全國百強(qiáng)校第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高中地理人教版必修一5.1.1自然地理環(huán)境的整體性教案_第1頁
全國百強(qiáng)校第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高中地理人教版必修一5.1.1自然地理環(huán)境的整體性教案_第2頁
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文檔簡介

第五自然地理環(huán)境的整體性與差異第一自然地理環(huán)境的整體草原要第五自然地理環(huán)境的整體性與差異第一自然地理環(huán)境的整體草原要2. 3.3. 4.多2新課導(dǎo)入（板書）第一(片斷“西雙版納自然風(fēng)光教師精講（生回答，師總結(jié)）師新課導(dǎo)入（板書）第一(片斷“西雙版納自然風(fēng)光教師精講（生回答，師總結(jié)）師：來看一的活動(dòng)。請(qǐng)思考生 （生繪制，師總結(jié)（生繪制，師總結(jié) （生繪制，師總結(jié)（生繪制，師總結(jié) 閱讀案例 (活動(dòng)探究人(閱讀案例 (活動(dòng)探究人(活動(dòng)探究師：不錯(cuò)。 都知道植物的生長是通過光合作用來制造物質(zhì)的，植物能獨(dú)立地完成光合作用嗎？試想， 如果想把這棵樹移植到我國西部沙漠中，在自然狀態(tài)下它能很好地存 。

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