牛津滬教三上Module3《Unit3Parksandplaygrounds》教案

1、滬教牛津版三年級(jí)上冊(cè)英語Module3PlacesandactivitiesUnit3Parksandplaygrounds第二教時(shí)（2stPERIOD）一、主要新授內(nèi)容(Mainnewcontents)Lookandlearn:pink,grey,violet,colourPlayacolourgame:Isit?Yes,itis./No,itisnt.Learnthesounds:sounds:i二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningobjectives)1學(xué)生能夠進(jìn)一步用英語表述表示顏色的單詞；2學(xué)生能夠運(yùn)用Isit?Yes,itis./No,itisn進(jìn)行正確的回答t.；3學(xué)生能夠依據(jù)實(shí)質(zhì)情形

2、，靈巧運(yùn)用所學(xué)單詞及句型；4學(xué)生能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)大自然有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更為熱愛自然。三、活動(dòng)介紹（ACTIVITIES）（一）任務(wù)先期準(zhǔn)備（PRE-TASKPREPARATION）Pre-taskpreparation的環(huán)節(jié)中，經(jīng)過游戲?qū)υ挓嵘磉\(yùn)動(dòng)使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，經(jīng)過師生或許生生間的溝通，創(chuàng)建真切的語境，為后邊新知的引出打下埋伏。Activity1Playingagame1教課協(xié)助（Aids）1）電腦屏幕（3A-M3U3-P2-1）2）屏幕3）圖片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethods1Quickresponse在屏幕上挨次顯示不一樣顏色的氣球，請(qǐng)

3、學(xué)生說出看到何顏色的氣球。如:aredballoon等2Quickresponse在屏幕上播放不一樣顏色的東西，如：風(fēng)箏，傘等，請(qǐng)學(xué)生看著屏幕進(jìn)行兩兩問答。Activity2Doingandsaying1教課協(xié)助（Aids）一盒蠟筆2活動(dòng)過程（Process）Purpose經(jīng)過游戲的形式，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。在游戲中替代，在不停替代中復(fù)習(xí)舊知，以讓學(xué)生在快樂的氣氛內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)活動(dòng)。StepsContents1red,orange,green,blue,black,Whatcolourisit?Its2red,orange,green,blue,bla

4、ck,Whatcolourisit?ItsMethodsPurpose教師出示一盒六色的蠟筆經(jīng)過讓學(xué)生看看談?wù)劷o學(xué)生，讓學(xué)生在問答中身旁熟習(xí)的東西，復(fù)說出每支蠟筆的顏色。習(xí)舊知，相同可為接下來新知的引出作準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生在小組中進(jìn)行活小組演練以擴(kuò)大演練動(dòng)。面。（二）任求實(shí)行過程（WHILE-TASKPROCEDURE）1.新知識(shí)的引入（PRESETATION）學(xué)生經(jīng)過記憶和猜謎的游戲，自然引出新授內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行視聽上的感知。Activity1Guessinggame1教課協(xié)助（Aids）1）電腦錄像（3A-M3-U3-P2-2）2）屏幕2活動(dòng)過程(Process)StepsCon

5、tents1Itisa/anItisMethodsPurpose在屏幕上的出示一張張長復(fù)習(xí)顏色的同時(shí)為引風(fēng)公園花展的照片，請(qǐng)學(xué)出新授單詞和句型打生談?wù)効吹降念伾臀锵侣穹?。體。能夠用句型：Itisa/anItis2colour,violet,grey,教師指著花壇中的各色花學(xué)生在賞識(shí)中學(xué)習(xí)，pink朵問學(xué)生：Whatcolourare在自然界的顏色中體they?引出單詞colour.然驗(yàn)，在對(duì)大自然有進(jìn)后讓學(xué)生賞識(shí)不一樣的花，一步的認(rèn)識(shí)的同時(shí)更在學(xué)生觀看過程中教師可加熱愛自然。以向他們介紹花的各樣顏色。3Isit?Yes,it在屏幕上挨次出示方才的在記憶游戲中引出新is./No,itisnt.

6、看的花，但只有外形的輪句型，自然且易于學(xué)廓線，而無顏色，請(qǐng)學(xué)生生理解。依據(jù)老師的問題Isit?回想不一樣花的顏色。Activity2Guessinggame1教課協(xié)助（Aids）圖片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Its教師出示給學(xué)生一盒12在復(fù)習(xí)舊知中為引出色的蠟筆，讓學(xué)生先用英新知打下埋伏。語談?wù)勀鼙磉_(dá)的顏色。2Isit?Yes,it把學(xué)生能辨識(shí)的蠟筆放到在猜謎活動(dòng)中引出新is./No,itisnt.一只盒子中，請(qǐng)一位學(xué)生授句型，讓學(xué)生自然上來抽取一支，隱蔽起來，理解了句子的含義。有老師來猜一猜。3pink,grey,violet,在十二

