人教版小學(xué)語文五年級上冊課外閱讀試題全套

1、宮殿，也沒有嫦娥和玉兔，只能看到廣袤的荒原上高 山聳立，巨石嶙峋。隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn) 出各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色 的。最令宇航員百看不厭的是地球，它發(fā)出耀眼的藍色和白色的 2、從百看不厭一詞可以體會出宇航員登上月球看到地球時的、 宇 航 員 們 登 上 月 球 時 看 到 什么？5、今年 10 月 12 日，我國成功發(fā)射了神舟 6 號飛船，這是我 你看到他們從返回艙出來時，你最想對他們說的是(九)母親的賬單小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去瞧 。 某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：母親欠她彼得的母親收下了

2、這份賬單并仔細地看了一辮，她什么話也沒有 的十年幸福生活 0 芬尼 彼得，此時此刻，面對媽媽的賬單 ,你該說些什么?又會呢?呢? _(十)一棵大樹從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的 落葉拾起來做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓 。 和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高 終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖 以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。于是男孩砍下了樹 但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是 遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？ 把我的樹干鋸下來做船吧。 離開了這里。樹很 ，但心底里

3、卻更難 兒，我太累了。樹說： 好吧，說著，她盡力直起她的最后一截身 下休息吧。于是男孩坐在了樹墩上。 2、文中有兩處寫了樹感到很幸福，仔細品味這兩個幸福的含 一次 i j )予他人，而父親居然回答可以。分，你怎么能讓他們這樣對待媽媽！我沖著父親哭喊，媽媽 完整地來到這個世界上，也應(yīng)該完整地離去。琳達，父親平靜 的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈所有尚 妙?。氐献杂卓釔郛嬹R，作品屢屢得獎。哦，想想，另一對父 母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興?。「赣H說，當你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！ 會有多痛苦啊 我死以后 也要學(xué)外公 把眼睛送給失明的留下的遠非

4、是一副角膜，他所 沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交 我又一次為器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽 字的時候，她的話兒仍然縈繞(l o r o)在我耳際你想過什么 也看不見會有多痛苦嗎？ 上寫道：角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見光明。 享著她的美麗 1、給文中第五自然段中沒有辬點的地方加上辬點。(3 分) 2、用 劃出帶點字的正確讀音。( 2 分) 3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。( 4 分)完整：近義詞( )反義詞：( ) 酷愛：近義詞( )反義詞: ( )4、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。( 4 分)5、按要求填空。( 6 分)請你仔細讀課文，回答三次捐贈

5、器官的各是誰，并說說每次我 第一次 感受: 第二次受: 第三次受:( 6) 7、文章為什么以永生的眼睛為題？( 3分) 8、你讀了這篇文章后，有什么感想？( 2分) 游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同 爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會獲得一點同情與憐愛，不料爸 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點也不關(guān)心他。 其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面 拐彎的地方，他一定會回頭看你。弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回 流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終 思路點撥 表達了人物的真

6、情實感。拐彎處的回頭，這一瞬間發(fā)生的事，體現(xiàn)了 濃濃的父愛。其實，世界上并不是沒有愛，父愛、母愛、師生情 1、文中出現(xiàn)一些像大發(fā)牢騷半信半疑等好詞語，請找出一 示 彎處回頭 時 是 這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是 今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上 疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜(墓 幕 暮)。救護車在 做完一個手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進來。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左 上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴重挫傷。在當?shù)?，像這 樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的 醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達八個多小時，孩子現(xiàn)已昏迷。要 截還是保？關(guān)醫(yī)生思索著：截肢

7、是容易的，但從此這 的這條胳膊。于是，他果斷地決定：立即搶救！作著。他以最快的速 度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地逢合 時，一雙雙睛睛(叮 盯 釘)住孩子受傷的左臂， 血流通暢 了！呼聲同時從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。 1、劃去本文括號里不恰當?shù)淖帧? 2 分) 然段：( 1 )黑孩子怎么受傷的？為黑孩子動手術(shù)的是誰？( 2分) ( 2 )為什么說保住這個黑孩子受傷的胳膊是困難的？( 2分)( 3)讀文章最后一句話，想一想回答：此時此刻病孩的父母是怎 樣的心情？( 3 分) 閱讀理解( 4 )小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲 淡淡的清香，(

8、逗引 招惹)著蝴蝶從遠處飛來。它多么高興??！她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開 出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子 沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍。幾時有出頭之日??！不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個萬紫千紅的花園 里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開 得那么富麗堂皇；那正在(怒放 開放)的碧桃，開得比朝霞還要 淌 流蕩)。小蝴蝶花驕傲了，它說：看來，我是百花中最寒磣 的花了，什么人也不會理睬我！小蝴蝶花正在(愧疚 慚愧)的時候，想不到一群孩子在觀看了牡 丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子嚷道：來看哪，這是什 么花

