2022年《按時完成各項作業(yè)》講話稿范本

1、第6頁共6頁2022年按時完成各項作業(yè)講話稿范本淺談如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做并完成作業(yè)的習(xí)慣讓學(xué)生認(rèn)真做并完成作業(yè)是每一位教師很頭疼的一件事，我在教學(xué)過程中總結(jié)了一點體會，我愿意和老師們一起_：一、幫助學(xué)生認(rèn)識認(rèn)真做作業(yè)的重要性為了幫助學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真做作業(yè)的重要性，我給學(xué)生搜集了許多因認(rèn)真做事而取得成功，粗心做事而造成危害的故事，講給學(xué)生聽。學(xué)生從諸多的事例中，深切地體會到粗心的害處。再請學(xué)生尋找班中認(rèn)真做作業(yè)的榜樣，通過欣賞他們的作業(yè)本、考卷，明白細(xì)心認(rèn)真是提高作業(yè)質(zhì)量、獲取好成績的法寶。二、教師要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的榜樣教師的表率作用對小學(xué)生的成長有著特殊的影響。低年級學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，可塑性大

2、，教師要求學(xué)生做到的，不僅自己要做到，還要做得更好。例如，要求學(xué)生書寫端正，教師自己的板書就要認(rèn)真，不能潦草；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，教師就要做到及時批改好作業(yè)，及時講評。小學(xué)教師，特別是小學(xué)低年級教師，擔(dān)負(fù)著“桑樹苗子從小育”的任務(wù)，因此，教師必須言傳身教，一定要嚴(yán)格要求自己，即使是一個細(xì)小的動作，學(xué)生也會模仿。三、嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的書寫書寫潦草，格式混亂，都是造成錯題的原因。要保證作業(yè)的正確性，就要克服這些不良的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫，更要從一年級抓起，要求學(xué)生寫字一筆一畫，做到規(guī)范工整。使學(xué)生逐步改掉粗心馬虎的現(xiàn)象，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。四、課堂上安排足夠的作業(yè)時間作為教師，我們都會

3、有這樣的體會。學(xué)生往往課堂上做的作業(yè)要比課后做的作業(yè)質(zhì)量高、效果好。糾其原因，無非就是小學(xué)生活潑好動，自制力差。課堂上，有老師在督促、提醒，學(xué)生做作業(yè)就認(rèn)真、細(xì)心。因此，課堂上教師要安排足夠的做作業(yè)的時間，使學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。有了時間的保證，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量才有可能提高。五、_學(xué)生讀題、審題，在理解題目要求的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。審題是正確解題的關(guān)鍵。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤都是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技能。要提高作業(yè)正確率，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目要求再解題的習(xí)慣。小學(xué)生因不認(rèn)真審題而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。特別是低年級十分常見。因此，認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是_學(xué)生讀題

4、、審題。六、教給正確的檢查作業(yè)的方法在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生，每次作業(yè)寫完最后一個字，就直接教了上來，他們根本不懂得做完作業(yè)必須檢查。為了讓學(xué)生養(yǎng)成做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，我不但常常在口頭上強(qiáng)化檢查的重要性、一直提醒學(xué)生要檢查，而且每次學(xué)生做完作業(yè)我都安排了一定的檢查作業(yè)時間，對于在檢查中檢查出問題的學(xué)生還表揚其認(rèn)真細(xì)心，教育其它學(xué)生向他學(xué)習(xí)?？墒窃诿看蔚臋z查作業(yè)的時間里，我總是發(fā)現(xiàn)許多學(xué)根本不會檢查，特別是他們有的檢查時玩；有的說是在檢查，其實是隨便翻翻；有的檢查時也是走馬觀花。因此，_學(xué)生檢查的方法至關(guān)重要。為此，我根據(jù)不同的作業(yè)，教給不同的檢查方法。有的再想一想，有的再看一看，有的再讀一

