部編版小學(xué)三年級暑假閱讀理解練習(xí)帶

1、部編版小學(xué)三年級暑期閱讀理解練習(xí)帶答案部編版小學(xué)三年級暑期閱讀理解練習(xí)帶答案11/11部編版小學(xué)三年級暑期閱讀理解練習(xí)帶答案更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地閱讀理解練習(xí)一、閱讀短文，回答以下問題。開初周圍是沉靜的。今后忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們連續(xù)拍掌，樹上就變得喧鬧了，各處（chch）都是鳥聲，各處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yngyng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，

2、站在一根小枝上興（xngx）奮ng地叫著，那歌聲真好聽。當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huhu）去的時候，我回頭看那被拋在后邊的旺盛的榕樹。我感覺一點兒沉迷。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1在文中加粗字的正確讀音下面畫“”。2用“_在”文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的_?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的_。2）句式訓(xùn)練?！澳歉杪曊婧寐??！备某煞磫柧洌篲我“回頭看那被拋在后邊的旺盛的榕樹?！笨s句：_1/113）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為_；第二個沒有加引號是因為_。（把序號填在橫線上。）對大榕樹的稱呼這的確

3、是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。二、讀短文，完成練習(xí)。這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。門前是一座大花園，開著嬌艷的花朵?；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后邊有一條小河，清清的河水慢慢地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。遠處，一座頂峰直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學(xué)過的一句古詩:“，_?！?第一自然段是圍繞“_這句”話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的_、_、_、_等光景。2第二自然段先寫了門前的光景，又寫了房子_的光景，再寫房子_的光景，最后寫

4、了房子_的光景。是按_序次寫的。3自然段中劃線的地方，用上我們學(xué)過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。4我能把句子寫得更美。園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。（運用擬人）_房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。（運用比喻）_更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地2/11三、文段選讀（一）（28分）春天的陽光特其余溫暖，天地間的萬物都清醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。夜晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在野外里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。春來了，花園里的花開得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地綻開了。小區(qū)里彎波折曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由

5、草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競相開放，爭妍斗艷。春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市里的綠地上，像一塊塊嬌嫩的地氈，田野綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，再生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。春來了，樹木長得更加旺盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。春來了，火車站里人流如潮。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了

6、，他們穿上了色彩嬌艷的校服，一個個驚喜若狂走進鮮花綻開的校園。春來了，面對著這一派活力勃勃的情形，我（豪毫）情滿懷。身不由己地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。1、請給短文加個合適的題目。（2分）2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）3、依舊子，寫詞語。（6分）3/11人流如潮_綠油油_4、依照短文內(nèi)容在括號里填上合適的詞。（4分）（）的地氈（）的校園（）的校服（）的打工族（）的葉子（）的樹木（）的小草（）的火車站5、在短文中，作者主要描述了等光景。（4分）6、寫出文中的一句格言：（2分）我喜歡的另一句格言是：（2分）7、短文中第三段話運用了_和_修辭手法，描述了春來時的小草。（2分

7、）8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的情形？用文中的一個詞語表述。（2分）更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地四、文段選讀（二）（22分）春潮北方的二月，春天在攻擊，冬天在撤退。山的背（陰蔭）處誠然還冷氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。旭日處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一每天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔跑，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在破曉的沉靜中，忽然傳來了山崩地裂的聲響開江樂！風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動

8、地向我密語著：快去看啊，大江復(fù)生了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的情形驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被監(jiān)管了一冬的大江奔跑著，洶涌著，以它4/11那不可以抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山相同地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滔滔的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，憂如在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株方才露出地面的小草：春天來了！春天來了！1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字，合適的打“”。（4分）2、我會寫出以

9、下詞語的反義詞。（4分）攻擊（）增強（）沉靜（）寒冷（）3、讀下面的句子，回答以下問題。（9分）（1）北方的二月，春天在攻擊，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語能夠看出“春天在攻擊，冬天在撤退”？請抄寫在下面（寫三至四個）。（3分）（2）風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我密語著：快去看啊，大江復(fù)生了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）“擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？_3）（甲）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山相同地豎了起來，又摔倒下去，（乙）發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，（丙）濺起一片片雪白的浪花。描述景色從以下方面進行：描述形狀；描摹聲音；描述顏色。請回答文中甲、乙、丙三

