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1、Word - 3 -大班主題教案：按用途分類教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1，利用分類讓同學(xué)感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的意義。2，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手操作能力，合作溝通能力。3，進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)1按標(biāo)準(zhǔn)舉行分類，并能說說什么是分類，2對(duì)不同物品分類，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力，觀看能力?；顒?dòng)預(yù)備衣服，鞋子，書及作業(yè)本，瓶子，籃子，玩具狗?；顒?dòng)過程評(píng)價(jià)等級(jí):小伴侶每6人一組，圍成半圓形坐好，并在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服，鞋子、瓶子、小狗、書等師;小伴侶們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西?生;有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子。師;這些東西這樣放在教室里，好不好?為

2、什么?生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛(wèi)生。師;你能給教師好的建議嗎?生; 應(yīng)當(dāng)把東西收拾好。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，把同類放在一起。師;今日我們一起來(lái)把這些東西整理、收拾、分類擺放好。老師引領(lǐng)幼兒每組挑選整理一種物品，每組把東西一樣一樣地分類放好。師 :教師想看那位小伴侶最能干，生愛好很高，樂于參加。有序的上來(lái)?yè)毂窘M物品。讓幼兒感觸到分類的益處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教師覺得每組分得都好，很整齊、很美麗。教學(xué)反思在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)分類的內(nèi)容已經(jīng)把握，我也做了一些提醒，所以在每組撿物品當(dāng)中，舉行得十分順暢。開頭老師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親手體悟雜亂無(wú)章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了整理的欲望。在整理當(dāng)中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放整理。這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、收拾辦法體現(xiàn)了動(dòng)手能

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