云梯產(chǎn)品使用說(shuō)明辦法

1、 云梯大學(xué)生生涯教育服務(wù)平臺(tái) 使用講明手冊(cè) 目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc381024822 1云梯簡(jiǎn)介 PAGEREF _Toc381024822 h 3HYPERLINK l _Toc381024823 2學(xué)生前臺(tái) PAGEREF _Toc381024823 h 4HYPERLINK l _Toc381024824 2.1主體功能 PAGEREF _Toc381024824 h 4HYPERLINK l _Toc381024825 2.2注冊(cè)與登錄 PAGEREF _Toc381024825 h 4HYPERLINK l _Toc381024826

2、2.2使用流程：加入班級(jí)，完成班級(jí)作業(yè)，查看作業(yè)情況 PAGEREF _Toc381024826 h 6HYPERLINK l _Toc381024827 2.3使用流程：學(xué)生生涯教育自助平臺(tái) PAGEREF _Toc381024827 h 9HYPERLINK l _Toc381024828 目標(biāo)定位：理想職業(yè)定位 PAGEREF _Toc381024828 h 9HYPERLINK l _Toc381024829 職業(yè)信息 PAGEREF _Toc381024829 h 13HYPERLINK l _Toc381024830 生涯人物訪談 PAGEREF _Toc381024830 h 1

3、5HYPERLINK l _Toc381024831 學(xué)業(yè)規(guī)劃 PAGEREF _Toc381024831 h 16HYPERLINK l _Toc381024832 自我探究 PAGEREF _Toc381024832 h 17HYPERLINK l _Toc381024833 決策與目標(biāo) PAGEREF _Toc381024833 h 20HYPERLINK l _Toc381024834 生涯打算 PAGEREF _Toc381024834 h 22HYPERLINK l _Toc381024835 求職能力訓(xùn)練 PAGEREF _Toc381024835 h 26HYPERLINK l

4、 _Toc381024836 生涯規(guī)劃書 PAGEREF _Toc381024836 h 28HYPERLINK l _Toc381024837 生涯筆記 PAGEREF _Toc381024837 h 29HYPERLINK l _Toc381024838 3大學(xué)治理員后臺(tái) PAGEREF _Toc381024838 h 30HYPERLINK l _Toc381024839 3.1主體功能 PAGEREF _Toc381024839 h 30HYPERLINK l _Toc381024840 3.2登錄 PAGEREF _Toc381024840 h 31HYPERLINK l _Toc3

5、81024841 3.3使用流程 PAGEREF _Toc381024841 h 31HYPERLINK l _Toc381024842 4生涯老師后臺(tái) PAGEREF _Toc381024842 h 35HYPERLINK l _Toc381024843 4.1上課老師的后臺(tái)功能 PAGEREF _Toc381024843 h 35HYPERLINK l _Toc381024844 4.3注冊(cè)與登錄 PAGEREF _Toc381024844 h 36HYPERLINK l _Toc381024845 4.4操作 PAGEREF _Toc381024845 h 36HYPERLINK l _

6、Toc381024846 5 FAQ PAGEREF _Toc381024846 h 40HYPERLINK l _Toc381024847 5.1關(guān)于云梯 PAGEREF _Toc381024847 h 40HYPERLINK l _Toc381024848 5.2學(xué)生前臺(tái) PAGEREF _Toc381024848 h 40HYPERLINK l _Toc381024849 5.3教師后臺(tái) PAGEREF _Toc381024849 h 45HYPERLINK l _Toc381024850 6云梯專家團(tuán)隊(duì) PAGEREF _Toc381024850 h 47HYPERLINK l _To

7、c381024851 7 客服支持熱線 PAGEREF _Toc381024851 h 481云梯簡(jiǎn)介云梯生涯規(guī)劃平臺(tái)是面向高校大學(xué)生的一個(gè)集目標(biāo)定位、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯人物訪談、職業(yè)信息庫(kù)、職業(yè)測(cè)評(píng)、決策目標(biāo)、生涯打算、求職能力訓(xùn)練、生涯規(guī)劃書、學(xué)生之間相互行動(dòng)督促、生涯筆記分享等功能為一體的大學(xué)生生涯教育支持系統(tǒng)。由北京仁能達(dá)教育科技有限公司與北京大學(xué)，北京師范大學(xué)，大醍醐網(wǎng)，中華英才網(wǎng)前副總裁，中信建設(shè)人力資源專家共同研發(fā)。與目前市面上的生涯相關(guān)軟件不同，云梯不光包括了他們所有的功能，同時(shí)云梯還特不強(qiáng)調(diào)生涯的積存性、互動(dòng)性、研究性、協(xié)同性 學(xué)生利用云梯平臺(tái)，能夠協(xié)助定位自己以后進(jìn)展目標(biāo)；全面

8、把握“自我”；澄清職業(yè)世界；求職技能職業(yè)化模擬訓(xùn)練；生涯成長(zhǎng)監(jiān)督與咨詢；生涯筆記分享與交流。 老師利用云梯平臺(tái)，能夠治理班級(jí)生涯成長(zhǎng)狀況；在線布置批改學(xué)生作業(yè)；查看下載學(xué)生報(bào)告；為不上課的學(xué)生布置生涯相關(guān)探究任務(wù)，推動(dòng)課堂外的成長(zhǎng)。學(xué)校利用云梯平臺(tái)，能夠打包下載學(xué)生數(shù)據(jù)，進(jìn)行學(xué)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研。2學(xué)生前臺(tái)2.1主體功能設(shè)定生涯目標(biāo) ；基于目標(biāo)設(shè)定預(yù)備要完成的任務(wù) ；基于目標(biāo)的職業(yè)信息訪談 ；信息庫(kù)搜索 ；自我探究： （價(jià)值觀、興趣、性格、技能、就業(yè)力、生涯自評(píng)、全面自我綜合）；確定目標(biāo) ； 設(shè)計(jì)行動(dòng)打算 ；基于目標(biāo)的訓(xùn)練；生成生涯規(guī)劃書 ；撰寫生涯筆記；個(gè)人中心2.2注冊(cè)與登錄界面/UCente

