2022年讀《如果我當(dāng)教師》心得體會范本

1、第6頁共6頁2022年讀如果我當(dāng)教師心得體會范本實事求是、認(rèn)真做事、完善自我尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。今天我演講的題目是實事求是，認(rèn)真做事，完善自我如果我當(dāng)教師一書是揚斌選編，書中選編了葉圣陶老先生從教時的著名的教育論獻(xiàn)及觀點。其中最令人感佩的是他提出的“教是為了達(dá)到不不需要教”、“教育就是為了養(yǎng)成良好習(xí)慣”的觀點。直至如今，還影響深遠(yuǎn)。我對這兩個觀點亦感觸頗深，現(xiàn)就這兩個方面談?wù)勎业南敕?。一、先談第一個觀點?！敖淌菫榱诉_(dá)到不需要教”。葉圣陶說，教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這一境界，能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是就不需

2、要教了嗎。而學(xué)生所以要學(xué)要練，就為要進(jìn)入這樣的境界。給指點，給講說，卻隨時準(zhǔn)備少講點，少講說，最后做到不指點，不講說。這好比牽著孩子的手教他學(xué)走路，卻隨時準(zhǔn)備放手。我想，在這上頭，教者可以下好多功夫。這種境界不知何時才能實現(xiàn)，也不知何時才能有適應(yīng)的環(huán)境。這是我此時的確實感受。想想近二十多年的教育經(jīng)歷，不免感懷。第一方面，時代在不斷進(jìn)步，教育改革在不斷深入，教育方法也在不斷推陳出新，可令人驚奇的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還一如既往，沒有什么明顯的提高；教師的教學(xué)方法還是春色不改，沒有什么太大改變。我的感覺就是：什么都學(xué)了，但沒有學(xué)會，雖然我們每天嘴里都在喊著改革，實際上是在穿新鞋走老路。第二方面，責(zé)任心

3、不強，認(rèn)識不到位。這是有兩個層次的，一是政府方面，_太重，不能抓實用的東西，搞得廣大教師身心疲憊，做了太多的無用功；二是教師方面，沒有真正的意識到課改的重要性。努力得不夠，沒有做到盡心盡責(zé)。第三方面，辦學(xué)條件及地域的限制。農(nóng)村的學(xué)校的教學(xué)條件簡直不感恭維，太差了。困難是有的，我想，只要各方面齊努力，真心地去做事，一切都會迎刃而解的。才會真正實現(xiàn)葉老所提出的“教是為了達(dá)到不需要教”的理想境界。二、再談第二個觀點，“教育就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣”。葉圣陶說，養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書，學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這件事也是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣

4、，增強能力。我們離開了學(xué)校，仍要從種種方面受教育，并且要自我教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越自然越好，能力月增強越好，孔子一生“學(xué)而不厭”，就是因為他看透了這個道理。關(guān)于這一點，我是極力推崇的。在教育教學(xué)中，始終注重貫徹這一點。比如，在語文教學(xué)中，教學(xué)“氣勢雄偉”這個詞時，我是這樣做的：第一，_學(xué)生會讀，認(rèn)識其讀音；第二，認(rèn)識其形，掌握其間架結(jié)構(gòu)，并學(xué)會書寫。第三，學(xué)其義，通過教學(xué)，使學(xué)生明其義，知道它的語言環(huán)境。第四、用此詞語練習(xí)說話、寫話，達(dá)到熟練為止。形成能力為止，養(yǎng)成習(xí)慣為止。在日常行為養(yǎng)成中更是如此。比如，教育學(xué)生不說臟話的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我首先講明不說臟話的重要性，其次，

5、注重在平時的監(jiān)督與管教，讓學(xué)生不敢越雷池半步。第三，適時鼓勵、獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，發(fā)揮榜樣的作用。目前，我感到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、_紀(jì)律和思想令人堪憂?，F(xiàn)在大部分小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，_紀(jì)律極差，思想行為令人反感，如果再這樣任其發(fā)展下去，再不加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，祖國的未來堪憂，民族的未來堪憂哇。讀了如果我當(dāng)教師一書，深深地體會到葉圣陶老先生對教育的執(zhí)著追求，被他深深地感動著。2022年讀如果我當(dāng)教師心得體會范本（二）芹池中心學(xué)校呂育苗_月份，我有幸拜讀了資深心理學(xué)博士唐汶的一部勵志名著學(xué)會選擇，學(xué)會放棄，讀后真是受益匪淺?，F(xiàn)在想把這本書推薦給各位同仁。這本書通過引用中外至理名言去講述一個個意義深遠(yuǎn)的小