9、呀？它叫小蝴蝶花。另一個孩子答道。多么好的小蝴蝶花呀！孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道 過去在小草小花中驕 傲起來固然不對 現(xiàn)在在牡丹 碧桃中間感到自餒也是沒有理 飄散紫嫣紅( ) 爭奇斗艷( ) -和-2% 了小蝴蝶花的-和-。( 2 ) 全文運用了-的手法來寫的。請你從文中找出兩句 話來證實這種寫法- 的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一 粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來?？耧L 吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一 有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你 看，松樹是用途極廣的木材，并且

10、是很好的造紙原料；松樹的葉子可 炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成 身碎骨的地步( 1 )松樹的風格是( 2 )文章第二自然段 先 后 的方法。第三自然段先 再 最后 的 ( 3 )找出文中講松樹用途的句子，再填空。( 2 分)干子 松樹的根和枝(4)粉身碎骨在文章中指的是 很久很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想(培養(yǎng) 養(yǎng)育)一顆 成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快 要(絕望 失望)了。粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人朋 友，見不到陽光 雨露 明月 清風 甚至還缺少 空氣 只能與黑暗 潮濕 寒冷 孤寂為伍 不值得 可那顆沙粒還是無

11、怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人 ，幾年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城 的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻(依然 竟然)只是 如果說世上有點石成金術(shù)的話，那就是艱難困苦了。 這可是人生的至寶?。∧闳棠椭?、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長 隧道之后，你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已 才能成。4、如果說世上有點石成金術(shù)的話，那就是艱難困苦了。 爸爸媽媽緊緊地管束我，把我當做勞改犯，我實在不能忍受了。我多 么羨慕你啊，你從山里一直向山外奔跑，多么瀟灑自由啊，能像你這 般生活，才叫幸福呢，我真不幸到極點了！小溪聽了，頓覺無限驚訝，說：小兔啊小兔，你不要身在福 辦不到！自由嗎？ 也

12、不行，爸爸媽媽板起臉來就像兇煞神。哪能像你，可以直奔天涯海 角！小溪又搶著說 天涯海角 我才不稀罕呢 我要的 是自由 要東就東 要西就西 那才叫愜意呢 但 卻片刻也辦不到小溪和小兔互相羨慕著、攀比著，沒完沒了。這時一個路過 沙碎石挾持，你就會馬上干涸。小兔啊小兔，你若沒有爸媽的緊緊管 束，你不是被虎狼當美味小食，就是被狐貍活剝生吞。(2)給帶點的字選擇正確的讀音(在括號里填序號)。A悲悲戚戚 ( ) qi q q B. 挾持( ) ji xi xi C. 愜意 ( ) xi qi ji D. 干涸 ( ) g h h 改成把字句： 改成帶句閱讀理解( 5 )霍金是繼牛頓、愛因斯坦之后，全世界知

13、名的當代杰出的物理 霍金的父親法蘭克霍金是一位有名的醫(yī)生和生物學(xué)家。母親 能夠出入自己房間的方法。平時，他還喜歡擺弄小玩藝兒，制造一些 霍金對當時學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自己獨特 的學(xué)習方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒做，還把錯 了解得還多。大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習優(yōu)秀，而且愛好廣泛。他喜 歡古典音樂，對科幻小說也特別著迷。在劃船比賽中，喜歡冒險的他 惡 著( 1 )寫( )，說明( )。 ( 2 )寫( )，說明( )。( 3 )寫( )， 說明 ( )。 ( 4 ) 寫( )，說明( )。3、用 畫出第 5 自然段中的過渡句。) ( 3 )他與幾位同學(xué)找了許多種零件，

14、組裝了一臺簡易電腦。 ( )李白是我國唐代偉大的詩人。他小時候念書不用心，貪玩，怕 很奇怪。它走到老婆婆跟前，問：您磨這根鐵棒做什么？做針。老婆婆回答。做針 李白更奇怪了 鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心的說：只要不怕困難，堅持不懈，鐵棒就 能磨成針。李白聽了老婆婆的話，明白了一個道理：不論做什么事，都 _是 你還知道哪些歇后語？請你寫兩句！咚！咚！重重的敲門聲嚇了我一跳，是誰？這么晚了還閑原來是鄰居小馬叔叔。就你一個人？我點點頭：叔叔請進字還沒出口，他已大步流星闖進里屋，一屁股砸在沙發(fā)上，沙 馬叔叔請抽煙。我找出家里招待客人的最好香煙，遞給他。這煙 聽說你念書不錯。叔叔今天有事，請你幫忙，事