9、r/Login.aspx以北京工業(yè)大學(xué)通州分校為例，如下圖所示：第一次進(jìn)入，需完成信息注冊(cè)，點(diǎn)擊學(xué)生注冊(cè)，看到如下界面： 使用注冊(cè)后的用戶名與密碼，即可登錄云梯系統(tǒng)；開(kāi)始職業(yè)生涯規(guī)劃探究與實(shí)踐監(jiān)督之旅 ；第一次登錄，會(huì)看到如下界面，多次登錄則自動(dòng)轉(zhuǎn)到下一步；2.2使用流程：加入班級(jí)，完成班級(jí)作業(yè)，查看作業(yè)情況學(xué)生進(jìn)入界面：來(lái)到個(gè)人中心在個(gè)人中心能夠查看個(gè)人信息、生涯規(guī)劃進(jìn)程、生涯檔案、職位收藏、系統(tǒng)反饋，還能夠修改密碼，進(jìn)入班級(jí)。通過(guò)點(diǎn)擊下三角，選擇下拉菜單進(jìn)行,如下圖所示。填寫密鑰，加入班級(jí)在輸入密鑰后，系統(tǒng)會(huì)提示差不多加入到班級(jí)，然后就能夠在“我的作業(yè)”中查看班級(jí)作。點(diǎn)擊相應(yīng)作業(yè)，則能夠完

10、成作業(yè)了。如下圖所示，點(diǎn)擊“人生盤點(diǎn)”，則能夠完成“人生盤點(diǎn)”的作業(yè)。2.3使用流程：學(xué)生生涯教育自助平臺(tái)本系統(tǒng)共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊，如下圖紅線矩形框所示。學(xué)生能夠按照從左到右的方式來(lái)依次學(xué)習(xí)各個(gè)模塊，也能夠直接點(diǎn)擊相應(yīng)模塊進(jìn)入模塊學(xué)習(xí)。其中“目標(biāo)定位“模塊學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主選擇去“生涯人物訪談”和“職業(yè)信息“模塊學(xué)習(xí)。”學(xué)業(yè)規(guī)劃 “模塊會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入”自我探究“模塊?！皼Q策與目標(biāo)”模塊會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“生涯打算”模塊?！吧拇蛩恪蹦K會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“求職能力訓(xùn)練”模塊。而“生涯規(guī)劃書”模塊則是依靠其他8個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。假如在某個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中途，想要退出體驗(yàn)其他模塊，則直接單擊相應(yīng)的

11、其他的模塊即可。學(xué)習(xí)結(jié)束，通過(guò)關(guān)閉窗口或者點(diǎn)擊退出按鈕。目標(biāo)定位：理想職業(yè)定位從工作活動(dòng)性質(zhì)，教育與訓(xùn)練，技能與能力，酬勞與福利，理想工作環(huán)境與工作地域，個(gè)人特質(zhì)，就業(yè)晉升，以后工作期待，理想工作的正負(fù)面特征等10個(gè)維度來(lái)定位理想職業(yè)。那個(gè)模塊，系統(tǒng)會(huì)逐步跳轉(zhuǎn)來(lái)完成從10個(gè)維度解讀理想職業(yè)定位。在那個(gè)頁(yè)面的底部，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)按鈕，即“上一頁(yè)”，“開(kāi)始”?！吧弦豁?yè)”會(huì)跳轉(zhuǎn)到生涯啟航，如下圖所示。生涯啟航是對(duì)生涯探究的一個(gè)文字解釋，目的是讓學(xué)生對(duì)生涯探究有所認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。那個(gè)頁(yè)面下有個(gè)“定位我的目標(biāo)”按鈕，點(diǎn)擊該按鈕，系統(tǒng)會(huì)跳轉(zhuǎn)到目標(biāo)開(kāi)啟的頁(yè)面，如上圖所示。 “開(kāi)始”按鈕，即進(jìn)入理想工作描述。通過(guò)

12、對(duì)描述，來(lái)澄清學(xué)生的工作價(jià)值觀，以清晰以后想從事的工作，如下圖所示。分不從工作活動(dòng)性質(zhì)，教育訓(xùn)練，技能能力，工作環(huán)境與工作地域，個(gè)性特質(zhì)、就業(yè)和晉升展望，以后工作期待，理想工作的正面與負(fù)面特質(zhì)來(lái)描述工作。學(xué)生需要挨個(gè)填寫，以此來(lái)清晰自己的理想工作，如下圖的一個(gè)維度展示。對(duì)理想工作的10個(gè)維度描述結(jié)束后，點(diǎn)擊“完成理想工作描述”，系統(tǒng)會(huì)依照學(xué)生的填寫，把各個(gè)維度的描述都整合呈現(xiàn)。如下圖所示。在理想工作描述完成后，系統(tǒng)會(huì)給學(xué)生提供三個(gè)選項(xiàng)，如下圖紅線矩形框中所示。學(xué)生能夠自由選擇，只需點(diǎn)擊相關(guān)按鈕即可。如點(diǎn)擊”查看職業(yè)信息庫(kù)里的其他職業(yè)“，系統(tǒng)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)信息庫(kù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在那個(gè)地點(diǎn)，目標(biāo)定

