電信專業(yè)校企合作教育（一）課程教學大綱

1、校企合作教育（一）教學大綱適用專業(yè)電子信息工程、電子信息科學與技術課程編號xx409202實訓時間第二學期 1周學分數1一、校企合作教育（一）的目的與任務電子類專業(yè)校企合作教育課程的教學工作分專業(yè)見習、專業(yè)實踐、專業(yè)綜合等三個階段完成，這是相關專業(yè)培養(yǎng)計劃的重要組成部分。該課程是一門綜合性、實踐性、分階段的必修課程，是加強學生理論聯(lián)系實際的重要方式，是進一步提高相關專業(yè)教育質量，實現(xiàn)高素質應用型人才培養(yǎng)目標的重要途徑。校企合作教育課程（一）是專業(yè)見習階段的教學，主要是通過聘請企業(yè)、行業(yè)專家來校專題講座、學生深入行業(yè)企業(yè)參觀等環(huán)節(jié)，加強學生對所學專業(yè)的認知。1、聘請有關電子信息類企業(yè)、行業(yè)的專家

2、來校專題講座，使學生了解本專業(yè)的發(fā)展概況。2、舉辦專題介紹和現(xiàn)場操作演示，使學生認識電子元器件，熟悉各類電子測量儀器的操作，訓練學生的焊接元器件的基本技能。3、電子類企業(yè)參觀，見習電子產品的生產流程，產品質量檢測方法等。4、學生總結。二、校企合作教育（一）的基本要求1、要求學生必須全程參加每一項活動，活動結束時，提交參加活動的總結報告一份，字數在1000字左右。2、參加校企合作教育（一）的企業(yè)，必須是生產業(yè)務飽滿，技術水平在同行業(yè)中處于先進的企業(yè)。3、參加校企合作教育（一）的指導教師，應具有高度的責任心，較強的實踐動手能力，較好的組織協(xié)調能力，一定的文字處理能力。4、根據學校和信息學院的現(xiàn)有條

3、件，活動場地應至少有一間100座以上的具有投影教學、擴音設施的多媒體教室，至少二至四間具有網絡通信、投影設備、學生操作工作臺等基本條件的實驗室，實驗室要配備直流低壓電源、信號發(fā)生器、萬用電表、示波器、焊臺、烙鐵等電子設備。需要建立了長期穩(wěn)定關系的、且有一定生產、接待能力并愿意向學生開放參觀見習的電子企業(yè)數個。5、校企合作教育（一）開始活動前，要進行組織協(xié)調，制訂計劃，明確對活動組織的學生、企業(yè)、指導教師等的要求，有計劃、有步驟地完成各項任務。 三、校企合作教育（一）的具體教學內容和安排序號教學內容組織形式或授課方式學時分配內容承擔者（填校內、校外即可）分組人數開出要求1開幕儀式，指導教師、學生

4、分組。企業(yè)、行業(yè)機構講座。集中講授兩天信息學院有關人員、企業(yè)、行業(yè)機構有關人員、學生全體人員場地要有100以上的具有投影、擴音設施的大教室2分教室進行電子元器件的展示、焊接操作演示等，學生訓練分實驗室進行一天指導教師指導、學生學生分組滿足要求的實驗室3企業(yè)參觀見習集中前往、分組參觀一天指導教師指導、學生學生分組滿足要求的企業(yè)4學生焊接技能訓練及成果展示、總結分組一天指導教師指導、學生學生分組滿足要求的實驗室四、學習總結報告的寫作要求 學生必須撰寫一份總結報告，報告內容可結合自身對電子信息工程專業(yè)及相關行業(yè)的認識及了解，也可是專業(yè)學習計劃及預期目標等。五、考核方式與評分標準由指導教師根據學生參與任務、完成任務的情況、總結報告的質量和實踐過程中的工作態(tài)度等給學生綜合打分?？己朔绞娇捎煽记?、能力考核、過程考核、結果考核、學生自評、學生互評、學生總結等幾部分組成。成績評定所包含的內容及評分比例見學生成績評定表，實行優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8090分）、中等（7080分）、及格（6070分）、不及格（60分以下）五級制評分。不參加者或成績不及格者須參加同專業(yè)的下一年度的校企合作教育（一）重修。六、參考教材或資料1劉書瀚, 白玲. 校企合作應用型人才培養(yǎng)模式理論與實踐M. 南開大學出版社, 2014.