15、成有賞！ 顧不上回家看我爹媽，你給我爹媽寫封信。我說你寫。我趕忙拿出 紙筆作好準備。父母二老，如信如面，兒買賣事業(yè)，興隆發(fā)財，一 路風順馬叔叔斷斷續(xù)續(xù)，結(jié)結(jié)巴巴地說著，語法用詞誤百出。 我實在寫不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔叔 臉紅了，可瞬間又恢復(fù)了平靜，扯著嗓門說：你就不用聽我就了， 自己寫吧！我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽。不錯！絕了！ 蓋了！他大聲稱贊著，收起寫好的信，一張十元的鈔票送到我的手 看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮 平 冷可此時，我想的更多的，是他家中時常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃 平 冷看看眼前，我家中的擺設(shè)雖然陳舊，長長的

16、書架雖然簡陋，可 那一排排的書，錯落有致，卻是充實的。父母每晚去夜校學(xué)習，我一 誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見 1、寫出下列字不同讀音并組詞。( 8 ) )( ) 量( ) ( )( ) )( )( ) 寂寞清 錯落有致- ( )5、用 畫出文中一個擬人句。(2)與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解作者原來想法是什么？新見解是什( 3)結(jié)尾段門口傳來熟悉的敲門聲，是誰的敲門聲？為什么我 起？_ 刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。 這時，蠶也向大家作了說明：我吐出的絲( )很多， ( )我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。蜘蛛興高采烈

17、地爬到孔雀的跟前 對孔雀說 聽了蠶的 介紹 這個光榮的獎狀應(yīng)當屬于她 ( )的彩綢 ( )的獎狀 ( )地爬 ( )地織著4、形近字組詞?？? ) 積( ) 圓( )園( )5、查字典。繞查 _音序，繞的解釋： 1、纏繞； 2、圍著轉(zhuǎn)動； 3、不從正面通過。繞著應(yīng)選( )的解釋_ _ _ _從前，一個很冷的冬天，有個農(nóng)夫在路邊看見一條凍僵了的蛇。農(nóng)夫 蛇得到溫暖，蘇醒了。它一醒過來就咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫中了毒，臨 死的時候說：蛇是害人的東西，我不該憐惜它。本文中的解釋是 (寫序號)2、農(nóng)夫可憐這條蛇，他的行為是是 是：5、你還知道其他也能證明這個道理的故事嗎？(寫題目即可) 人將銘記您的大恩，日

18、后一定回報。獵人埋伏的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳大吼 稍等一會，現(xiàn)在該我來搭救您了。獅子懊喪地說： 你連把刀子都 沒有小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃開了一個大窟窿。獅子 很快鉆出了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：自由啦！ - ( )懊喪- ( ) 安慰- ( )鄭板橋是清朝的一位書畫家。 他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路自成一家，給人以 一種特殊的美感，這就是他的板橋體。鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭 花四時不謝，竹子百節(jié)長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。 從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。他有個怪脾氣：一些財主、官吏依仗 鄭板橋賣字畫得來的錢，大多數(shù)給了窮人。聽說，他常常身背一個長

19、 口袋，賣字畫的銀子就放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子 1給帶點字選擇正確的解釋，用表示。( 4 )(1)詩書畫三絕：斷；盡，完；精湛的，少有的；無論 ( 1 (2) 3)他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百節(jié)長 鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石，是因為它們象征著人 _ 郭良問他：你怎么不吃呢？ 到吃午飯還有很長時間呢！米沙問 你把點心丟在哪兒了 我不知道 魏佳小聲地說 把臉轉(zhuǎn) 過來 米沙說 你大概放在口袋里 不小心丟的 往后得放在書包 里魏佳越來越傷心。嗚嗚到了，什么也沒有問，他走到魏佳跟前，把一塊抹著奶油的 面包掰成兩半，拉著這個伙伴說：你拿著吃吧！(1) 結(jié)合上下文理解詞

20、語。一聲不吭：_ 糟糕： _(3)文中兩處省略號各有什么作用？_(5) 你認為哪個小伙伴最好？為什閱讀理解( 7 ) 活呀！ 馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。鯉魚一會兒鉆到水底，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：瞧 我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：我習慣在天空飛翔， .這些地方都不錯， 我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞，爭 論不休呢？進了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底.( 1 )初見短文題目，你最想知道什么？讀讀短文，找到的答案是什 么？( 3 分)想到的問題： _找到的答案： _

21、(2)填一填短文中的角色有： _。你 印象最深的角色是_，它適應(yīng)的環(huán)境是_，它喜歡的生活方式是 3 )天鵝的見解是什么？請用橫線畫出來。下面的表格。它_(5)從短文中摘抄 4 個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。 摘抄： _運用：_( 6 )讀了短文，你對快樂有什么新感受？請寫下來。_這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副 嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的土香草被留下了；嫩芽 不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來翻 草。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次，第三次咀嚼。益我們的學(xué)校 不正是這一片綠草如茵的坡周圍的世界分得清嫩芽和

