大班語言詩歌教案：我又長大了一歲-廖小華老師

1、Word - 3 -大班語言詩歌教案：我又長大了一歲-廖小華老師 大班語言詩歌教案：我又長大了一歲 活動(dòng)目標(biāo)：1理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。2用過去現(xiàn)在的句式說說自己一年來的長進(jìn)。活動(dòng)預(yù)備：1材料預(yù)備：紅花每人一朵。2閱歷預(yù)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，能彌漫驕傲感的朗讀兒歌。活動(dòng)難點(diǎn)：感觸成長的長進(jìn)和喜悅。指導(dǎo)要點(diǎn)：利用比較性敘述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感觸到自己一年來的長進(jìn)和成長的喜悅?；顒?dòng)過程：1談話引入。老師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用過去現(xiàn)在的句式說說自己取得

2、的長進(jìn)。（引領(lǐng)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本事、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。小結(jié)：一年過去了你們都長大了長進(jìn)了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現(xiàn)在吃得干整潔凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)整理整齊等等。2學(xué)習(xí)詩歌。（1）理解詩歌內(nèi)容老師以驕傲的口吻有感情的朗讀兒歌。提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小伴侶有了什么新的變化？（2）再次觀賞理解兒歌。提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（老師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）（3）練習(xí)朗讀兒歌。提問：當(dāng)你發(fā)覺自己長進(jìn)了，你心里感覺怎樣？（體悟長進(jìn)的喜悅，激活幼兒帶著驕傲喜悅的感情朗讀）3小結(jié)。老師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的長進(jìn)，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。4有感情的朗讀詩歌。（配樂）評(píng)價(jià)要素：1幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感觸到自己的長進(jìn)和成長的喜悅。2是否能有感情的朗讀詩歌?；顒?dòng)建議：1.請(qǐng)家長將孩子一年來的長進(jìn)表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來貼在我長大了的主題墻上。2.詩歌仿編：通過過去的我現(xiàn)在的我舉行詩歌仿編附：詩歌我又長大了一歲一年過去了，新年又來到。量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，教師教我的本事，我學(xué)到了多少。過去，我撞倒了小伴侶，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小伴侶跌倒，趕忙把他