13、位模塊的學(xué)習(xí)就能夠跳轉(zhuǎn)到職業(yè)信息的學(xué)習(xí)。如點(diǎn)擊修改目標(biāo)定位，則回到該模塊開(kāi)始的理想工作描述中，重新進(jìn)行10個(gè)維度的理想職業(yè)定位。如點(diǎn)擊進(jìn)入職業(yè)信息訪談，則進(jìn)入夢(mèng)想成真生涯人物訪談，系統(tǒng)將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生涯人物訪談模塊的學(xué)習(xí)。職業(yè)信息該模塊的學(xué)習(xí)能夠在目標(biāo)定向模塊，由系統(tǒng)引導(dǎo)進(jìn)入，也能夠單擊“職業(yè)信息”，開(kāi)啟本模塊的學(xué)習(xí)。在那個(gè)地點(diǎn)，能夠點(diǎn)擊熱門職位，能夠搜索更多職位。如下圖所示。以“人力資源經(jīng)理”，為例，點(diǎn)擊或者輸入職業(yè)，就會(huì)出現(xiàn)以下界面。系統(tǒng)會(huì)從，工作任務(wù)，工作活動(dòng)，轉(zhuǎn)職目的，治理下屬，匯報(bào)上級(jí)，相關(guān)培訓(xùn)，工作經(jīng)驗(yàn)，所需知識(shí)，所需工具，學(xué)歷，證書認(rèn)證等11個(gè)維度，來(lái)描述該職位，同時(shí)還能夠收藏該

14、職位。 生涯人物訪談本模塊能夠在目標(biāo)定向模塊，由系統(tǒng)引導(dǎo)進(jìn)入，也能夠點(diǎn)擊該模塊，直接開(kāi)始學(xué)習(xí)。，如下圖所示：在本頁(yè)的尾部，有“開(kāi)始我的生涯人物訪談“按鈕。點(diǎn)擊，則能夠?yàn)樵L談生涯人物制定打算，添加打算，填寫訪談結(jié)果，查看訪談成果，如下圖所示。在那個(gè)地點(diǎn)學(xué)生還能夠選擇點(diǎn)擊查看生涯資源庫(kù)，來(lái)了解要訪談人物的職位信息。那個(gè)模塊的探究，可不能跳轉(zhuǎn)到其他模塊。因此學(xué)生能夠接著點(diǎn)擊其他模塊，來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃模塊，通過(guò)系統(tǒng)引導(dǎo)來(lái)完成自己想要在知識(shí)，技能，品質(zhì)方面的積存，大學(xué)時(shí)期要做的情況，來(lái)進(jìn)行自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。還能夠選擇點(diǎn)擊“確定，讓我的好友監(jiān)督我的學(xué)業(yè)目標(biāo)”，如下紅色線條矩形框所

15、示?，F(xiàn)在都流行人工鬧鈴了，大學(xué)生是不是也讓自己的好友來(lái)監(jiān)督自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)呢。如選擇“確定，讓我的好友監(jiān)督我的學(xué)業(yè)目標(biāo)”，則會(huì)進(jìn)入如下界面，下圖所示在那個(gè)界面學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)會(huì)給出一個(gè)“完成，進(jìn)入自我探究部分”的選擇。學(xué)生能夠選擇按照系統(tǒng)提示進(jìn)入自我探究或者直接點(diǎn)擊相關(guān)模塊，進(jìn)入其他學(xué)習(xí)模塊學(xué)習(xí)。如是選擇進(jìn)入自我探究部分，將開(kāi)啟自我探究學(xué)習(xí)之旅。自我探究本模塊，學(xué)生能夠從學(xué)業(yè)規(guī)劃中跳轉(zhuǎn)而來(lái)，也能夠直接點(diǎn)擊該模塊的下拉小三角，進(jìn)行學(xué)習(xí)，如下圖紅色線條矩形框所示。本模塊分不從價(jià)值觀，職業(yè)興趣，性格特征，技能，就業(yè)力，生涯自評(píng)，全面自我綜合7個(gè)維度來(lái)進(jìn)行自我探究。每個(gè)維度都分有正式測(cè)評(píng)與非正式測(cè)評(píng)，每

16、個(gè)測(cè)評(píng)完成后會(huì)有相應(yīng)的測(cè)評(píng)結(jié)果及職位推舉與收藏。學(xué)生只需按照系統(tǒng)引導(dǎo)一步步操作即可。每次測(cè)評(píng)結(jié)果都會(huì)保留30天，如想進(jìn)行重新測(cè)評(píng)，則需在30天后進(jìn)行。價(jià)值觀測(cè)評(píng)：在于讓人先從理性的角度上發(fā)覺(jué)人生冥冥中的那個(gè)方向。測(cè)評(píng)結(jié)果展示如下：職業(yè)興趣測(cè)評(píng):能夠準(zhǔn)確地衡量出穩(wěn)定的興趣類型與特征。性格特征測(cè)評(píng): 能夠明白自己最擅長(zhǎng)施展才華的情境是什么樣的，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。技能測(cè)評(píng): 明白自己“身在何處”，以什么樣的努力開(kāi)拓新的能力空間，清晰在大學(xué)期間積存哪些技能內(nèi)容。就業(yè)力測(cè)評(píng)：專業(yè)能力、自我效能、支持尋求、合作意識(shí)、積極主動(dòng)、責(zé)任意識(shí)、面試適應(yīng)、誠(chéng)信測(cè)試、外在職業(yè)素養(yǎng)、技能提升、溝通表達(dá)11個(gè)維度，來(lái)洞察自己