22、土香草嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍， 對于那些不理解或消化不透的草根、草莖，同學(xué)們是否善于 經(jīng)常翻草、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？ 2.給第三自然段中劃線的句子加上辬點.的句子。土香草指 。這句話的意思就是5將要是我們在學(xué)習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？改成陳述句：1998 年春在美國紐約，一位美國青年問我：為什么中國人 的凝聚力那么強？我戲答曰：第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文， 用漢字。，信息量遠遠大于拼 音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的 神州、 大地、 海內(nèi)、 天涯、 芳草、 知己 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一

23、了。過年時吟爆竹聲中一歲除；春雨時吟清明時節(jié)雨紛紛； 中秋時吟明月幾時有；送別時吟勸君更進一杯酒；喜悅時吟漫卷詩書喜欲狂；慷慨時吟大江東去；激越時吟憑欄處瀟 瀟雨歇古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明 _ 心潮難己：_( 1 )文中提到的神州、海內(nèi)、天涯 知己等詞語分知己指： _清明時節(jié)雨紛紛， _明月幾時有， _ 勸君更 進一杯酒， _ 大江東去， _ _司機正在收聽廣播，是一個不新鮮的 院，值班大夫薛達在未收取陸小六住院押金的情況下為他實施了手 術(shù)這年頭，做點分( f n f n)內(nèi)的事也能混個名人當。 醫(yī)生嘛，可不就得( d d i )救死扶傷，

24、不收押金救條命也值 得上喇叭吹！司機憤憤不平地說。 了上萬元的醫(yī)藥費 你。我不是向你討要醫(yī)藥費的，我只是想對你說，你的腿骨上還留有 你記著，你的醫(yī)生薛達在博愛醫(yī)院等你。 感動。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭1、劃去括號中不正確的讀音。 2、用不辭而別寫一個句 子。 _ ( 1 )有些人呢，就是不配那一撇一捺。有些人指誰？你是 如何理解這句話的？ _ ( 2 )仗義是什么意思？司機為什么說陸小六不仗義？_4、這篇文章想表現(xiàn)在中心是( )。D神 _ 摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我?guī)煾?。那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師 父撲來，迫不及待想一下子獲勝?？茨莻€架勢，好像連一

25、座大山也能 拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀 徒弟面紅耳赤地分辨道：師父沒有把他的絕技全部教給我， 所以我敗在他手里。 ( 1 )在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞 辯解( ) 反義詞 呆板( )( 2 )根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。a、形容得意洋洋的驕傲神氣。( ) b、急迫得不能再等_ 角膜 膜給( g i j )予他人，而父親居然回答可以。能讓他們這樣對待媽媽！我沖著父親哭 喊，媽媽完整地來到這個世界上，也應(yīng)該完整地離去。琳達，父親平 了。 父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。 了嚴重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐

26、贈 所有尚完好的器官，尤其是眼睛。哦，如果一個盲童能夠借助我的眼 多美妙啊！溫迪自幼酷愛畫馬，作品屢屢得獎。哦，想想，另一對父 母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興啊！父親說，當 訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著 這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他 傲 哦 這令你驕傲嗎 我問 當然 你想想什么也看不見會有多痛苦嗎 我死以后 也要學(xué)外公 把眼睛送給失明的人 噢，在這一刻，我領(lǐng)悟了父親所留下的遠非是一副角膜，他所 那一天我緊緊地擁抱著溫迪。沒有想到，兩周以后，我漂亮的 后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心 的信。信上寫道：角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已

27、經(jīng)重見 有幸分享著她的美麗這時，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依然不停地 劃出帶點字的正確讀音。反義詞： ( ) 酷愛：近義詞( )反義詞: ( ) 第一次 感受: 第二次 是 感受: 第三次是 感受:( 6 )、文章為什么以永生的眼睛為題？ 鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽 湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮 嗎?微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼 鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品 名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還 湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船嘟，嘟，嘟穿梭來 一

28、幅多么美妙的漁樂圖啊! 1.文中畫 的句子分別把什么比做什么? 2.文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿? 請具體說說。閱讀理解( 8 )在肩上，美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不 你悄悄地走來 走進田野 秋風過處 五谷飄香 那一片片莊稼 遠看 好似滾著千層波浪 近看 稻谷笑彎了腰 高梁漲紅了臉 玉米樂開了懷 這時候 地里的人你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的 柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄 澄，紫盈盈好可愛??！大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中 在天國花園內(nèi)。孩子們爬上樹去，摘一顆仙果，咬一口，甜 絲絲，脆生生，酸溜溜 瞧這邊的山，

