 日 日突然有一個聲音：鄧老師， 桶里有一個花寶寶。旁邊的小朋友指著正在調皮的 ，說：我看到他剛才在自然角里，又到 桶旁去扔這個花寶寶的問：花寶寶，怎么會到 桶里的?得很好看，用手 它的。一碰它，旁邊的花寶寶就掉下來了!他

3、越說越覺得委子們的 聲很熱烈，想到了許多， 想到了：到自然角賞花的時候要地去 小朋友性格活潑、好動，比較愛到處 、看看，今天他在賞花的時候雖然把花寶寶折斷了，但通過這件事，他能和同伴 怎樣到自然角里賞的時候會發(fā)現(xiàn)更加 的。從小培養(yǎng)孩子愛護花草樹木，漸漸能養(yǎng)成愛護大自然的好 。201410 月 日 日這下， 成了語言區(qū)的?？?，他會拿起自己心愛的書翻閱。由于熟悉書里的內容，他還時常得意地把書里的 去告訴同伴。他會和好朋友一起閱讀，邊講邊看，遇到不懂的地方就來問我。班中的其他孩子對這本書也很感 ，他們會好奇地 關于細胞胃大腦的事情，對于身體里的 愈加濃厚！孩子們 問題也很有趣，有的孩子問洗頭時耳朵里進水了要緊嗎？為什么剛來園的時候，屬于自然 類型，來到 一點也不拘謹，不會和別的孩子一樣哭鬧著不愿意來，反而很樂意來 ，玩得特別開心。但是到剛來園的時候，屬于自然 類型，來到 一點也不拘謹，不會和別的孩子一樣哭鬧著不愿意來，反而很樂意來 ，玩得特別開心。但是到歡和他玩。有一天上學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論