17、的職業(yè)素養(yǎng)。生涯自評(píng)：對(duì)生涯的信心，對(duì)工作世界的態(tài)度，個(gè)人期望的標(biāo)準(zhǔn)，決策方式，自我懷疑性，對(duì)結(jié)果的堅(jiān)決性，匹配性信念11個(gè)維度，來(lái)發(fā)覺(jué)對(duì)自己的生涯新認(rèn)識(shí)，明確生涯進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。360度分析：基于周哈里窗，來(lái)了解哪些是我們認(rèn)識(shí)到不人也認(rèn)識(shí)到的自己，哪些是我們認(rèn)識(shí)到不人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的自己，哪些是我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到不人認(rèn)識(shí)到的自己，哪些是我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到不人也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的自己。在360度分析測(cè)評(píng)中，學(xué)生還能夠填寫360評(píng)估邀請(qǐng)單，邀請(qǐng)好友給自己進(jìn)行反饋，加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。至此7個(gè)維度的自我探究學(xué)習(xí)結(jié)束。學(xué)生能夠自由選擇進(jìn)入不同模塊學(xué)習(xí)。決策與目標(biāo)直接單擊“決策與目標(biāo)”即可進(jìn)入本模塊的學(xué)習(xí)。如下圖所示。系統(tǒng)會(huì)引

18、導(dǎo)學(xué)生依次進(jìn)行“查看我的目標(biāo)清單”，“使用決策平衡單做決策“在平衡單的學(xué)習(xí)中，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)維度，分不是自己的物質(zhì)精神得失，他人的精神物質(zhì)得失等，來(lái)做決策。學(xué)生將會(huì)看到如下表格。權(quán)重，能夠理解為比例，賦分即打分。舉個(gè)例子。在自己的精神得失模塊的5分權(quán)重里，我對(duì)所學(xué)應(yīng)用、進(jìn)修需求、改變生活方式、富挑戰(zhàn)性、成就感、生活方式、興趣滿足的權(quán)重分配分不為1、0.5、0.2、0.5、1.8、0.5、0.5。在對(duì)應(yīng)的表格欄中輸入對(duì)應(yīng)數(shù)字，系統(tǒng)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生做出決策。 至此決策目標(biāo)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束。學(xué)生能夠自由選擇進(jìn)入不同模塊學(xué)習(xí)。生涯打算直接單擊“生涯打算”即可進(jìn)入本模塊的學(xué)習(xí)。如下圖所示。進(jìn)入本模塊后，系統(tǒng)會(huì)

19、給出兩個(gè)選擇，分不是“訂立我的行動(dòng)打算”、“進(jìn)入求職能力訓(xùn)練”，如下圖所示，分不對(duì)應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。決策風(fēng)格為“先打算后行動(dòng)”的學(xué)生能夠點(diǎn)擊“訂立我的行動(dòng)打算”。決策風(fēng)格為“直接行動(dòng)，在行動(dòng)中反思”的學(xué)生能夠點(diǎn)擊“進(jìn)入求職能力訓(xùn)練”。如下圖所示。如選擇訂立我的行動(dòng)打算，則會(huì)看到如下圖所示界面。在那個(gè)環(huán)節(jié)中，系統(tǒng)會(huì)給出學(xué)生兩個(gè)選擇，分不是“邀請(qǐng)我的監(jiān)督人”，“撰寫行動(dòng)打算”。自控能力比較好的學(xué)生能夠直接選擇“撰寫行動(dòng)打算”，而需要不人監(jiān)督會(huì)行動(dòng)更好的學(xué)生，請(qǐng)選擇“邀請(qǐng)我的監(jiān)督人”。 “邀請(qǐng)我的監(jiān)督人”，學(xué)生能夠自由選擇邀請(qǐng)哪位好友來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督人，再接著制定行動(dòng)打算。如下圖所示。 “撰寫行動(dòng)打算

20、”。那個(gè)模塊，系統(tǒng)會(huì)從針對(duì)目標(biāo)的行動(dòng)維度，針對(duì)目標(biāo)的行動(dòng)步驟呈現(xiàn)兩個(gè)表格。如下圖所示至此決策目標(biāo)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束。學(xué)生能夠選擇進(jìn)入不同模塊學(xué)習(xí)。求職能力訓(xùn)練本模塊是讓學(xué)生從人力資源的角度來(lái)審視自己，體驗(yàn)?zāi)M一對(duì)一，一對(duì)多，情景面試等，并學(xué)習(xí)什么是一份“拿得出手”的好簡(jiǎn)歷，及職場(chǎng)適應(yīng)，職場(chǎng)壓力調(diào)整等。本模塊的學(xué)習(xí)，能夠按照系統(tǒng)引導(dǎo)來(lái)進(jìn)行，也能夠通過(guò)單擊各個(gè)流程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。求職能力訓(xùn)練流程：如下圖紅色線條矩形框所示。就業(yè)能力訓(xùn)練：流程如下圖紅色線條矩形框所示。就業(yè)能力訓(xùn)練步驟(講明)明確目標(biāo)：基于職業(yè)了解，明確自己求職意向 審視自己：從面試官角度來(lái)評(píng)價(jià)自己的求職預(yù)備狀態(tài) 優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：基于職業(yè)目標(biāo)的勝任力