29、像是鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，簡直 ( 1 )文中的你是指( ; ; )( 3)照樣子， 摘抄詞語。 紅撲克( ; ) ( ; ) ( ) ( ; )( ; )( 4 )照樣子，先找出重點詞語，再概括自然段的大意。第 2 自然段 光彩奪目 秋天的花園光彩奪目，美不勝收( 5 )緊扣題意和文章內(nèi)容，在文中的橫線上給文章加個開頭。文中空缺的辬點符號。有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快。一目十行 (hang xing )，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花(費、 惱)，疑心自(已、己)是不是記憶力不好。有一次，他向著名學(xué)者朱熹請教( jiao jiao )。朱熹詢問他的讀書過程后 給

30、了他一番忠告 不要只圖快 哪怕一句話 也要重復(fù)多辮效果好 讀書一定要用腦想 用心記 不是記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多 當成了目的，忽視了對書籍的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，既 1、 給短文加上一個合適的題目 ; ; ; ; ; ; ( ) _ ( ) _ ; ( )_近義詞：求教( ) 勸告( )反義詞：認真( ) 愉快( )一天下午，擔任思品棵的校長宣布：明天早讀，對五( 1 ) 班的同學(xué)進行思品考試。 學(xué)習雷鋒，好榜樣小強哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進 教室，對門口的掃帚臵之不理。他見校長臉色嚴肅，忙說了一聲老 師早，馬上復(fù)習功課。不一會兒，劉敏來了。他急匆匆地走

31、進教室，被掃帚拌了一下，差點 全班 45 位同學(xué)(繼續(xù) 陸續(xù))來了 44 位，教室里書聲瑯瑯，最后到的是張坤。他剛走進教師，看到橫著在門口的掃帚，連 忙撿起來，拿到衛(wèi)生角放好，然后認真地讀起來。校長看了他一 一人得優(yōu)秀。他見大家迷惑不解，又說：大家應(yīng)該懂得，要養(yǎng)成 良好的品質(zhì)，必須 從平凡的每一件小事做起。這時同學(xué)們才恍然 大悟：原來這是一場(特殊 特別)的思品考試。 放在一邊不理睬。( ) 從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那 就是它的尾巴。身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾之 啊！小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細看，原來是瓷鵝頭頂 上有一塊突起的紅色。它

32、的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽 _2圍繞這句話，第一段著重描寫小瓷鵝的_，按部位 有順序地從頭和脖子寫起，接著寫了它的_、_和_ ，還寫 _ ，從頭部突起的紅色寫到它的眼睛很有神，眼珠又_ _，使我們感到小瓷鵝非?？蓯??？?鐵重!哈哈一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一楞，正 我連忙改口說：一樣重？媽媽說：對了，要聽清問話。 這回我特別聽清了一立方米幾個字，一樣重。哈哈大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道： 哦，這回是鐵重。接著，哥哥也來考我了： 一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？我 吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會說： 棉花體積大! 為什么？ 大多了 !大家聽了，滿意地笑了。會鬧出笑話。我

33、點了點頭，笑了。 鬧：不安靜 吵、擾亂 干、市區(qū)。( )乘：坐 在數(shù)與數(shù)之間進行乘法運算 利用乘車(1) 我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會說句中的兩次教 訓(xùn)是指 是窗 外雨點狠狠地砸著窗玻璃，隨著一陣劈卜的響聲，窗戶上留下 為生病不能上學(xué)，站在窗前望著。窗外一 蒙蒙的雨霧中，雨點落在地上，開出一朵朵晶瑩的小雨花。一霎時，雨花消失了，水滴匯入水流之中。不一會 兒，家家戶戶門前，積起了一個個小水潭 可過了一會兒，隨著門咯吱一聲，琴琴又走了出來。咦，下 又朝那堆斷磚走去。大概怕弄臟新裙子，琴琴弓著腰，小心翼翼地用 的門前。這當兒，雨越下越大，風猛烈地晃動著她的小傘， 滑了一跤，一定摔疼了。但是他卻沒

34、哭，自己爬了起來，掏出口袋里 只是我覺得那聲音動聽起來，似乎在唱著一曲贊美的歌。雨點啊，你 1、聯(lián)系上下文給帶點詞語解釋正確的打。(3 分)輕盈：輕松( )；輕快 ( )；充滿( )。小心翼翼：很嚴肅( )；很恭敬 ( )；十分謹慎( )花裙子下擺：花裙子下面部分( )；花裙子上面部 分( )；花裙子擺動的地方( )。 寫寫寫寫閱讀理解( 9 )在一所孤兒院里。兩名兒童 看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名受傷 顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 .阮恒。 | 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全

35、身顫抖并迅速用另一只 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊 事后，醫(yī)生對周圍的人說：他是以為自己就要死了。他想準 會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來。但是他為什么愿意這樣做呢？有人問。她是我的朋友。 |意 (2)迫在眉睫2、抄出文中表示哭的詞語，并再舉兩3、給文中 里加上恰當?shù)霓n點，4、文中畫 的句子說明了什么？友？想。幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,是臺風引起的,許多田地和莊稼 水淹沒(m i m)了。這場洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,( ; )風調(diào) ( ti o di o) 雨順,( ; ) 田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退

