部編人教版初中八年級上冊道德與法治《第四課社會生活講道德：誠實守信》優(yōu)質課教學設計-3

1、誠實守信教學設計一、教材分析本節(jié)課的地位作用。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內涵，是中華民族在新時期競爭與發(fā)展的必要條件。誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本，是維系現(xiàn)代社會的紐帶。講究誠信是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的內在需求，現(xiàn)在每一個人都處在誠信鏈條之中，打造誠信體系需要從青少年抓起。對青少年進行誠信教育是中學生思想品德教育首當其沖的問題，這一教育要滲透到日常生活中。本框共有三目內容：第一目尊重他人與第二目以禮待人共同為本課的講解打下思想基礎，揭示了在社會生活中如何講道德。誠實守信承接了道德的內容又為下一課做守法的公民做了鋪墊。二、學情分析在

2、如今社會生活的大背景下,校園也非一方凈土,同學交往中也出現(xiàn)了一些誠信問題和行為,并成蔓延趨勢。由于八年級學生正處于青春期,他們的心里不成熟,逆反心理進一步凸顯,因此對他們加強誠信教育時要使用恰當適合的方式。再就是青少年情緒波動性大、一沖動，往往會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：在朋友面前會輕易許諾而難以兌現(xiàn)；成人感的產生，使他們有愛面的心理，為保全面子，有時不惜弄虛作假；在認識問題上的膚淺，也容易被欺騙和欺騙人。調查表明，有不少中學生學會了撒謊失信，并以撒謊或愚弄他人為樂事;有些人因為被謊言欺騙或被愚弄而采取“以其人之道，治其人之身”報復他人。因此，在這樣的背景下，進行誠信教育是非常必要的。三、教學目標、情感與

3、價值觀目標:養(yǎng)成誠信品質的向往和對不誠信現(xiàn)象的厭惡之情,感悟誠信的重要性，對國家忠誠,愿意做一個誠信的人。知識目標:了解誠信的內涵,知道誠信的重要性，懂得誠信的實質。能力目標:能從利益與道德兩個層面探究誠信,并能夠在生活中遇到具體誠信問題時做出正確的判斷。在不同的情境中能自覺踐約守信的能力四、重點難點教學重點:理解誠信的重要性，做誠信的人教學難點將誠信落到實處，理解誠實守信的深層內涵五、講授新課一、體驗誠信我班里有個同學小明,期末考試之前興奮異常,因為老爸答應他只要數(shù)學考試到80分,就獎勵到任何自己喜歡的地方旅游一趟,結果他只考了58分。他拿到成績單那刻楞住了,他拿到了一張空著數(shù)學科目成績而其

4、他科目都填寫好的成績單!恰巧班里還有份空白的數(shù)學試卷,這時候他心里就起了波瀾了!請同學前后4個人一組分析小明會可能會做出的選擇和選擇的理由（討論時播放輕音樂水邊的阿狄麗娜舒緩學生的情緒）同學說出自己的觀點,教師適時引導回應剛才大家都說出了自己的觀點,什么想法都有,并且各有各的道理,非常好!其實這就是我們生活中一次關于誠信誠信與否的選擇,我們生活中很多事情都與誠信有關這節(jié)課我們一起學習誠實守信。二、感悟誠信1、猜猜最終小明填寫了多少分?正如很多同學預想的那樣小明最終填寫了80分（教師展示小明的選擇80分的試卷）。孩子將80分的試卷交給父親時內心是十分忐忑的。其實當父親看到孩子的80分的成績時,父

5、親也是有點緊張的,他想起了當時為了激勵孩子取得好成績當時頭腦一熱就說孩子想去的任何地方都可以。如果某天父親發(fā)現(xiàn)了小明更改試卷的做法，小明的父親對于類似的事情還會信小明嗎？如果父親這次不履行諾言小明會怎么想，下次父親又做出這樣的承諾小明還會信他嗎？父子間因為一個謊言都會產生不信任，更何況我們和其他陌生人間。同學得出結論：誠信是一個人安身立命之本。大屏幕出示兩個品牌的l商標一個冠生園、一個海爾。1、我想問問各位同學家里使用海爾品牌電器的有多少人（人數(shù)較多）,知道冠生園的有多少人（同學一般對這個品牌比較陌生）這時出示冠生園的經(jīng)典產品大白兔奶糖（學生恍然大悟!）這時大屏幕以表格形式出現(xiàn)海爾和冠生園的對