21、評(píng)估與SWOT分析 優(yōu)勢(shì)整合：基于崗位勝任力模型完成自己的STAR預(yù)備 面試訓(xùn)練：面試法：學(xué)習(xí)最常被提及的十個(gè)面試問(wèn)題 能力面試：基于崗位勝任力素養(yǎng)模型的面試模擬訓(xùn)練 群風(fēng)光試模擬：群風(fēng)光試的模擬訓(xùn)練 面試情景預(yù)備評(píng)估：面試情景的預(yù)備評(píng)估 反思系統(tǒng)：回憶、總結(jié)自己的面試經(jīng)歷。簡(jiǎn)歷診斷診斷簡(jiǎn)歷的專業(yè)性，如下圖所示。有效職業(yè)適應(yīng)了解職業(yè)的游戲規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)校人”到“職場(chǎng)人“的迅速轉(zhuǎn)變。求職壓力緩解學(xué)習(xí)一些壓力應(yīng)對(duì)的方法至此求職能力訓(xùn)練模塊學(xué)習(xí)結(jié)束。生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃書確實(shí)是一份個(gè)人的生涯行動(dòng)指南，是把自己作為一個(gè)“人力資本”進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，以圖通過(guò)對(duì)這項(xiàng)“資本”的運(yùn)營(yíng)達(dá)到增值的目標(biāo)。這份指南包括：

22、欲往何方-身在何處-有何資源-何往常往-可知到達(dá)欲往何方。每個(gè)環(huán)節(jié)，差不多上對(duì)自己所做模塊的一次盤點(diǎn)。那個(gè)模塊的學(xué)習(xí)依靠于目標(biāo)定位、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯人物訪談、職業(yè)信息、自我探究、決策與目標(biāo)、生涯打算、求職能力訓(xùn)練等模塊的學(xué)習(xí)。欲望何方：目標(biāo)定位我的職位目標(biāo)身在何處：自我探究、學(xué)業(yè)規(guī)劃等有何資源：生涯人物訪談，測(cè)評(píng)報(bào)告里的職位匹配，職位信息庫(kù)中的收藏何往常往：我的生涯行動(dòng)打算可知到達(dá)：通過(guò)什么樣的任務(wù)來(lái)完成指標(biāo)該模塊能夠邀請(qǐng)好友來(lái)查看自己的生涯規(guī)劃書，以此促進(jìn)自我生涯行動(dòng)，如下圖所示。至此本模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束，能夠再次選擇其他模塊進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。生涯筆記在該模塊，學(xué)生能夠通過(guò)單擊模塊頁(yè)面的藍(lán)色按鈕來(lái)編輯

23、新的生涯筆記，查看自己的筆記文章，查看專家筆記，校友筆記。如下圖所示。3大學(xué)治理員后臺(tái)3.1主體功能：院系/專業(yè)治理，添加/治理學(xué)生信息，老師信息治理，超級(jí)班主任信息治理，查看/下載學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果，如下圖所示。學(xué)習(xí)結(jié)束，通過(guò)關(guān)閉窗口或者點(diǎn)擊退出按鈕。3.2登錄登錄網(wǎng)址：/Manage/Login.aspx 治理員從仁能達(dá)區(qū)域負(fù)責(zé)人處得到開(kāi)通的賬戶名稱和密碼后，正確填寫用戶名，密碼及驗(yàn)證碼后，點(diǎn)擊登錄，直接進(jìn)入。3.3使用流程院系治理。單擊“院系專業(yè)治理“，能夠?qū)崿F(xiàn)批量或者單個(gè)導(dǎo)入院系，專業(yè)。Step1. 批量導(dǎo)入院系信息。點(diǎn)擊下載院系及院系對(duì)應(yīng)專業(yè)導(dǎo)入模版，選擇差不多按照模版，做好的文件，點(diǎn)擊“

24、確認(rèn)導(dǎo)入”按鈕，如下圖所示。Step2. 單個(gè)添加院系。能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)單個(gè)院系的添加功能。專業(yè)信息治理。點(diǎn)擊編輯院系相關(guān)專業(yè)，如下圖所示。Step1. 批量導(dǎo)入專業(yè)，下載專業(yè)信息導(dǎo)入模版，選擇文件，單擊“確定導(dǎo)入”按鈕，即可。如下圖紅色線條矩形框所示。如下圖紅色線條矩形框所示。Step2. 單個(gè)導(dǎo)入專業(yè)，輸入專業(yè)名稱，專業(yè)描述，單擊“確定添加“按鈕，即可。如下圖紅色線條矩形框所示。學(xué)生信息治理：?jiǎn)螕籼砑又卫韺W(xué)生信息即可。在那個(gè)地點(diǎn)，能夠批量導(dǎo)入學(xué)生信息，也能夠單個(gè)添加學(xué)生信息，能夠查看學(xué)生注冊(cè)使用情況情況，能夠明白哪些學(xué)生未加入班級(jí)，同時(shí)這些學(xué)生能夠生成相關(guān)報(bào)表。Step1. 批量導(dǎo)入學(xué)生信息。點(diǎn)