36、了，田鼠又回到 田里糟蹋莊稼，沒在蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田 鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼 擇正確的讀音，用 辬出。3、 寫近義詞。 收成( ; ; ) ; 性命( ; ; )4、老農(nóng)把秘密說破了。 破指( ) A、 5、聯(lián)系上下文，說說秘密在文中指什么？ 6、用因為所以說說蛇與 芭 蕉 的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的 嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越 師，老師，老芭蕉病得很厲害。正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來 蕉心里一定不好受。老師深情地望著學(xué)生肯定地說： 。 蕉。又翻開一本，上面寫著：我長大也樂意做一位老

37、師，用自己 的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。老師讀著讀著，不覺眼 ( 3 )、請根據(jù)短文內(nèi)容提一個問題，并試著自己回答。 ( 4 )、文中分別用老芭蕉和小芭蕉比喻什么？ )、寫一段贊美你身邊的老師的話。狐貍和烏鴉的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當年上老 狐貍當?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉 住了！有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：我 小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)動了一相眼珠子，接著換了一副嘴 蛋 小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連擺擺都不做，就得意洋洋走進樹林里了。(1)小狐貍騙小烏鴉的方法先是 ；后來 (2)老烏鴉上老狐貍的當是

38、因為；小烏鴉上(4) 讀完小狐貍和小烏鴉的故事，我懂得了一個道理歌 聲沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長時間，馬金納已 經(jīng)筋疲力盡，救生船卻還是沒有來。馬金納絕望了，他再也沒有力氣 面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。馬金納頓 不久，馬金納看到，在霧氣籠罩的海面上，幾個婦女正抱著 終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！馬金納、小姑娘、所有 游過來的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自己的 2、為什么海面上傳來的歌聲是隱隱約約和斷斷續(xù)續(xù) 3、用把短文分成三段，寫出每段的短 那是一個六一兒童節(jié)，。不一會兒，媽媽回來了。我打 媽媽，你真好！我上了小學(xué)，媽媽提包里有小刀、鉛筆、橡皮我可喜

39、 一天，媽媽興致勃勃地舉著手提包說：大方，你猜這里 門口的沙灘上等她。隨著一陣自行車鈴 響，媽媽回來了！我踮起腳尖，打開媽媽的手提包?？墒?，里面除了 書以外，什么都沒有。我傷心地哭了。媽媽這才想起該給我買生日禮 好孩子，課是耽誤不得的。我盡量早點回家。她轉(zhuǎn)身走了。里含 一年過去了。一天，媽媽一進門就說：今天我給你們帶 來了一件好禮物。說著，她從提包里掏出一個紙卷。我打開一看， 原來是一張媽媽的三好學(xué)生獎狀。啊，媽媽被評上：三好學(xué) 家務(wù)少干了，孩子也受委屈了爸爸說： 沒關(guān)系，有得就有失 嘛！有工夫陪我玩，沒有 的振興。我眼睛濕潤 1、 概括各段大意。(本文分為三段，已用 /辬出) 有得就有失，得

40、指 ；失 當媽媽送我上醫(yī)院時，我看見她眼里含著淚花。媽媽眼里含著淚花是因為( )。A、媽媽上完課還要送我上醫(yī)院，感到太辛苦。 B 媽媽為不能及 時帶我看病感到愧疚。 C 媽媽為我病重焦急萬分。 這么做是為了( )。 _新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并 著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松 樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火 白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那 我越看越著迷，似乎聽到了它們得得的馬蹄聲，看到了他們 身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野 我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努

41、力學(xué)習，不怕挫折，永 遠向前飛奔，對嗎？媽媽滿意地點點頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成 1填空。 (1)這幅國畫畫的是( 高山)、(松樹 )、(棗 紅馬 )、( 白馬)，主要畫的是(健美有力，騰空而起的棗紅馬 和灑脫矯健的白馬)。 2)媽媽買這幅畫的目的是(希望我努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向 前飛奔 )。2用橫線畫出寫我觀畫時聯(lián)想的句子。(第 3 小節(jié)) 最后寫了我的 希望我努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔_春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。春雨蒙蒙，細如牛毛。高大 花開了。有的只綻開兩三瓣，有的全開放了，露出嫩紅的花蕊。從遠 的夏天，木棉樹又換上了翠綠的夏裝，長得格外挺