6、比,32年前1984時海爾是個虧空147萬元的集體小廠。冠生園是個創(chuàng)立于1915年銷售額上千萬擁有冠生園和大白兔兩個大品牌全國第一的食品大公司32年后的今天海爾2017電行業(yè)銷售額排名全球第一銷售額2419億元。2、冠生園呢會有多少產值?大屏幕給出結果2002年冠生園申請破產!（學生震驚,思考）大家一定想發(fā)生了什么驚天動地的大事件,其實兩個企業(yè)都是遇到了同樣的一個問題:產品質量問題!大屏幕出示冠生園被查的新聞3、大屏幕播放海爾公司張瑞敏砸冰箱的視頻4、新聞和視頻看后同學們有什么體會學生得出體會:兩個企業(yè)都出現(xiàn)了問題,但是一個錘碎了金錢贏得了信任;一個省下了金錢卻失去了人心!總結:誠信對于企業(yè)是

7、無形的財產。國家是由我們每個社會公民和各個企業(yè)、組織構成的的大家庭三、提升誠信誠信是否就意味著，我們任何時候對任何人都不能說謊呢？學生從保護隱私、幫助他人、使他人安心、從多個角度說出了自己的觀點。得出結論:我們要樹立誠信的意識、要學會運用誠信的智慧四、拓展誠信從大家的故事中得出要誠信的核心是善同學們有沒有這樣一種可能我們的出發(fā)點不是為了別人著想,也不是對對方表達善意卻又不不違背誠信,這有可能嗎?學生陷入思考,這時播放音樂視頻歌唱二小放牛郎,王二小不誠實、不守信,也不是為對方利益而考慮,那他的選擇是誠信嗎?學生回答此時的回答會比較亂,有各種說法。此時教師適當引導得出正確的結論小到為人誠實不說謊,

8、大到對事業(yè),對祖國的忠誠,誠信二字滲透在生活的各個層面。1919年5月4日,無數(shù)熱血青年本著對國家的忠誠走上街頭發(fā)出了我們的吶喊,不接受談判結果,撕毀喪權辱國的21條,對抗強權這是不誠信嗎?1949年10月1日，我們廢除了前政府簽訂的一系列不平等條約因為忠誠2018年5月，我國與美國進行了一場沒有硝煙的貿易戰(zhàn)，中國針對美國的部分產品進行了加稅與進口限制，很多中國企業(yè)也更改了原本談好的對美合同這一切是不誠信嗎不，這都是忠誠難道誠信二字僅僅是誠實,守信而已嗎?無數(shù)告訴我們誠信還有對國家的忠誠。永遠不要忘記忠誠得出:誠信的深層含義忠誠師生共同回顧本課內容樹立誠信意識二、感悟誠信樹立誠信意識對于個人誠信是安身立命之本對于企業(yè)誠信是企業(yè)無形的財產對于國家誠信促進社會文明國家興旺二提升誠信樹立誠信意識運用誠信的智慧四、拓展誠信誠信核心豈善良誠信的深層含義：忠誠國家五、習題練習出示典型例題幫助完成本課內容的學習任務六、總結本課我們在生活中總是抱怨社會中有很多不誠信的現(xiàn)象,似乎誠信是一種傻傻的表現(xiàn),要想改變這些我們是不是應該從我做起呢,從不對每一件小事負責,從不抄作業(yè)做起呢?課前我就說要發(fā)自內心說每句話那么我現(xiàn)在問下你們能做到從今天起永遠不在抄作業(yè)嗎?慎重許諾哦!（這時很多學生會猶豫,甚至有的學生會直接說還會抄,不能改變）不能,那么我們這節(jié)課講的還有什么現(xiàn)實意義嗎?有的,我也實話實說