有關幼兒園大班教案合集九篇

1、有關幼兒大班教案合九篇幼園班案 1X、 2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏 3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情 活準2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。3、圖片活過 樂 1播放音樂，讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么？)2引導幼兒進行討論。的 她為什么- 1 -煉幼兒的 1、根據(jù)音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾 2、掌握 X、XX 節(jié)奏音型。（1把節(jié)奏譜貼在黑板 （2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著（跺腳 （3）請一位小朋友上臺示范，用身體語言。案 1 手拿 2、討論樂曲該怎樣配器

2、，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用 1、教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢。朋友演奏- 2 -2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并 3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情 幼園班案 1、學習用數(shù)字、符號等記錄自己和同伴左右手臂上所夾夾子的 2、在區(qū)分左右的基礎上，發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差 3、鼓勵幼兒積極思考，能發(fā)表自己的想法和意見。重難： 活準：1、自備鈴鼓 個2、幼兒每人一張記錄單、 3、按兩人一組準備：夾衣服的塑料夾子一小筐。4、幼兒兩人一組面對面坐好。活過：1小朋友看看每個小筐里- 3 -？2、師：今天，請大家來玩一個游子。玩游戲。

3、1、教師：請大家聽鈴聲在規(guī)定的時間麗江夾子分別夾在兩只袖 2、幼兒做好準備，敲響鈴鼓，開始游戲。3、教師邊敲鈴鼓便提醒幼兒兩邊的袖子上都要夾上夾子。1、請幼兒互相交流自己左右袖子上各夾了幾個夾子。2、教師出示記錄單，提出記錄要求。3、幼兒進行記錄。1、請幼兒將自己的記錄結(jié)果展示在黑板上，鼓勵幼兒對照各自 2、觀察個別幼兒的記錄單。3、教師請該名幼兒和同伴在集體面前，師幼共同驗證其記錄是 請你看看你左邊袖子夾了幾個夾子？幼園班案 1、通過活動激發(fā)幼兒探索種子奧秘的興趣。2導幼兒在認識各種種子的基礎上解種子的生長和作用。- 4 -3、鼓勵幼兒大膽說己的觀點，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動 活準：1、

4、收集各種種子 子2、蘋果、梨子、石榴、刀四把、石磨六個、白紙、木棍、水 3、種子生長圖、音樂磁帶4、食物“豆?jié){”一袋活過：1智慧樹下做游戲， 2、游戲“公雞頭、母雞頭”1、秋天，兔媽媽收獲了許多的豆寶寶，它想請你們?nèi)ネ嬉煌?、?同(幼兒 子2、提問：請你把你的發(fā)現(xiàn)告訴大?的 么3、問些豆嗎樣4、除了你們發(fā)現(xiàn) XX 的- 5 -5、師：我們剛才說的豆寶寶有個好聽的名字叫種子，它們是各 1你的(想 2、誰說說你知道書上的種子有哪?(果3、誰說說你知道泥土里的種子有哪些?(花生、土豆4、誰說說你知道藏在果實里的種子有哪?(蘋果、 5、到底種子怎么長大的呢(述6、師：種子是種在地里，生根、發(fā)芽、長葉、

5、開花、結(jié)果、又 7、那我們用自己的身體動作一起來表(動 解1、師：老師這有一袋豆?jié){，你知道它是怎么變?(幼兒答2、那老師變給你們看漿3、師說黃豆可 用?4、幼答：瓜子好吃，你還知道哪些種子可以吃?5、師：種子除了可以做成食品、做藥給人治病，榨油，還可以 1、幼兒分小組活動(求- 6 -2、A 磨B 在果實里尋找“種子”C 瓜子榨油D 為豆子磨粉3、教師延活：幼園班案 1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)過年的習俗，表達人們對生活的 愛,對美2、幼兒喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進行表演。3、理解故事古詩，豐富相關詞匯。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 活準讀(MP3)活過嗎我國呢

6、 嗎, - 7 -嗎?呢嗎?告訴大家,讓 誦,么好像么,請幼兒說一,詩 么師慶多熱能 嗎教反：境連- 8 -幼可以具多媒一方另一 幼園班案 1、積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。2、學習仔細傾聽，辨別錯句，并學習改錯句的基本方法。3、能有良好的傾聽習慣。4、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。活準：1、知識經(jīng)驗準備：活動前學會玩錯 2場地準備小雞、王頭 活過：1、王帶小 （1）師扮演王著 王- 9 - 叫咩）等2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學習仔細傾聽，辨別錯句， （1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細傾聽，找出錯句。春天來了，大地一片金黃去公雞媽媽和玩