6、故事，去感悟“選擇與放棄”是在工作、生活和人生中必須掌握的生存藝術(shù)，詮釋了魚和熊掌不可兼得的真諦。此書分八章【坦然是?！俊臼辗抛匀纭俊窘忾_心靈的枷鎖】【得失間的財富】【一朝選擇千斤重】等，總計_節(jié)。每一節(jié)都給我以深刻的人生啟迪和教誨。特別是第三章的幸福是一種心態(tài)，更引起了我的許多共鳴。作為一名一線教師，我的心態(tài)曾經(jīng)非常糟糕。以這首打油詩為證：教師像把鹽，吃著有點咸；家家離不了，就是不值錢。西裝革履看似高貴，其實生活極其鎖碎;為了生活操心受累，日不能息夜不能寐；一年到頭奔波勞累，勞動法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)作廢;身心憔悴暗自流淚，總有事情反復(fù)開會;迎接檢查讓人崩潰，拋家舍業(yè)愧對長輩；人在其中方知其味，瘋瘋傻傻還

7、自我陶醉。自己也曾私下里和關(guān)系較好的同事說自己是：兩眼一睜，忙到熄燈。碌碌但是無為。感覺自己付出與得到嚴(yán)重失衡。所以每天總感覺義憤填膺、憤憤難平。當(dāng)然一些教師也頗有同感，感覺我很累，我受罪，我心碎、我疲憊，我崩潰。更有不被理解的一腔付出，所以倍感心灰意冷。讀了幸福是一種心態(tài)這章節(jié)后，自己突然釋懷，豁然開朗。原來很多時候，我們感到累是因為自己不會選擇，不懂得放棄。因為在教學(xué)中我們也經(jīng)常面臨選擇，我們會想到底怎么選擇才能讓學(xué)生學(xué)得更多，更容易接受呢，在這個時候就應(yīng)該針對學(xué)生來選擇，因材施教。當(dāng)然有的時候我們也要學(xué)會放棄一些東西，我們不可能要求每一個學(xué)生都考一百分，不可能讓他們一天之內(nèi)成功，所以有時

8、候我們要放棄一些對別人有用但對他不一定有用的教學(xué)方法，總之：我覺得放棄和選擇是同時的，放棄某些總要在選擇了之后不是嗎，我想只要我們學(xué)會選擇學(xué)會放棄，幸福一定不會太遠(yuǎn)。其實幸福不是金錢的多少，不是職位的高低，不是名車豪宅，更不是藏金存寶。幸福是一種感覺，是一種心態(tài)，只要你感覺到幸福，你就是幸福的。作為一名教師，我們的幸福感就更容易找到了。比如：清晨學(xué)生一句稚氣的問候，放假時一聲甜甜的“老師再見”，教師節(jié)學(xué)生遞上的一張自制賀卡，圣誕節(jié)獻(xiàn)上的一枚平安果都會給我們帶來莫大的幸福感。而學(xué)生的一張優(yōu)秀答卷，一次高質(zhì)量的作業(yè)，一點喜人的進(jìn)步，一張獲獎證書更會給我們帶來外行人所無法理解的職業(yè)幸福感。由此可見，

9、幸福就在我們身邊，就在點點滴滴的小事里，就看你是否善于感受，善于捕捉。我們要活得開心，一定要善待自己。該執(zhí)著時執(zhí)著，該放棄時放棄。我們放棄了痛苦，就會與快樂同行，我們選擇了陽光心態(tài)，幸福就好充盈著我們的人生。最近我體驗三點小改變，感覺心態(tài)好多了，笑容重新回到臉上，也體驗到了久違的快樂。一是努力做有尊嚴(yán)教師。學(xué)會激勵和引導(dǎo)，讓孩子們擁有一顆負(fù)責(zé)任的心。二是努力做有意義教師，盡量培養(yǎng)有特長的學(xué)生。三是努力過屬于自己的日子，變“飯碗”教育為“夢想”教育。保持優(yōu)雅的姿勢，盡情享受真實而平凡的幸福生活。每天早上起來我就告訴自己。我今天有兩個選擇，我可以選擇好心情或者壞心墻，我總是選擇好心情。假如有不好的

10、事情發(fā)生，我可以選擇做個受害者，或是選擇從中學(xué)習(xí)，我總是選擇從中學(xué)習(xí)。每當(dāng)有人跟我抱怨，我可以選擇接收抱怨或者指出生命的光明面，我總是選擇指出生命的光明面。我不再放大職業(yè)給我?guī)淼牟豢鞓犯校炊恢痹傧硎芩鼛Ыo自己的快樂?，F(xiàn)在的我每天快樂做事，開心做人。感覺自己很快樂。美好的人生.因失去而豁達(dá).為得到而感恩，生命只有在學(xué)會選擇和放棄的人生中，才能達(dá)到海闊天空的境界。正如拿破侖希爾所說的那樣，你無法選擇你的相貌，但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長度，但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個世界，但是你可以選擇幸?？鞓?。只要你覺得你是幸福的，那么毫無疑問你一定就是幸福的。資深專家告誡我們。心情好了就會笑。這句話其實是個互逆命題，也