2022年中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)講稿

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)講稿各位老師，各位同學(xué)：下午好。今天，我們?cè)谶@里舉行溫泉中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向在近階段在教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師表示熱烈祝賀。向前來(lái)參加大會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。老師們、同學(xué)們，近年來(lái)，我校校容校貌明顯改觀，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。成績(jī)的取得，完全得益于我們學(xué)校有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，完全得益于我校積極推進(jìn)課改、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)舉措。本學(xué)期_月份以來(lái)，為了提高期中復(fù)習(xí)效率，引領(lǐng)廣大師生積極投入到復(fù)習(xí)工作中，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，總結(jié)課改成果，我校先后開(kāi)展了“作業(yè)批改與糾錯(cuò)”比賽、“我與三精活力

2、課堂齊發(fā)展”征文活動(dòng)，并將這兩項(xiàng)活動(dòng)與期中測(cè)試考評(píng)相結(jié)合，開(kāi)展“三賽合一”評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大教師刻苦努力、積極投入，取得了優(yōu)異的成績(jī)，涌現(xiàn)出許多振奮人心的事跡。作業(yè)批改質(zhì)量大幅提升。記得以前，我們老師批改作業(yè)雖然認(rèn)真，但更多的是粗放式、隨意式的批改，缺少規(guī)范且不注重內(nèi)涵。如今，經(jīng)過(guò)開(kāi)展作業(yè)批改的評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范了作業(yè)批改的形式、內(nèi)容，極大提升了批改的質(zhì)量。在近幾次作業(yè)批改檢查中，很多老師的作業(yè)批改成為大家學(xué)習(xí)的典范。比如，英語(yǔ)組錯(cuò)題整理及默寫(xiě)本的使用，九年級(jí)中考指南的批改，數(shù)學(xué)組的改錯(cuò)本整理，六年級(jí)語(yǔ)文的習(xí)字冊(cè)批改等都認(rèn)真、高效，傾注了老師們的心血。其中英語(yǔ)組的趙小芹、李莉、_、張靜、

3、李小方等老師作業(yè)批改非常優(yōu)秀，學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范，老師們除了批改默寫(xiě)本、改錯(cuò)本，還認(rèn)真批改了自出練習(xí)，學(xué)生糾錯(cuò)及時(shí)，二次批改也很及時(shí)。語(yǔ)文組相前老師作業(yè)批改的數(shù)量最多，質(zhì)量也很好。高麗娟老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真默寫(xiě)并及時(shí)匯總裝訂，實(shí)效性很強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組程勝男老師針對(duì)學(xué)生學(xué)情自出練習(xí)，練習(xí)具有針對(duì)性，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)，效果很好。王雪老師補(bǔ)充習(xí)題批改非常及時(shí)認(rèn)真而且數(shù)量充足。作業(yè)批改優(yōu)秀的老師舉不勝舉，老師們的作業(yè)批改態(tài)度、批改方法都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?！叭闭n改深入人心。今年是我?！叭被盍φn堂改革四周年，四年來(lái)，全體教師積極投入課改，成效顯著，我校的課改在全縣、全市乃至蘇魯豫皖地區(qū)均享有盛譽(yù)。老

4、師們?cè)谡n改活動(dòng)中也收獲多多：程勝男老師的文章三精活力課堂伴我成長(zhǎng)、尹志強(qiáng)老師的文章“三精”活力課堂所帶來(lái)的思考、王偉偉老師的文章在實(shí)踐中成長(zhǎng)，李莉老師的文章我的三精“小”課堂等征文既有對(duì)“三精”活力課堂帶來(lái)的感性認(rèn)識(shí)，也有課改帶來(lái)的理性思考。一篇篇精彩的征文顯示，“三精”活力課堂帶來(lái)的是課堂教學(xué)理念的深化、課堂教學(xué)方法的改變、課堂教學(xué)效益的提高，帶來(lái)的是老師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。正如劉慧琴老師征文所寫(xiě)的：四年下來(lái)，學(xué)校課改經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我也踏著課改的節(jié)拍一路走來(lái)，在參與課改的過(guò)程中，我慢慢重新認(rèn)識(shí)了自己，重新感受了自己的發(fā)展，我知道，作為一名老師，就是要讓自己的教學(xué)生涯充滿(mǎn)活力，這樣的教育人生才有意義