25、擊下載學(xué)生信息模版，導(dǎo)入學(xué)生信息。Step2. 單個(gè)導(dǎo)入學(xué)生信息。輸入姓名和學(xué)號(hào)即可。如下圖所示。Step3. 治理未加入班級(jí)的學(xué)生信息，并能夠生成報(bào)表文件。老師信息治理,能夠在學(xué)校老師注冊(cè)后，對(duì)這些注冊(cè)過(guò)的老師進(jìn)行治理，如是否讓他們擁有生涯老師后臺(tái)的權(quán)限，或者是否具備成為超級(jí)班主任的權(quán)限，如下圖所示。超級(jí)班主任信息治理，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)超級(jí)班主任權(quán)限的治理，如下圖所示。查看下載學(xué)生測(cè)評(píng)報(bào)告，生成報(bào)表文件。如下圖所示。4生涯老師后臺(tái)4.1上課老師的后臺(tái)功能建立班級(jí)，批改作業(yè)/反饋，布置作業(yè)，查看/治理學(xué)生作業(yè)，查看下載學(xué)生測(cè)評(píng)報(bào)告，系統(tǒng)反饋與關(guān)心。4.2超級(jí)班主任的后臺(tái)功能班級(jí)信息治理，學(xué)生信息，批

26、改作業(yè)/反饋，布置作業(yè)，查看/治理學(xué)生作業(yè)，查看下載學(xué)生測(cè)評(píng)報(bào)告，系統(tǒng)反饋與關(guān)心。注：超級(jí)班主任，在注冊(cè)登錄上跟一般老師一樣。只只是超級(jí)班主任比一般老師在布置作業(yè)的時(shí)候，能夠?qū)θW(xué)生布置作業(yè)。4.3注冊(cè)與登錄登錄網(wǎng)址HYPERLINK /Manage/Login.aspx /Manage/Login.aspx第一次進(jìn)入完成信息注冊(cè)，單擊老師注冊(cè)，如下圖所示。選擇學(xué)校，注冊(cè)成功后，使用注冊(cè)的用戶名和密碼來(lái)登錄。4.4操作創(chuàng)建班級(jí)：?jiǎn)螕舭嗉?jí)信息治理，單擊添加班級(jí)信息。布置作業(yè)，1.一般老師后臺(tái)而言，系統(tǒng)中含有10維度，21項(xiàng)作業(yè)可供老師選擇來(lái)給學(xué)生布置作業(yè)，或者老師能夠自己編輯作業(yè)。2.擁有超級(jí)

27、班主任權(quán)限的老師，能夠?qū)θW(xué)生布置作業(yè)。Step1. 選擇院系，專業(yè)，班級(jí)Step2. 選擇要布置的作業(yè)。作業(yè)評(píng)分與反饋，導(dǎo)出本班作業(yè)表。查看學(xué)生作業(yè)。查看/下載學(xué)生測(cè)評(píng)報(bào)告，生成報(bào)表文件。系統(tǒng)關(guān)心與反饋。5 FAQ5.1關(guān)于云梯Q：如何使用？假如我們學(xué)校沒(méi)有購(gòu)買云梯系統(tǒng)，我該如何進(jìn)入？ A：云梯是付費(fèi)軟件，需要由學(xué)校相關(guān)部門統(tǒng)一購(gòu)買后，才能供學(xué)生和老師正常使用；但同時(shí)，我們特不希望云梯系統(tǒng)能夠關(guān)心更多大學(xué)生走出職業(yè)規(guī)劃的迷茫，因此即使沒(méi)有購(gòu)買的學(xué)校，也能夠由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，或其他部門統(tǒng)一向我們公司申請(qǐng)一定數(shù)量的帳號(hào)，你需要先向就業(yè)指導(dǎo)中心提交申請(qǐng)。Q：我畢業(yè)后還能夠接著使用原有的云梯賬號(hào)

28、進(jìn)行登錄嗎？A：假如是你所在的學(xué)校購(gòu)買的云梯的使用年限范圍之內(nèi)，是能夠的；假如超過(guò)了使用年限則不能使用。5.2學(xué)生前臺(tái)運(yùn)行1、Q：有時(shí)候云梯運(yùn)行速度慢如何辦？A：這是由許多網(wǎng)絡(luò)連接不統(tǒng)一所導(dǎo)致，一般與校園網(wǎng)網(wǎng)速有關(guān)，請(qǐng)與您所在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商聯(lián)系；有時(shí)候也與學(xué)校數(shù)據(jù)信息的多少有關(guān)，數(shù)據(jù)越多反應(yīng)越慢。注冊(cè)與登錄1、Q：什么緣故我注冊(cè)之后總是提示用戶名錯(cuò)誤？ A：專門可能是你的賬號(hào)和密碼記錯(cuò)了，請(qǐng)重新核對(duì)賬號(hào)、密碼。2、Q：我在“注冊(cè)”頁(yè)面上，輸入了自己正確的學(xué)號(hào)、姓名，但什么緣故提示“學(xué)號(hào)或者姓名錯(cuò)誤，注冊(cè)失敗”呢？A：云梯系統(tǒng)是由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買后，把學(xué)生的各種信息(姓名、學(xué)號(hào)等)導(dǎo)入系統(tǒng)后，才能