5、讀，檢查有沒有忘做、少做的，有沒有看錯、寫錯的。檢查時還要按照順序一題一題、一遍一遍地檢查。七、培養(yǎng)孩子的時間觀念。通過了解，我們會發(fā)現(xiàn)大多孩子不完成作業(yè)的原因都是因為沒有時間觀念。作業(yè)拖拉、不及時。放學(xué)很長時間內(nèi)不能開始寫作業(yè)；星期天的作業(yè)往往要到周日的晚上才寫完針對這種情況，我們可以讓孩子給自己制定一份詳細(xì)的作業(yè)時間計劃表。制定這個計劃表一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。孩子每天大約幾點到家，幾點吃飯，吃飯需要多長時間，這都是固定的，除去這些時間，孩子每天從幾點到幾點寫什么作業(yè)、寫多少，中間休息多長時間都要規(guī)定清楚。孩子的自控能力是差的。因此，這個計劃過程開始的

6、實施要在家長的的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行，星期天節(jié)假日也是如此。只要制定出了作業(yè)時間計劃表就要嚴(yán)格執(zhí)行，雷打不動，時間長了就形成了習(xí)慣。省出來的時間就可以自行安排，去做一些自己感興趣又有意義的事。八、給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。也有的孩子自制力較差，抵擋不住各種誘惑，所以寫作業(yè)時精神不集中，一會干這，一會干那，略有風(fēng)吹草動就趕緊東張西望；一進(jìn)門看到電視開著就看電視，看見桌上有零食就吃零食，聽到有人說話就插話，反正是看見什么干什么。家長說起這事還真是很惱火：“就這毛病不知批評了他多少次，我嘴皮子都磨破了他也不改，真是拿他沒辦法?！备魑患议L設(shè)身處地地想一想，我們在那看電視看的歡歌笑語，我們在那說閑話說的笑聲不

7、斷，讓孩子在那冷清清得寫作業(yè)，不要說孩子，換了我們一樣著急，急著出來看看到底怎么回事是不是。行為心理學(xué)認(rèn)為，人的行為是受客觀環(huán)境支配的，不是個人的主觀意志可控制的。一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，與他周圍存在強(qiáng)化好習(xí)慣的客觀環(huán)境密切相關(guān)。要幫孩子克服這種不良習(xí)慣，最好的辦法是給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子一進(jìn)門愿意看電視，沒有別的辦法，關(guān)掉電視不讓他看，孩子寫作業(yè)咱就看看書，給孩子一個安靜的環(huán)境。孩子寫作業(yè)愿意吃零食，那好辦，少買這些東西，盡量別讓他看見，減少這些東西對他的刺激誘惑，不就好了嗎。大人有什么事也不要動不動有事等孩子寫完作業(yè)再說。還有就是對于自制力差的孩子還應(yīng)盡量減少外在的誘惑，如房間

8、里要收拾整齊，墻上不要貼明星照，女孩的房間別放小鏡子一類的東西，避免這些東西干擾孩子寫作業(yè)。還有一些孩子喜歡一邊聽歌一邊做作業(yè)，這都是會影響孩子做作業(yè)的，家長應(yīng)該制止。良好的環(huán)境有利于孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，時間長了自制力也就提高了。九、規(guī)范書寫，培養(yǎng)孩子自主完成作業(yè)的習(xí)慣現(xiàn)在的小學(xué)生，不少孩子字跡潦草，書寫極不認(rèn)真。這與學(xué)生個人的思想意識、習(xí)慣和握筆姿勢都有著相應(yīng)的關(guān)聯(lián)。首先，我們要糾正孩子的握筆姿勢。正確的握筆姿勢能讓孩子的字跡更端正。其次就是養(yǎng)成一筆一劃書寫的好習(xí)慣。在這個過程中，我們每天可以利用一節(jié)自習(xí)課的時間，讓孩子專項練習(xí)寫字。字?jǐn)?shù)不用過多，只求認(rèn)真、端正，時間長了，學(xué)生的字跡定有