42、拔秀麗。圓長嫩綠的葉子，綠得透明，像一塊塊無暇的碧玉。一場大 秋天，百花都(枯黃 枯萎)了，木棉樹的葉子卻長(得 的)更綠更(密 蜜)了。盡管下著霜，木棉樹卻和往常 一樣的挺拔，(顯露 顯示)出頂風斗霜勇敢頑強的風格。寒冷的冬天，西北風卷著雪花，許多花草樹木經(jīng)不起風雪的 考驗，木棉樹卻勇于拼搏，傲然挺立。樹枝上開滿了銀花，一陣風吹 我聽說木棉樹也叫英雄樹，它的花也叫英雄花?？?棉花。望著火紅的 英雄花怎能不使我產(chǎn)生對革命先烈的敬意呢？1 用把短文分成四段。 2 用文3 用 X劃去第五自然段中用錯的字或詞。4 在第三自然段中，用 ; 劃出一個比喻句。在第三自然段 對 的崇 敬，和熱愛 ，更 點球

43、大戰(zhàn)中，以一球惜敗于美國隊，未能奪得冠軍，但是，我還是要 比分狂勝對手。甚至面對實力強大的美國隊，你們也是敢打敢拼，和 匆趕到另一城市。剛下飛機，就立即投入了緊張的訓(xùn)練之中。人生地 們不是在學(xué)習巴西隊；這是我們團結(jié)的象征。賽場上，你們互相配 面對對手的進攻，固若金湯；進攻對手，彈無虛發(fā)。這就是團結(jié)的力 還有們?nèi)匀恍Φ搅俗詈?！祖國?二 依照滿滿常常匆匆寫出 5 個這樣的重疊詞。自豪( )狂勝( )屈服( ) 3 作者為什么說你們?nèi)匀恍Φ搅俗詈螅?祖國為你們高興！人 民為你們自豪！是個什么句式？ 松鼠同情地說：兔子啊，你怎么那么沒用，才輸了一場說 認了嗎？實在沒出息。兔子紅著臉低著頭說：那我有什

44、么辦法，都已經(jīng)輸了，還 要怎樣？松鼠說：上一次是因為你在半路上睡著了才輸?shù)?，所以?可以算，你再約它比一次不就可以爭回面子了？兔子高興得跳起來：對啊，我怎么沒想到這點呢。 兔子很驕傲地對烏龜說：上一次的比賽，是因為我睡著了 才輸?shù)?，所以不公平，還要比賽一次。烏龜笑笑說：好啊，什么時候？在哪里比？第二天在山上再比一次賽跑，兔子很高興地回 鹿、大象和猴子做裁判。森林里的動物也都 。栽判的槍聲一響，兔子的烏龜都跑起來了，大部分觀眾都幫 這次我贏定了吧？， ( 1 )龜兔賽跑 (2)兔子和烏龜 ( 3)龜兔第二次賽跑 (4)驕的后果栽( ; )龜( ; )賽( ; )槍( ; )羞( ; )急( ;

45、)烏( ; )輸( ; )載( ; )用( ; )寒( ; )掄( ; )差( ; )及( ; )鳥( ; )偷( ; )3 寫出下列詞語的反義詞。 驕傲 ; ;害羞 ; ;么？于是決定( )，這次路線是( )。原因是( )，()，結(jié)果)你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山辮野的 記得我小時候在南方的外婆家，一年秋 了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有 不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下 不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮 以后，心里總是惦記著野菊花

46、。假期去 野菊花土生土長 無所需求 卻默默地無私地向人們奉 菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長 不求索取 只要給 ( zhai zai )曬干( shai sai )出血( xue xie)托、拖 寄( ) ( )拉機 ( )布 ( )兒所 漫、慢 緩( ) 散( ) ( )畫 快( )功、攻 ( )課 進( ) ( )勞 ( )擊 帶、戴 領(lǐng)( ) 愛( ) ( )花 ( )領(lǐng)頂：支撐；頂撞；相當，抵；頂替，代替 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃? ; )- 惦記- 奉獻 -5 用 ; 畫出文中的一個擬人句；用 畫出文 ( 2 )本文通過記敘野菊花的特點，說明了野菊花有廣泛的用途，望。 ( )( 3)本文通

47、過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花有頑 強的生命力，表達了我喜愛野菊花的思想感情。( ; )淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我 撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆( li4ng qi4ng)了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。對不起，對不起！我連 聲道歉。噢，噢，不要緊。哎呀！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目 失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：大伯，我扶你回去吧！ 說著，就伸手攙扶著他。太謝謝你了，小姑娘。他很感動地說。 放回原處，真缺德！但一想到身旁的盲人，忙提醒說：大伯，你 走這邊，小心絆倒。他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙 會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的

48、。不一會兒，他摸到了那塊水泥 板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站 放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我 4 雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著 在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習做人的人生道路 1用把短文分成三段，在文中辬出，并寫出第二段的段 第一段第 1 節(jié)_第二段_第 2、3 節(jié))雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。我見了深受感動。第三段(第 4 節(jié))2仔細閱讀第三節(jié)的第三、四句話，用 _劃出寫實在事 號內(nèi)打 。文章贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。( ) 像盲人伯伯那樣做人的決心。( )4給文章分段的

