初中地理湘教版七年級下本冊總復習-河北省石家莊市贊皇縣第二中學七年級地理下冊教案美洲2

1、贊皇二中 地理 學科 備課教師 甄凌格 課 題美洲（2） 教材分析美洲的氣候，美洲的經(jīng)濟學情分析學生在學習了亞洲，歐洲，非洲的基礎上，進一步學習美洲。學生已經(jīng)有了一定的基礎，知道了各大洲的學習過程及學習規(guī)律，學生可以按照以前的學習過程來學習美洲三維教學目標知識與技能：通過分析美洲氣候特征，使學生掌握氣候特征的分析方法。在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出美洲氣候的特點。2、通過地形圖引導學生分析美洲河流特征，并找出美洲境內著名的湖泊。讓學生從美洲氣候和地形入手解釋美洲河流特征，了解美洲著名的河流。過程與方法：1、通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。2、指導學生分析美洲氣候

2、復雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學生結合已學的氣候知識，分析并解答出有關美洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學生的讀圖、歸納、對比分析的能力。3、通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛大洲。教學重點1、美洲的氣候特征2、美洲河流特征教學難點美洲氣候特點解決方法讀圖分析法、小組合作法教 學 過 程 設 計教學內容（教什么）落實方式（方法或手段）設計意圖（為什么這樣教）一、創(chuàng)設情境，導入新課（3分鐘）二、出示學習目標：（2分鐘）通過多媒體，展示不同地區(qū)的風光。課件出示學習目標，師生共同學習學習目標運用鮮明生動的圖片激起學生學習的興趣讓學生明確本

3、節(jié)課的學習目標自主學習（20分鐘）學習任務一：復雜多樣的美洲氣候（7分鐘）1、北美洲氣候類型復雜多樣2、北 美洲大陸性特征明顯，以溫帶大陸性氣候為主3、南美洲以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主。是世界上最濕潤的大洲4，地形對氣候的影響學習任務（二）美洲的河流（7分鐘）1密西西比河發(fā)源地落基山自北向南注入墨西哥灣。2亞馬孫河發(fā)源地安第斯山脈自西向東注入大西洋3，美國的居民和經(jīng)濟合作與探究：（7分鐘）五、小結：（3分鐘） 當堂檢測：（5分鐘）小組評價（1分鐘）八、作業(yè)：（1分鐘）九、板書設計：1、課件出示下列內容閱讀P26P27解決下列問題（1）北美洲主要有哪些氣候類型？（2）其中分布范圍最廣的氣候

4、類型是什么？主要分布在哪兒？距離海洋的遠近不同，降水量有何區(qū)別？（3）南美洲主要有哪些氣候類型？（4）總結美洲氣候特征？2、小組交流：以小組為單位，交流以上問題并提出疑難3、小組展示，教師點撥解決疑難問題2，課件出示內容：閱讀P28P29，解決以下問題：（1）從總體上看，美洲的大河流向有什么共同特點？在美洲地圖上找出密西西比河，亞馬孫河及其流向注入海洋閱讀課本29頁解決以下問題：1美國的人種？2，稱世界人口大熔爐的是哪個大洲？3，美洲經(jīng)濟發(fā)達國家是什么？4，拉丁美洲主要國家及重要作物？2、小組交流：以小組為單位，交流以上問題并提出疑難3、小組展示，教師點撥解決疑難問題根據(jù)板書，總結知識練習冊13頁11-22題練習冊14頁24,25,26題美洲1，美國的河流：密西西比河，亞馬孫河2，北美洲氣候特征：3，南美洲氣候特征：4，美洲的人種5，美洲的經(jīng)濟通過自主學習，帶著問題觀察，多思考，讓學生從地圖中掌握知識，從而逐漸重視地圖在地理學習中的作用小組合作觀察，討論彼此交流，解決問題教師點撥解決難題 學生自己學習，鍛煉自主學習能力小組合作觀察，討論彼此交流，解決問題教師點撥解決難題 以學生自學的形式為主，培養(yǎng)