9、不小的提高。這個培養(yǎng)最好是從孩子初入學(xué)就開始，這樣效果會更明顯。在規(guī)范書寫的同時，我們不能忽視對孩子的思想意識的重視。近日，在電視上聽知名專家講：孩子作業(yè)時，切忌家長陪同。平時，我們大多數(shù)人都認(rèn)為，家長在一旁監(jiān)督孩子作業(yè)，能保證孩子作業(yè)完成的更及時些，其實不然。這樣，時間長了，孩子就會認(rèn)為，完成作業(yè)是家長和自己共同的任務(wù)，只要家長一時有事，不在身邊，他也自然不能好好完成作業(yè)了。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立、自主完成作業(yè)的習(xí)慣。在孩子起初獨立作業(yè)時，擔(dān)心他會寫一會走神，家長可以偷偷監(jiān)控一段時間，一發(fā)現(xiàn)有精力不集中的情況，馬上提醒、勸止。之后離開，這樣反而讓孩子覺著家長的眼睛時時盯著他。他寫起作業(yè)來

10、，也會格外認(rèn)真呢。十、設(shè)立長效的評比制度小學(xué)生上進(jìn)心、榮譽感強(qiáng)，他們很希望被人表揚。根據(jù)學(xué)生的好勝心理，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做并完成作業(yè)的好習(xí)慣。我設(shè)立了一系列長效的評比制度，獎罰分明。作業(yè)認(rèn)真的，每次作業(yè)全對_分五星，并發(fā)給他們一個學(xué)習(xí)星，五個學(xué)習(xí)星換一顆大星星印在后面的評比欄上，并獎勵相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品。一周一評比，誰的大星星多誰就是本周的作業(yè)明星，被評為作業(yè)明星的學(xué)生的照片光榮地張貼在教室外的本周之星欄上，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。作業(yè)不認(rèn)真的，犯一些不該犯的錯誤的，要讓其承擔(dān)一定的責(zé)任，從而使其思想上重視。如學(xué)生寫錯了字，一定要讓學(xué)生對照正確的字，搞清楚偏旁部首、筆劃，再讓他照著多寫幾遍；對作業(yè)

11、沒有記清的同學(xué)，做題過程中遺漏的學(xué)生，事后要補清，并進(jìn)行批評教育，鼓勵其向認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生看齊?？傊?，認(rèn)真做作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程。2022年按時完成各項作業(yè)講話稿范本（二）接力追夢十八集小學(xué)趙永旺寒假里，我手不釋卷地翻閱了百年追夢，全面小康這本書，知道了中華民族從窮變富，從弱到強(qiáng)的過程。從書中我還知道了不光我們自己有夢想，我們的祖國也有夢想，那就是偉大的_。我們小孩子做小夢，那國家做的又是什么夢呢。它與我們小學(xué)生又有什么關(guān)系嗎。余心言先生在書的開言就非常開心地告訴我們說：“今天的小學(xué)生是幸福的。大家生活在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的_的好時代?！?/p>

12、接著先生在第三句話就非常清晰地告訴了我們“實現(xiàn)_有兩個奮斗目標(biāo)：那就是到兩個一百年的時候全面把我國建成富強(qiáng)民主和諧的_現(xiàn)代化國家?！痹瓉?，這就是我們國家為之奮斗的偉大的_啊。我慶幸自己是00后的孩子，我們正好處于實現(xiàn)這偉大_并見證這一偉大時刻到來的黃金時段，難怪余心言先生說“我們將終身難忘。也將使我們終身受用。”夢想最華麗、最旖旎，不去努力實踐不去努力奮斗去追夢，那夢想還只是夢想，與我們小時候白日夢一樣，僅是南柯一夢。而這本百年追夢，全面小康開序告訴我們：今天的輝煌不是空中樓閣，不是海市蜃樓，那是無數(shù)先人為救亡圖存，為民族獨立，拋頭顱，灑熱血，換來的；是我們的父兄為國家富強(qiáng)，艱苦奮斗，不斷贏來的。我們要全