29、夠正確注冊(cè)。也確實(shí)是講，你的信息是需要提早由本校就業(yè)中心進(jìn)行導(dǎo)入，然后才能夠正確使用；當(dāng)你在注冊(cè)時(shí)，因?yàn)槠渌壒蕸](méi)有順利完成注冊(cè)從而造成信息的不完整。在這種情況下，也會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。你需要聯(lián)系我們?cè)铺菁夹g(shù)有關(guān)人員（發(fā)郵件到此郵箱2732875780）在后臺(tái)更改數(shù)據(jù)。Q：我差不多成功“注冊(cè)”過(guò)了，以后每次還要再注冊(cè)嗎？ A：不需要了，注冊(cè)完成后，你差不多有了一個(gè)新的賬號(hào)和密碼，以后直接登錄即可。Q：我不記得了用戶名如何辦？ A：假如是使用鏈接形式將云梯掛在網(wǎng)站上的用戶：用戶名一般差不多上姓名或者學(xué)號(hào)；假如是使用一卡通內(nèi)嵌進(jìn)校園門戶網(wǎng)中的用戶：用戶名一般是一卡通賬號(hào)，不記得需聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)管。 同時(shí)，

30、登錄頁(yè)的不記得密碼一項(xiàng)也能夠找回用戶名，只要正確輸入姓名和學(xué)號(hào)即可。Q：我不記得了密碼如何辦？ A：在首頁(yè)面上的“用戶登錄”框里，有一個(gè)“不記得密碼”的鏈接。點(diǎn)擊那個(gè)鏈接，你需要選擇你的班級(jí)并輸入自己的姓名、學(xué)號(hào)和用戶名，點(diǎn)擊“確定信息”即可重置密碼。另外，假如是使用一卡通的用戶，云梯自動(dòng)生成的初始密碼為：888888，你能夠先點(diǎn)擊試一下。Q：我的賬號(hào)從沒(méi)有注冊(cè)過(guò)，什么緣故注冊(cè)不了？A：出現(xiàn)這種情況，專門可能是因?yàn)槟闼诘膶W(xué)校是通過(guò)一卡通進(jìn)入云梯系統(tǒng)，該學(xué)生在從一卡通登錄云梯的時(shí)候差不多自動(dòng)生成了一個(gè)云梯賬號(hào)，同時(shí)在教師后臺(tái)中反映的信息是差不多注冊(cè)，因此不能再注冊(cè)云梯賬號(hào)，從而導(dǎo)致賬號(hào)無(wú)法注冊(cè)

31、，需要聯(lián)系云梯研發(fā)部門（發(fā)郵件到此郵箱2732875780）刪除該賬號(hào)的信息方可重新注冊(cè)。Q：我從信息門戶登錄后，點(diǎn)擊與云梯鏈接的按鈕報(bào)錯(cuò)如何辦？A：這專門可能是你所在學(xué)校那邊的官網(wǎng)斷了，需要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)運(yùn)行服務(wù)商詢問(wèn)情況。Q：什么緣故我沒(méi)有注冊(cè)就能夠直接登錄云梯？ A：學(xué)校假如是從一卡通登錄云梯能夠自動(dòng)生成的賬號(hào)，無(wú)需注冊(cè)。Q：我在云梯前臺(tái)注冊(cè)不了，老師后臺(tái)也查不到我的信息，重新導(dǎo)入信息講我差不多存在不能重復(fù)導(dǎo)入，這是如何回事？ A：應(yīng)該是學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系云梯技術(shù)有關(guān)人員（發(fā)郵件到此郵箱2732875780）進(jìn)行修改。Q：什么緣故我的賬號(hào)總是登不上，同時(shí)賬號(hào)和密碼無(wú)誤？

32、A：你能夠點(diǎn)擊“不記得密碼”重新設(shè)置，然后再登錄云梯。Q：我們學(xué)校的學(xué)生是通過(guò)一卡通登錄云梯的，但什么緣故進(jìn)入信息門戶卻無(wú)法登錄云梯？ A：一種情況，是學(xué)校把接口關(guān)閉，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校的就業(yè)中心進(jìn)行解決；另外一種情況，使用一卡通登錄云梯默認(rèn)密碼為六個(gè)八不能夠修改，假如擅自修改也會(huì)造成無(wú)法登錄。Q：什么緣故在教師后臺(tái)中，已加入名單中有我的名字，而未加入名單中還有我的名字？ A：可能是你往常注冊(cè)過(guò)云梯，然后從信息門戶登錄的時(shí)候系統(tǒng)又自動(dòng)給你生成了一個(gè)賬號(hào)，你那個(gè)自己注冊(cè)沒(méi)有加入班級(jí)，只是跟信息門戶對(duì)接的那個(gè)差不多號(hào)加入班級(jí)了，因此兩個(gè)地點(diǎn)都有你的名字，這種情況下，你需要聯(lián)系云梯研發(fā)團(tuán)隊(duì)（發(fā)郵件到此郵箱2

33、732875780）刪除多余的賬號(hào)，刪除后可不能阻礙你的正常使用。Q：我的密碼改過(guò)后就無(wú)法登錄云梯系統(tǒng)了，這是如何回事？ A：從學(xué)校接口連接過(guò)來(lái)的一卡通云梯用戶默認(rèn)密碼必須是六個(gè)八，假如你的密碼改過(guò)了，云梯就登錄不上了，需要聯(lián)系相關(guān)人員（發(fā)郵件到此郵箱2732875780）修改回原密碼。Q：什么緣故我在系統(tǒng)上顯示只有學(xué)號(hào)，沒(méi)有名字？A：因?yàn)閷W(xué)校中有跟你重名的，系統(tǒng)不同意有重復(fù)的用戶名，因此自動(dòng)給你生成的賬號(hào)是以你的學(xué)號(hào)為用戶名。加入班級(jí)1、Q：我加錯(cuò)班級(jí)了如何辦？A：兩種情況：一、假如你加入班級(jí)后沒(méi)有做該班布置的作業(yè)，你能夠登錄進(jìn)入云梯，然后點(diǎn)擊頁(yè)面右上角第二項(xiàng)差不多加進(jìn)的班級(jí)，再點(diǎn)擊“退出該