7、母雞爸爸在一旁喔喔（把母爸成媽 （2）與幼兒一起討論和改錯，學習改錯句的基本方法。我們一 3、聽錄音機錯句磁帶，引導幼兒要認真傾聽的好習慣，并找出 （1 情（2）引導幼兒提出錯句，并能說出不同的改錯方法。（3）提出思考： （4）教育幼兒要認真傾聽的好習慣。- 10 -4、玩改錯游戲。 教反：不僅還能玩 錯游戲 幼園班案 1、能大膽地運用日常生活中簡單的圖形及點、線來裝飾自己和 2、愉悅地參加游戲活動，體驗同伴相互作畫的樂趣?；钪鼗铍y活準件- 11 - 抹布若干。 一導活1小朋友讓我們拍手歡 2 3、展示四件花背心幼兒欣賞。（上面有些什么漂亮的圖點點設計 二示講1、教師示范 3、我的后面畫不到誰

8、愿意來幫助我？- 12 -4、請一名幼兒示范了這些簡單的圖形朋友想想還可以用哪些漂亮的花紋、 三幼作 鼓勵大膽 四模表1、請幼兒表演 2、集體分散表演結(jié)束讓我們跟著姐姐一來進行 活結(jié)幼園班案 1在操作中感知電動玩具的共同特征有電源才會動。2初步了解正確使用電池的方法。- 13 -3進一步激發(fā)對電動玩具的好奇心，發(fā)展探索的興趣。二活準的池 56 三活過 1幼兒各自選一個電動玩具，讓它動起來。嗎?的( 答)2出現(xiàn)問題：許多小朋友說打開開關就動起來了，可是為什么 來?3解決問題：使不動的玩具動起來。(1)?池論 1： (2)辦(節(jié)(3)?。)得出論 - 14 - 1幼兒分組操作教師投放的玩具。2出現(xiàn)

9、問題：有的會動，有的又不會動了，為什么?3探索問題：打開“肚子”看一看，都有兩節(jié)相同的電池，為 ?4比較電池的安裝方法：方向不一樣。5解決問題：學習正確安裝電池的方法。(1)(2) (3)6玩具總動員正確操作電動玩具。來?1現(xiàn)問題了電池么?(紋師： 2找到原因：電池受潮，漏電了。3解決的辦法：換新電池，保護電池不受潮。4師：怎樣愛護電池( )5師：我還有一個好辦法，不用時拿出電池存放到瓶子里，可 - 15 - 答1問題：廢舊的電池怎么處理比較好?(幼兒自由回答，并當場 紙2請幼兒聽一聽錢江晚報上的報道從身邊做起收集 3出示環(huán)?；厥障?，請幼兒把廢舊電池放入回收箱。四活反這其中的針就就也正這設問活

10、興趣 幼園班案 1認識本課 個- 16 -2閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容。3理解課文所說明的道理，學習全面看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別 教重課安 課時。教過 激 整1指名讀課文。2自讀課文，想想這篇課文主要講的是什么？3學生交流，教師點撥。4你是怎么概括出來的？ 看1出示課文插圖：這就是國王御廚里的兩只罐子，你們仔細看 2 3鐵罐是怎樣奚落陶罐的？它為什么看不起陶罐？請同學們自“-”畫出鐵罐奚落陶罐的話，并對不理解的地方質(zhì)疑。 4學生自讀，教師巡視。- 17 -5學生交流質(zhì)疑，教師點撥，引導解疑。6從找出的語句中，可以看出鐵罐具有什么特點？陶罐呢？ 1自讀課文，畫出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語。2教師

11、指導讀。3同桌輪換分角色朗讀。4走出座位，自找好朋友分角色朗讀。 揭1許多年過去了，陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？請自讀課文， 2再讀課文，說說你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？3想一想這則寓言告訴了我們什么道理？4全班交流。幼園班案 1，激發(fā)探索光的興趣。2，感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化。3，能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果，并嘗試用符號 - 18 -一導活：示筒激幼的趣么?光二第次主索電的透彩布彩紙，顏 的化1摸一摸老師?紙 2，討論：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化?3 小實驗：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化(手 4，我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過彩色布、彩色紙，光變出 5，幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上。師讓幼兒在用手電筒和布的己去觀察、 三第次主索電的透