五年級(jí)語文版語文上冊(cè)詩詞閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6五年級(jí)語文版語文上冊(cè)詩詞閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀詩句，完成練習(xí)。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1這首詞描寫的時(shí)間_季，地點(diǎn)是在_。2詞中描寫的事物顏色非常鮮明，如鷺的顏色是_，桃花的顏色是_，箬笠和蓑衣的顏色分別是_和_，給人新鮮之感。3用自己的話說說畫線部分的意思，注意表現(xiàn)出景物的動(dòng)態(tài)美。_4詞的最后一句寫人，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫（）的生活情趣。A.急躁B.悠閑C.興奮D.枯燥2. 讀古詩，再做習(xí)題。清平樂.村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰

2、家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1） 這首詞分上、下兩闋，上闋寫的是_。這首詞中描寫江南景色的句子是“_，_”，最能表現(xiàn)童趣的句子是“_，_” 。（2） 這首詞下闋寫的是_。大兒子在_，二兒子在_，小兒子在_。一個(gè)“_”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫得淋漓盡致。3. 閱讀詩歌，回答問題。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無此聲。（1）這首詞的作者是清代的?！伴L相思”是這首詞的。（2）連一連故園無此聲山一程，水一程風(fēng)一更，雪一更夜深千帳燈行軍之艱難氣候之惡劣隊(duì)伍之龐大思鄉(xiāng)之情切（3）這首詞表達(dá)了

3、詞人行軍在外時(shí)的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。在本學(xué)期的古詩詞積累中，你還讀到了哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句?請(qǐng)將印象最深的一句寫下來。_4. 古詩閱讀。鳥鳴澗人閑桂花落，_。_，時(shí)鳴春澗中。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩是_朝詩人_寫的。這首詩描寫了_、_、_、_等景物。3詩中突出了春夜山澗的什么特點(diǎn)？（）A.熱鬧B.幽靜4詩中屬于靜態(tài)描寫的詩句是哪兩句？_5后兩句詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)描繪這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。_5. 對(duì)比閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（注釋）僵臥：躺臥不起。孤村：孤寂

4、荒涼的村莊。戍輪臺(tái)：戍守邊疆。夜闌：夜深。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。冰河：冰封的河流。1（提取信息）示兒是詩人臨終前寫給兒子的_詩，詩中詩人的遺憾是“_”；詩人的囑咐是“_，_”。十一月四日風(fēng)雨大作這首詩中，“_”兩個(gè)字表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國之情、報(bào)國之志。2（理解詩意）參考注釋，寫出十一月四日風(fēng)雨大作后兩句詩的意思。_3（詩文比較）下列對(duì)兩首詩分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這兩首詩都是宋代詩人陸游所作，都表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愿望。B.示兒這首詩前后矛盾，詩人明明知道死后萬事皆空，還要讓兒子把祖國統(tǒng)一的消息告訴他。C.十一月四日風(fēng)雨大作這首詩中“僵臥孤村”寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后孤寂

5、、窘迫的生活現(xiàn)狀，籠罩著一種悲涼的氣氛。4（積累運(yùn)用）你還積累了哪些愛國詩句？_6. 閱讀古詩，回答問題。鳥鳴澗唐王維人桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時(shí)鳴春澗中。1山潤的特點(diǎn)可以用一個(gè)_字概括。2對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫，來反出春山月夜闃無人聲的幽寂B.第四句中詩人用“時(shí)”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。C.全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是詩中有畫，畫中有詩。D.全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。3詩人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一，在本詩中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，

6、頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩句中沒有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是（ ）A.橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B.爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌C.寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D.鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）7. 課外閱讀。尋隱者不遇宋魏野尋真誤入蓬萊島，香風(fēng)不動(dòng)松花老。采芝何處未歸來，白云滿地?zé)o人掃。（注釋）真：即仙人。松花：松樹的花。老：下落。采芝：摘采芝草。1.詩人尋訪的地點(diǎn)是。2.詩人看到的景象是：。（填詩句）3.詩人想象隱者干什么去了？從哪句詩可以看出來？_8. 古詩閱讀。鄉(xiāng)村四月子 _，子規(guī)聲里雨如煙。_，才了蠶桑又插田。1補(bǔ)全古詩。2這首詩

7、描繪的是_（季節(jié)）的景象。3詩的前兩句寫了綠原、_、_、_等景物；后兩句著重寫了“_”的勞動(dòng)畫面。4“才”和“又”寫出了鄉(xiāng)村四月_的氛圍。5這首詩表達(dá)了詩人_之情。9. 讀古詩，回答問題。溪居即事（唐）崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。1這首詩勾畫了一幅水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，_，_，_，奔跑的兒童和諧而富有詩意。2第三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)（）的農(nóng)村兒童形象。A.淘氣頑皮、聰明伶俐B.熱情淳樸、天真可愛C.遇事慌張、手足無措3用自己的話寫一寫第三、四句的意思。_4從這首詩中，你感受到了怎樣的鄉(xiāng)村生活？_10. 古詩樂園。1.默

8、寫望天門山_，_。_，_。2.這首詩的作者是_朝詩人_。3.后兩句的意思是_11. 古詩閱讀。題臨安?。ǎǎ?？（），（）。1將詩句補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。3解釋下列詞語的意思。幾時(shí)休:。熏：。醉：。暖風(fēng):原指。在詩中是指。游人:。在詩中是指。4詩的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn):_的青山，_的樓臺(tái)和無休止的_,寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象，(各填一個(gè)四字詞語)5題臨安邸中詩人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“_”。詩人用“_”三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者:_。表達(dá)了詩人_的諷刺之情。6對(duì)劃線詩句理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩人對(duì)杭州的喜愛及贊美

9、之情。B.景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C.這兩句詩是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生舌的諷刺。7這首詩的前兩句描寫的是臨安城當(dāng)年虛假的繁榮太平的景象,描寫的目的是( )A.體現(xiàn)現(xiàn)在臨安城的荒涼。B.強(qiáng)烈譴責(zé)那些醉生夢(mèng)死的當(dāng)朝統(tǒng)治者。12. 閱讀山居秋暝，完成練習(xí)。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1選擇詞語的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）暝（_）：A紅日初升，天色明麗B日落時(shí)分，天色將晚C紅日高懸，正午十分（2）歇（_）：A休息B停止C盡（3）浣女（_）：A玩耍的女孩B洗衣物的女子C做完事情的女子（4）王孫（_）

10、：A指詩人自己B貴族子弟C王家的孫子2這首詩的作者是_朝詩人_，寫這首詩的地點(diǎn)在_，當(dāng)時(shí)季節(jié)是_。3閱讀下面的詩句，完成練習(xí)。明月松間照，清泉石上流。（1）對(duì)詩句停頓劃分完全正確的一項(xiàng)是（_）A明月/松/間照，清泉/石/上流。B明月/松間/照，清泉/石上/流。C明/月松/間照，清泉/石上/流。（2）詩人運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的詩句是_，運(yùn)用了靜態(tài)描寫的詩句是_。（3）最符合這兩句詩描寫景象的一項(xiàng)是（_）A明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。B天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美??！C月光灑在松林間，清泉在石頭上流淌。（4）詩人寫下這首詩，根本原因是他（_）A對(duì)山水描寫之中寄托自己高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。B對(duì)山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛。C對(duì)山里秋季傍晚雨后美麗風(fēng)光的喜愛。13. 古詩閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1詩中寫的人物有_、_。2他們分別在干什么？_3從詩中的_和_這一對(duì)反義詞可以看出農(nóng)民的辛勞。4孩童勤勞可愛?！巴瘜O未解供耕織