2022年集體備課的心得體會范文

1、第4頁共4頁2022年集體備課的心得體會范文-采眾家之長，促資源共享俗話說。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。只有搞好_備課才能從整體上提高教學質(zhì)量。_備課是集眾人智慧采眾家之長，加強_備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。我認為_備課優(yōu)點頗多。第一，_備課集眾人的智慧與經(jīng)驗于一體，有利于提高教育教學水平。第二，有利于教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進程。第三，促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。雖然_備課對課程改革、學校發(fā)展、教師成長所起的作用不可否認，但_備課在實施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴重，使_備課流于形式。目前_備課最主要的問題是教師

2、的積極性、參與度不高，究其原因是多方面的。_備課應該如何進行才更有效。_備課的實施應做到以下幾點：1、我認為應該在完成這次_備課情況下，確定下次_備課的時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人。2、要做到“六統(tǒng)一”。要統(tǒng)一進度；統(tǒng)一目標；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分三個層次)；統(tǒng)一單元檢測試題。3、基本程序。個人初備，_研討，修正教案，課后交流、反思。4、_研討在_研討活動中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師(中心發(fā)言人)說課，說課要涵蓋教學設計的每一個環(huán)節(jié)。5、修正教案在_備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案

3、內(nèi)容更加充實、完善。但教案千萬不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創(chuàng)新精神。6、.教學實踐(重點跟蹤)經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便得到總結(jié)、提高，備課組成員之間要互相聽課、取長補短7、課后交流、反思。一個完整的備課過程應有五個階段。準備階段，分析階段，創(chuàng)造階段(編寫教案)，提高階段(二次備課，調(diào)整和修改教案)，總結(jié)、反思階段。課后交流，就是對備課的總結(jié)階段。備課組教師在_備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。2022年集體備課的心得體會范文（二）為了促進有效教學，提高教學能力，真

4、正實現(xiàn)腦資源共享，使教師之間取長補短我校以學年組為單位_我們進行_備課。在每學期隔周一次的_備課中，每次確定一位主備人，主備人進行說課，說教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學設計等，其他成員進行補充、指導，初步形成教學設計預案。我們教師都積極參與，基本上能各抒已見，讓我從中學了不少教學經(jīng)驗，也讓我在以后的課堂教學中，少走了很多彎路，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。_備課讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學思想有了很大改觀。_備課若要有實效，首先應該具備的一點應該是備課組老師彼此間的信任與坦誠。每個人多多少少都會有些私心，但假若每個人都將自己的所思所想毫無保留的拿出來，

5、那么，每位教師都會有巨大的收益，比較自己的個人想法和大家的集思廣益，其實每位老師都從中受益了。但是我覺得大家在_備課中還缺少坦誠，還應該毫無保留的將不足指出，給予中肯的建議將自己的經(jīng)驗與教訓都拿出來與大家_，大家充享受集思廣益的樂趣的同時還能提高教學經(jīng)驗。其次除主備教師外其他教師們也應該提前對本次_備課內(nèi)容有充分的了解。我覺得高手也不能對所有教材全都把握因此提前了解備課內(nèi)容十分必要。只有提前了解所備內(nèi)容，_備課中才能精心指導，指正，才能預設課堂教學效果，才能將_備課落到實處。另外，上課評課以后如果覺得這節(jié)課不夠成功可以大家指導交流后再備再上再評，也可以一課雙備，一課雙講，一課雙評。2022年集

6、體備課的心得體會范文（三）回顧這學期教學教研工作，總的感受是既辛苦緊張又快樂充實。取得了些成績，也有不足的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將_備課工作總結(jié)如下：1、制定并完成了既定的工作計劃開學初，我們?nèi)M群策群力，針對本校學生的實際情況，本著“低起點，滲透新課改，夯實基本功”的指導思想，制定了切實可行的教學教研工作計劃。到現(xiàn)在，在全組教師的積極努力下，計劃中的任務和工作已經(jīng)基本完成。2、_備課，團結(jié)協(xié)作，形成合力本組有_名教師。但我們組活動開展得有聲有色，富有成效。每周一次的_備課都是在輕松、愉快的氛圍下完成的。我們一起研究教材、研究教法，分析學生，探究教材處理方法和課堂教學的藝術等等。

7、教師之間毫無保留，資源共享。充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補，形成了相互協(xié)作，共同提高的良性的競爭氛圍，收到了“1+12”的效果。3、聽課評課，互相學習，取長補短一個再優(yōu)秀教師也需要不斷學習，不斷提高我們除了在_備課中互相研討之外，更主要地是組內(nèi)互相聽課、評課。從備課組長開始到每個成員，每個人都輪流上公開課，都參與聽課和評課，總結(jié)教學過程中的出彩點、缺陷和漏洞，提高每個人的業(yè)務水平。4、狠抓常規(guī)教研教學活動，提高實效本學期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。每次測試之后，_進行試卷分析和學生分析和總結(jié)工作。提高試卷評講的針對性和有效性。通過_備課以來，我組教師普遍認為：_備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事。學生好象也在教師_備課