三年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地-【任務(wù)單】語(yǔ)文園地一

1、部編本教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 園地一學(xué)習(xí)任務(wù)單一、【我會(huì)品味】1本單元的課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，我把它們勾畫(huà)、抄寫(xiě)了下來(lái)，并朗讀了 遍。2我用了 的方法來(lái)體會(huì)這些優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 抓關(guān)鍵詞 想象畫(huà)面 借助插圖 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 聯(lián)系生活實(shí)際 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 抓修辭 運(yùn)用這些方法，我能更好地品味語(yǔ)言的優(yōu)美生動(dòng)，既能將想象的畫(huà)面讀出來(lái),也能用筆畫(huà)出來(lái)。 二、【我會(huì)識(shí)記】1我能借助拼音將識(shí)字加油站中的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確，并按偏旁進(jìn)行分類(lèi)。2我還能寫(xiě)出很多含有這些偏旁的字，并能猜出它的意思 。 3 運(yùn)用 的

2、方法，理解“貢獻(xiàn)”一詞的意思是： (A 查字典 B 聯(lián)系生活實(shí)際 C近義詞替換 D 聯(lián)系具體語(yǔ)境) 三、【我會(huì)運(yùn)用】1.我能比較每組詞語(yǔ)的意思，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。妹妹愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳，是個(gè)（ ）的女孩子。 文文看到一個(gè)小同學(xué)摔倒了（ ）跑過(guò)去把他扶起來(lái)。這座老房子真漂亮，風(fēng)、門(mén)窗上雕刻著( )的花紋。2 猜謎語(yǔ)是很多同學(xué)喜歡的活動(dòng)，那就猜猜看這兩個(gè)謎語(yǔ)寫(xiě)了那兩種動(dòng)物呢？ 頭戴紅帽子， 身披無(wú)彩衣， 從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。 頭戴紅帽子， 身披無(wú)彩衣， 從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。 謎底（ ） 頭上兩根樹(shù)杈， 身開(kāi)白色梅花， 性情最為溫順， 跑步賽過(guò)駿馬。 謎底 （ ） 謎底（ ） 3 讀一讀兩個(gè)例句，請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)注出句子寫(xiě)了燕子和獨(dú)角仙的哪些部位以及特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么。 一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀， 獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭 加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的 部頂端有一只犀牛一樣的角。小燕子。 4 請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形，也可以寫(xiě)成一個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)讓身邊的人猜一猜。 四、【我會(huì)積累】 1 這首詞我讀了 遍，不僅能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，還能正確停頓。2 我能運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解下列字舊： 曾： 諳：