初中語文人教版八年級上第四單元-人教版語文八上年級冊第四單元同步練習(xí)原卷

1、人教版語文八上年級冊第四單元同步練習(xí)班級 姓名 計分 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（42 分）一、基礎(chǔ)知識 1、下列劃線字注音沒有錯誤的一組是（ ）（3分）A頃刻（qng） 面頰（ji） B噴嚏（t） 嘈雜（cho zh）C激蕩（j dng） 過濾（n） D嘮叨（lo dao） 嚼糖果（jio）2、下列詞語書寫正確的一項是（ ）（3分） A遨游 鑰匙 枝椏 心菲 渾然一體B賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟C犀利 遷徒 繁衍 馳騁 盛氣凌人D畸形 質(zhì)問 寬恕 欣慰 翻來復(fù)去3、下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（ ）（3分）A. 當(dāng)云南彝良地震不期而遇時，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。B. 他在政

2、治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。C. 這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。D.叔父想把我培養(yǎng)成人，將來能光大門楣。4、下列句子沒有語病的一項 （ ）（3分）A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。D、近段時期以來，小紅電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。5、下列句子語言連貫順暢的一項是（ ）（3分）A這家工廠就像一座很大的煤球鋪?zhàn)?，天是黑的，地是黑的，還有黑的墻壁。B在通往牛奶公司的一條僻靜的路上，一輛汽車

3、被大雪覆蓋著，旁邊立著一個雪人，車前部的頂蓋和后備箱打開著，他手里緊握著修理工具。C我回來一看，他籠著手，縮著脖子，眼睛瞇著，不住的打盹。D車馬都新油飾過，馬雖然依然清瘦，但車輛體面了許多，好做一夏的買賣呀。6、閱讀下面這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（3分）小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香味甜甜。 上學(xué)后，母愛 ， ， 。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。7、（3分）A你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？ B請你把借我的書還給我。C你太不講信用了，借書不還！D我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？8、指出下列句子的說明方法。（4分）（1）一立方英

4、寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（2）例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。（3）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（4）因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。9、某出版社要出版一套“中學(xué)生喜愛的中外名作”叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社，并寫出推薦理由。（3分）駱駝祥子魯濱遜漂流記西游記朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的蘆花蕩推薦的篇目：推薦的理由： 10、名人傳是課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答問題。（3分） 這部名著是_ _(國籍)著名作家_的

5、作品。它敘述了貝多芬、_和 的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。（4分） 11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分，每空1分）（1）樹樹皆秋色， 。（2）氣蒸云夢澤， 。（3）晴川歷歷漢陽樹， 。（4）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（5）陋室銘中寫陋室環(huán)境之清幽寧靜的句子是 ， 。（6）左刻“ ， ”，石青糝之。（7）大道之行也，天下為公， ， 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（38分）二、閱讀理解（一）閱讀下邊的語段，回答問題。（15分）影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情

6、況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種禾木抽青和開花的日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。12、分別找出這兩段文字的中心句。（2分）13、什么叫逆溫層？它形成的原因是什么？它出現(xiàn)的時間及氣候

7、條件有哪些？（4分）14、第一段第句運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？（3分）15、第一段句可分為兩層，句為第二層，為什么詳寫這一層？（2分）16、第二段第句中的“后者”具體指代什么？（2分）17、前后兩段在說明影響物候來臨因素方面出發(fā)點(diǎn)不同，前者是_ 因素，后者是_因素。（選擇填空：空間、時間）（2分）（二）閱讀下文（8分）大陸漂移人類在古代就（甲）“地可動山可搖”。1912年，德國科學(xué)家魏格納（乙）了大陸漂移的假說，認(rèn)為較輕的大陸地殼可以在較重的大洋地殼上做大尺度的水平漂移，遂造成了今天這樣的海陸分布。到了20世紀(jì)60年代，隨著海洋地質(zhì)和地球物理研究的進(jìn)展，（丙）了海底擴(kuò)張說。（?。┖５讛U(kuò)

8、張說和大陸漂移說，進(jìn)而形成了板塊構(gòu)造說。這種假說認(rèn)為，地殼（其平均厚度約50千米）和上地幔（厚度100多千米）一起組成地球堅固的外層巖石圈，其下是易于發(fā)生蠕變的軟流圈（大約到700千米深處）。巖石圈并非是完整的一塊，它被一些活動構(gòu)造帶分割成大小不等的板塊。板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（知東非裂谷）可能會產(chǎn)生出新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。

9、洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或兼而有之。板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴(kuò)張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動是地震、火山等事件及孤島、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。18、依次填入文中甲、乙、丙、丁處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ）（2分）A懂得 提出 出現(xiàn) 參照 B發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)立 形成 參照C發(fā)現(xiàn) 提出 形成 結(jié)合 D懂得 創(chuàng)立 出現(xiàn) 結(jié)合19、“板塊構(gòu)造說”的核心內(nèi)容是什么？（2分）20、“大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一”，從全文看，這句話是指（

10、）（2分）A板塊移動表現(xiàn)為大陸移動。 B板塊移動和大陸漂移的本質(zhì)是相同的。C板塊移動是大陸漂移的動力。 D板塊移動造成了大陸漂移。21、本文擬分成三層，用“”在文中標(biāo)記出來。（2分）（三）閱讀下面文章。（15分）母親的心熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢！好在愛子心切的母親自有她的法子，

11、她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖

12、了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒

13、能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！22、文章以螃蟹為線索講述了個動人的故事。請依提示，在括號中補(bǔ)全段的主要情節(jié)（3分）。“我”想吃螃蟹（ 1 ）（ 2 ）母親撈起螃蟹（ 3 ）23、閱讀文章段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）24、第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（3分）25、閱讀第段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。（4分）（1）“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？（2）“可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“