7、色蠟筆中選出學(xué)生在真切的情形中引出colour不可以用英語表達(dá)的蠟筆，新授單詞，讓學(xué)生身請(qǐng)學(xué)生聽一聽。最后拿起臨其境，在體驗(yàn)中接蠟筆的盒子，告訴學(xué)生它受新知。是彩色的（colour）。2新知識(shí)的演練（PRACTICE）1）機(jī)械性演練（MECHANICALPRACTICE）學(xué)生經(jīng)過模擬、變換聲音及兒歌等形式的仿說活動(dòng)來演練單詞和句型，做到語音語調(diào)基本正確，并能理解其的含義。Activity1Imitation1教課協(xié)助（Aids）電腦屏幕（3A-M3U3-P2-3）2活動(dòng)過程：（Process）StepsContents1pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis.

8、/No,itisnt.2pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisnt.MethodsPurpose全體學(xué)生看著屏幕上飄在經(jīng)過媒體的豐富色彩吸天空中的各色風(fēng)箏隨著錄引學(xué)生的注意力，并培音機(jī)朗誦。養(yǎng)他們優(yōu)秀的仿說能力。教師挨次點(diǎn)擊屏幕上的各糾正個(gè)別學(xué)生的語音語色風(fēng)箏，學(xué)生以oneby調(diào)。one,pairbypair的形式進(jìn)行單詞的朗誦。Activity2Imitation1教課協(xié)助（Aids）各色卡片2活動(dòng)過程（Process）StepsContents1pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisn2

9、pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisnMethodsPurpose學(xué)生隨著教師朗誦經(jīng)過模擬演練，達(dá)到語單詞音語調(diào)基本正確。t.學(xué)生以小組、個(gè)人經(jīng)過模擬演練，糾正個(gè)朗誦的形式進(jìn)行反別學(xué)生的發(fā)音。復(fù)練習(xí)。t.Activity3Changingvoices1教課協(xié)助（Aids）2活動(dòng)過程：（Process）Steps1ContentsMethodsPurposepink,grey,violet,學(xué)生隨著教師朗誦經(jīng)過模擬跟讀，使學(xué)生colour句子。嫻熟朗誦句子。Isit?Yes,itis./No,itisn2pink,grey,violet,co

10、lourIsit?Yes,itis./No,itisnt學(xué)生模擬不一樣的人使機(jī)械的模擬更富裕的聲音來朗誦句興趣性。子。如：Theoldt.mansays:Isit?Yes,itis./No,itisnt.Activity4Rhyme1教課協(xié)助（Aids）2活動(dòng)過程：（Process）StepsContentsMethodsPurposepink,grey,violet,學(xué)生隨著教師朗誦經(jīng)過朗誦兒歌，使模擬colour瑯瑯上口的兒歌。變得有興趣性，也把單Whatcolourisit?詞和句型聯(lián)合起來練Isit?Isitpink?習(xí)。Yes,itis./No,itisntNo,itisnt.Isi

11、tgrey?Yes,itis.2pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisn學(xué)生以小組、個(gè)人朗誦的形式進(jìn)行反應(yīng)，選出最好的一組來率領(lǐng)大家練t習(xí)。讓部分學(xué)生作為小老師，率領(lǐng)大家朗誦，調(diào)換學(xué)生朗誦的踴躍性。2）意義性演練（MEANINGFULPRACTICE）學(xué)生經(jīng)過玩電子游戲、統(tǒng)計(jì)檢查、猜謎等活動(dòng)，進(jìn)一步嫻熟單詞和句子的發(fā)音，加深對(duì)新知的理解與應(yīng)用。Activity1Playaguessinggame1教課協(xié)助（Aids）1）電腦屏幕（3A-M3U3-P2-4）2）圖片2活動(dòng)過程：（Process）StepsContentsMethodsPurpo

12、se1pictures在屏幕上挨次出現(xiàn)不一樣事物，用游戲的方式演練，但都是黑白的，請(qǐng)學(xué)生猜一猜以大大提升學(xué)生的學(xué)這些事物的顏色，料中的話，習(xí)興趣。此物領(lǐng)會(huì)出現(xiàn)其顏色，料中的學(xué)生也會(huì)獲得小獎(jiǎng)品。如：Whatcolourisit?Isit?2pink,grey,請(qǐng)學(xué)生兩兩進(jìn)行此游戲。擴(kuò)大演練面，提升操violet,colour練的效率。Isit?Yes,itis./No,itisntActivity2Doingasurvey活動(dòng)過程：（Process）StepsContents1pink,grey,violet,colour2pink,grey,violet,colourMethodsPurpos