34、班”這一項(xiàng)，這時(shí)你就能夠退出錯(cuò)誤的班級(jí)重新再次填寫密鑰即可加入你想要進(jìn)入的班級(jí)；二、假如加錯(cuò)班級(jí)后還把在該班的作業(yè)做了，就不能夠退出班級(jí)，需要跟云梯技術(shù)人員聯(lián)系（HYPERLINK mailto:發(fā)郵件到此郵箱2732875780 發(fā)郵件到此郵箱2732875780）。2、Q：什么緣故我成功登錄云梯之后總是自動(dòng)跳回用戶登錄頁(yè)面？ A：可能是你使用的掃瞄器中的COOKIE太多，需要點(diǎn)擊掃瞄器的“工具”一欄清理cookie，關(guān)閉掃瞄器后重新登錄就沒(méi)問(wèn)題了。3、Q：密鑰填寫錯(cuò)誤如何辦？ A：假如是填寫的密鑰不存在，則請(qǐng)重新填寫；假如是填寫的密鑰正好是不的班級(jí)的，請(qǐng)點(diǎn)擊該班級(jí)退出并重新添加。4、Q：如

35、何看我是差不多加入班級(jí)了呢？ A：當(dāng)你加入班級(jí)成功之后，你能夠在登錄之后的頁(yè)面右上角看到你所在班級(jí)的名字，從而確定你已加入該班。提交作業(yè)1、Q：我的生涯規(guī)劃書里填寫的內(nèi)容沒(méi)有保存下來(lái)如何辦？A：生涯規(guī)劃書里的內(nèi)容差不多上能保存下來(lái)的，可能是沒(méi)看到下方的提示，應(yīng)該去生涯規(guī)劃書里查看一下，假如確實(shí)沒(méi)保存下來(lái)的話請(qǐng)與云梯技術(shù)人員聯(lián)系（發(fā)郵件到此郵箱2732875780）。2、Q：我們班有幾個(gè)提交了作業(yè)但總是顯示未完成，這是如何回事？ A：事實(shí)上差不多提交了，你們應(yīng)該是沒(méi)認(rèn)真看，作業(yè)提交后系統(tǒng)會(huì)有提示，請(qǐng)認(rèn)真看，又或許是系統(tǒng)反應(yīng)需要一段時(shí)刻，你能夠稍后重新進(jìn)入云梯進(jìn)行檢查。3、Q：收到的作業(yè)比老師布置

36、的作業(yè)多同時(shí)有重復(fù)如何辦？A：假如作業(yè)還沒(méi)做的話，你能夠退出所在班級(jí)再重新加入，如此作業(yè)就會(huì)正確了。假如差不多做過(guò)某個(gè)作業(yè)，則退出后仍會(huì)保留。4、Q：云梯作業(yè)能夠修改嗎？ A：云梯作業(yè)一經(jīng)提交是不能夠修改的。5、Q：我如何沒(méi)有作業(yè)而其他同學(xué)都有呢？ A：請(qǐng)重新加一下班級(jí)。6、Q：我交作業(yè)后如何看見(jiàn)老師的評(píng)價(jià)？ A：學(xué)生作業(yè)經(jīng)老師批改后，評(píng)語(yǔ)和得分會(huì)直接顯示在學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài)相應(yīng)的作業(yè)下方，請(qǐng)注意查看！個(gè)人信息1、Q：我們的個(gè)人信息能修改嗎？ A：那個(gè)是能夠的，登錄進(jìn)入云梯后點(diǎn)擊“個(gè)人中心”的上方“修改”即可。2、Q：我的個(gè)人信息中的學(xué)號(hào)錯(cuò)了如何辦？ A：請(qǐng)?zhí)峁┱鎸?shí)學(xué)號(hào)到此郵箱2732875780，

37、我們替您修改。3、Q：什么緣故我的個(gè)人信息中的用戶名后面多了一個(gè)“1”？ A：因?yàn)槲覀兿到y(tǒng)是依照你們的校園網(wǎng)站里的學(xué)生信息自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的注冊(cè)，因此出現(xiàn)用戶名有其他字符出現(xiàn)，代表你的姓名有同名同姓的人，因此系統(tǒng)自動(dòng)加了該字符，希望你理解！4、Q：我的個(gè)人信息有好多錯(cuò)誤如何辦？ A：請(qǐng)把你的正確信息發(fā)到此郵箱2732875780，并講明你的需求，我們會(huì)查看并幫你處理的。5、Q：我的專業(yè)與云梯上顯示的專業(yè)不符A：你能夠點(diǎn)擊個(gè)人信息進(jìn)行修改！5.3教師后臺(tái)布置作業(yè)1、Q：我在布置作業(yè)時(shí)網(wǎng)絡(luò)卡了下，出現(xiàn)了同一班級(jí)布置了重復(fù)的作業(yè)，又不行刪除，如何辦？A：假如你布置的作業(yè)還沒(méi)有學(xué)生做的話，則能夠直接在后臺(tái)刪除，但假如有學(xué)生差不多做了就不能夠刪除了。2、Q：由于系統(tǒng)反應(yīng)專門慢，出現(xiàn)作業(yè)布置重復(fù)的問(wèn)題，我本人能否撤銷重復(fù)的作業(yè)？ A：假如還沒(méi)有學(xué)生做，是能夠進(jìn)行刪除和修改的。加入班級(jí)和超級(jí)班主任1、Q