10、處分別是從什么方面進行的？（3分）甲：乙：丙：5/114、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）（2分）A、奔跑洶涌B、不可以抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么信息呢？（3分）_更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地五、文段選讀（三）（22分）那是三十多年前的事了。在外處工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧

11、，別讓你們媽媽看見了?！蔽覀兡弥O果，抵達院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“我們吃吧?！蔽艺f：“我們吃吧?！辈恢f了多少遍“我們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“我們別吃，等夜晚爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說：“好好好?！蔽液透绺缯鞓返厣逃懼?，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們回答：“是給太婆帶來的。”媽媽說：“是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，

12、咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣此后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正準備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧?！眿寢屝χf：“奶奶，他們今后吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。”太婆又擦了擦眼淚，說：“孩子，難得你的6/11這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。”媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽

13、把我和哥哥叫到她眼前，端起放在案板上的一只碗，說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”“蘋果皮苦？”媽媽有些驚詫地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽眼前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊快樂地說：“真甜真香啊?！贝丝?，吃蘋果已經(jīng)是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難

14、忘的。1、這篇文章得主要人物是（），圍繞著（）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（）來詳盡描述的。2、“我和哥哥”那么饞蘋果，為什么“誰也沒舍得在蘋果上咬一口”？更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地3、品讀“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣此后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里?！边@句話，推斷一下媽媽當時想些什么，請寫下來。、4“真甜真香啊”這句話在文中含義很豐富，你是怎么領(lǐng)悟的？請寫下來。_六、觀潮文段選讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，憂如悶（mnmn）雷轉(zhuǎn)動。即刻人來人往(fef)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是

15、海不揚波，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。7/11那條白線很快地向我們移來，逐(zzh)漸拉長，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，好像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bngbn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bnb而n)來；那聲音憂如山崩地裂，憂如大地都被震得顫(tnchn)動起來。1、我會在文段括號內(nèi)用“”選出合適的詞語。（2分）2、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。（6分）3、我能寫近義詞。（4分）即刻（）好像（）顫動（）逐漸（）4、依舊子寫詞語。（3分）浩浩蕩蕩：_、5我還能夠?qū)懗鲂稳?/p>

16、聲音大的四字詞語。（3分）山崩地裂_、_、_6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音憂如_，又寫了潮來時的形狀像_。（2分）7、從第一段話中的“_”“兩個詞”能夠看出觀潮人群的熱情之高。（2分）8、用“畫”出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子詳盡形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮。（只填序號）（3分）情形特別壯觀所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子9、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝竉，說明_。（4分）10、依照句子“那聲音憂如山崩地裂，憂如大地都被震得顫動起來。”寫一句話。（3分）8/11_、11短文中第二段話是依照_的序次寫的。文中最能表現(xiàn)這一序次的詞

17、語是“_（”3分）12、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分）大地憂如都被江潮震得顫動起來。1）_2）_13、畫出描述大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好？（3分）_更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地_、14比較下面的句子。浪潮越來越近，好像戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，好像千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，好像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句意思_；第二句寫出了_和_；第三句更詳盡地寫出了大潮發(fā)出_的和浩蕩的_。（3分）更多學(xué)習(xí)資源請關(guān)注微信公眾號：小學(xué)資源園地答案一1、略9/112、我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又

18、錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了3、（1）顏色2）難道那歌聲不好聽嗎？“我回頭看那被拋在后邊的旺盛的榕樹?！?）12二1、“這幅油畫真美呀！”房子，瓦，墻，柱子2、右邊左邊后邊方向3、園里有魚池，金魚在池里舞蹈。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子，就像一個個紅燈籠。三1、春來了（意思答對即可）2、不正確的字：矯稈穿毫3、如有若無十全十美無緣無故白花花金燦燦黑糊糊4、嬌嫩鮮花綻開色彩嬌艷南來北往或精神飽滿細姨旺盛青青人流如潮5、花園小草樹木火車站6、一年之計在于春，一日之計在于晨略（意思答對即可）7、擬人比喻8、活力勃勃四1、正確的字：陰、融、堅、馴2、撤退減弱喧鬧溫暖3、（1）衰歇、融化、流、沖、響（2）兩個字表現(xiàn)了春風(fēng)不可以抗拒的力量