13、e學(xué)生說出在全部學(xué)過名稱把單詞的學(xué)習(xí)與學(xué)生的顏色中最喜愛哪一種顏色，的愛好相聯(lián)合，同時(shí)培并可適合加入喜愛的原因。養(yǎng)他們的表達(dá)能力。如：Ilikeblue.學(xué)生以小組為單位，統(tǒng)計(jì)一經(jīng)過小組活動(dòng)，在演練下，喜愛不一樣顏色的人數(shù)。單詞的同時(shí)，也可培育學(xué)生的合作精神。Activity3Guessinggame1教課協(xié)助（Aids）圖片2活動(dòng)過程（Process）1StepsContentspink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisnt2pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisntMethodsPurpos

14、e請(qǐng)學(xué)生在課前準(zhǔn)備好用猜謎的形式,創(chuàng)建真一些涂有顏色的紙實(shí)的語言溝通環(huán)境。片，教師抽取此中一張握在掌心，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是何顏色，如：Guess.Whatcolourisit?Pa:Isit?T：Yes,itis./No,itisnt.請(qǐng)學(xué)生兩兩玩此游在游戲中頻頻運(yùn)用語戲。言，增進(jìn)小伙伴間的友誼。（三）任務(wù)后期活動(dòng)（POST-TASKACTIVITY）1、新知識(shí)的運(yùn)用在單詞句型頻頻演練的基礎(chǔ)上，教師經(jīng)過創(chuàng)建情形，使學(xué)生把所學(xué)到的單詞與句子運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中，并進(jìn)行社交。Activity1Listeningcomprehension1教課協(xié)助（Aids）1）錄音2）電腦屏幕（3A-M3U3-P2-5）

15、2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Listening教師播放一段動(dòng)物園的錄像，供給學(xué)生聽力的材同時(shí)配有錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聆料，培育他們聽的能聽。如：WeareinShanghai力。播放錄像和錄音，Zoo.Itisbig.Thereisan視聽聯(lián)合，幫助學(xué)生elephant.Itisbigandgrey.理解。Thetigerisorangeandblack.Lookatthepig.Itisfatandpink.Itlovelys.Wecanseesomecolourflowersunderthetree.Theyrered,yellow,vi

16、oletandblue.Theyrebeautiful.Questions學(xué)生依據(jù)方才聽到的文章，填經(jīng)過練習(xí)，培育學(xué)生空：的閱讀理解的能力。ShanghaiZoois_.Theelephantis_.Thepigis_.Thetigeris_.Theflowersarebeautiful.Theyrecolour.Theyre_,yellow,_andblue.Activity2Playingacolourgame1教課協(xié)助（Aids）彩色圖片若干2活動(dòng)過程（Process）StepsContents1pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisn

17、t2pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisnt3pink,grey,violet,colourIsit?Yes,itis./No,itisntMethodsPurpose請(qǐng)學(xué)生以小組為單位在課把記憶猜謎游戲相結(jié)前準(zhǔn)備10張彩色小圖片，合，讓學(xué)生在玩中學(xué)，每張圖片上有一個(gè)學(xué)生學(xué)在溝通中屢次地使用過的物體且各物體的顏色語言，也切合低，中年不一樣。請(qǐng)學(xué)生看圖并記憶，級(jí)學(xué)生的身心特色。接著請(qǐng)學(xué)生把把圖片的反面放在桌上，由教師先作示范，先抽取此中一張，看后說：Whatcolourisit?請(qǐng)學(xué)生用Isit(colour)?來猜想，教師用Yes,itis

18、./No,itisn。直至t學(xué)生猜出其顏色，并判斷它是何事物。教師請(qǐng)學(xué)生在小組進(jìn)行操經(jīng)過小組演練，擴(kuò)大操練。練面，提升演練的效率。教師請(qǐng)部分學(xué)生登臺(tái)進(jìn)行在學(xué)生游戲過程中，教游戲。師作個(gè)別指導(dǎo)，并可查驗(yàn)教課成效。2課后作業(yè)（ASSIGNMENT）回家作業(yè)是講堂教課的延長，它也是達(dá)成任務(wù)階段的活動(dòng)，部署適合適當(dāng)?shù)幕丶易鳂I(yè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固講堂所學(xué)知識(shí)，從三年級(jí)開始要求讀寫跟上，有句子的認(rèn)讀和書寫的要求，所以除了部署口頭作業(yè)外，還要增添書面作業(yè)的量，但注意不要部署大批的機(jī)械抄錄和簡單的替代練習(xí)，能夠變換練習(xí)的形式，提快樂趣，加強(qiáng)實(shí)效?？陬^：1.模擬Post-taskactivity中的猜顏色的游戲在課后找好朋友玩一玩。2.模擬跟讀M3U3P32-33書面：抄錄單詞和句型。附件：媒體系作說明：建議使用Power