5、。是的，三精活力課堂的教學(xué)理念，滲透在課堂教學(xué)中；三精活力課堂教法，正制造出一節(jié)又一節(jié)的高效課堂；三精活力課堂課改，正培養(yǎng)著_屆又_屆的莘莘學(xué)子；三精活力課堂正指引著一批批青年老師茁壯成長(zhǎng)。教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。經(jīng)過(guò)半學(xué)期不懈努力，在_月份的期中考試中，我校各年級(jí)均取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如九年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治，八年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)、物理，七年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等主要學(xué)科均位居全縣同類(lèi)學(xué)校前列。同時(shí)也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀老師。如劉慧琴、匡立紅、周文華、祁媛媛、程勝男、趙小芹、趙士成、劉波、楊瑞紅、王偉偉、李小方、高麗娟、陸靜、李莉、王雪、_、尹志強(qiáng)等優(yōu)秀老師。課堂上，可以看到他們誨人不倦的身影；課間里，可以看到他們與學(xué)

6、生深入交流的身影；午休時(shí)，可以看到他們放棄休息輔導(dǎo)學(xué)生的身影。這些老師教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、課堂教學(xué)認(rèn)真、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，是我們學(xué)習(xí)的典范，也是我們溫泉中學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，優(yōu)異的成績(jī)凝結(jié)著每位師生的心血和汗水。2022年中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)講稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，下面我將自己的競(jìng)聘報(bào)告匯報(bào)如下：一、個(gè)人經(jīng)歷：我于19_年_月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線(xiàn)，歷任畢業(yè)班班主任工作，自_年_月，開(kāi)始擔(dān)任課改試驗(yàn)班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤

7、奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)精神，在神圣的三尺講臺(tái)上，耕耘出一片“樂(lè)土”一片“綠洲”，同時(shí)也收獲著成功和喜悅。我多次被評(píng)為局級(jí)“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評(píng)為原教育集團(tuán)“明星教師”“課改教研先進(jìn)個(gè)人”_年參加原教育集團(tuán)課改論壇獲“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號(hào)，多次參加科、局級(jí)示范課、研討課_年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到?；顒?dòng)，通過(guò)這些鍛煉機(jī)會(huì)我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開(kāi)的，各項(xiàng)成績(jī)的取得使我更堅(jiān)定了自己的教學(xué)目標(biāo)，那就是“決不辜負(fù)可愛(ài)的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個(gè)學(xué)生的眼睛，用愛(ài)

8、澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的開(kāi)展教育教學(xué)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有_名同學(xué)獲“宋慶齡基金會(huì)征文”一等獎(jiǎng)，_名同學(xué)獲“市級(jí)三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱(chēng)號(hào)。在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中積累，_年我被聘為小教高級(jí)，_年獲得了大專(zhuān)(中文)學(xué)歷，并先后通過(guò)了_省信息技術(shù)等級(jí)考核和普通話(huà)水平測(cè)試。在課改教研實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識(shí)及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，憑借著自己的努

9、力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫(xiě)的論文及經(jīng)驗(yàn)材料多次獲的省級(jí)、局級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我主動(dòng)參與了我?！癬”研究課題薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文)的策略研究的課題申報(bào)工作，總之，經(jīng)過(guò)自己十四年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗(yàn)。二、我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)立足于教育教學(xué)，想使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專(zhuān)家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為新課改的有效進(jìn)行做出自己的貢獻(xiàn)。三、本人競(jìng)聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。2、本人具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改能力。3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的

10、教育教學(xué)實(shí)踐能力。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于教師。3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育

11、育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。重點(diǎn)做到：1、認(rèn)真_實(shí)施“_”課題計(jì)劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊(duì)伍。2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，_教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。1頁(yè)123、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。4、積極_學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對(duì)話(huà)。5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案，及時(shí)_與記錄