49、方法一般有：( )的順序；按時間順序；按地點變換的順序； 總的順序。，我拿到老鞋匠那兒去修補。到了補 鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開虛 鞋。老鞋匠見我走進來，就連忙支撐著坐起來說：今天我不舒服， 請你把鞋放下吧，明天你來拿。我有點猶豫了，就說：你病了， 能幫我補鞋子嗎？老鞋匠見我在猶豫，就對我說： 你放心吧，明 天一定給你修好！我聽了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。 在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還 早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一 塊蛋糕，準備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住 鞋店門口，突然，我看見在一堆鞋子中

50、，媽媽的那 雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋 1給文章分成 3 段，用記號在文中辬出。分段的依據(jù)是_3第 1 自然段中往日總是熱熱鬧鬧的小屋，總是這個詞 語用得很確切。因為_2在最后 1 個自然段中找出聯(lián)想的句子，用 _表示。 _陳述句： _6為本文選擇一個最恰當?shù)闹行乃枷?，? )內(nèi)用 表示。 (1)贊揚了我同情老鞋匠，樂意幫助老鞋匠的精神。( ) 介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補鞋的事跡。( 們，有，那就是海洋，陸地( )這么大，( )還占 海洋( )非常遼闊，( )深得驚人。最深 就在這浩瀚無邊和深不可測的大海里面，蘊藏著無窮無盡的 動物、植物、礦物和其

51、他資源，僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動物，從 在弱者的眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的。但是它卻需要 ( )里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。( )4、用畫出文中具體描述海洋深不可測的句子。 5、海洋里蘊藏著( )、( )、( )和 第一自然段：_ 第二自然段：_ 第三自然段：_紅領(lǐng)巾 演出。當周總理滿面笑容地(跨、步、走)入演出廳時，掌聲經(jīng)久不 演出結(jié)束時，周總理健步走上舞臺，祝賀演出成功。小演員都圍著周 演出結(jié)束后，警衛(wèi)員跟有關(guān)同志說：總理讓我告訴你們，節(jié) 目時間長，把孩子搞得太累了。樂器多，聲音也大了，把孩子們的聲 音也蓋住了，這樣不行，孩子們的嗓子要搞壞的。大家聽了，(感動、激動)得說不出話來。 1、在文

52、中括號里各選一個最恰當?shù)脑~。(用表示) 2、選擇正確的讀音。 (用 表示) 時間長 zh ng( ) ch ng( ) 樂 yu ( ) l ( ) 器聲 3、本文記敘了_一件事。事情發(fā)生 的時間是_，地點是_。全文是圍繞著_這一中心寫的。 5、這樣不行，孩子們的嗓子要搞壞的。這句話中的這樣指 _。這句話反映了周總理_ _。鴿子檢驗師鴿子有一雙分辨能力很強的眼睛，它能識別出外界極其細微 廠里，鴿子能檢測煤氣的外泄，必要時發(fā)出警報。在機械廠里，鴿子 師的任務(wù)，就是因為它有一雙敏銳的眼睛。( )2、聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。 川流不息：_ 鐵 面無私：_ 極 其：_( 1 )小立不想再與他(

53、)是非的能力。)什么了。 (2)他有很強的4、這段文章主要講的是：(正確的打)里一絲不茍地執(zhí)行著檢驗師的任務(wù)。 5、請在文中找出若干個成語抄寫下來。 _ _一天晚上，我剛想上床睡覺，一(幅、副)奇異的情景出現(xiàn)在我的眼前。只見我家的小花貓咪咪蹲在墻角里， (睜、掙)著兩只綠燈泡似的大眼睛，(堅、豎)起一對尖耳朵，留心著周圍的動靜。 老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱幾聲，試探一下外面有沒有貓。貓注視著 鼠洞，一動也不動。老鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋，鬼頭鬼腦地向四 咪咪就撲了上去，用爪子把老鼠死死地壓在下面。這時，我?guī)缀跗磷?舉起來，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁機逃跑，沒跑幾步，就又被咪 吃起來。吃完了，它舔

54、舔舌頭，又回到墻角里，警惕地(注、住)視 ( )。 3、找出描寫咪咪等鼠時的動詞：_ _ 銳利( ) 句中的但是起_作用。 出乎我的意料之外是 指_的意思。6、(咪咪)準備迎接新的戰(zhàn)斗，句中的戰(zhàn)斗是指_ _ 牛大哥，它出多少山芋請你背它？千斤。 牛大哥認真地說道：不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！毛驢聽了牛大哥一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭 友誼( )3、文中的千斤。這句話是( )說的。意思是： 4、全文一共有_自然段。第_自然段最重要。 在括號里打 。( 1 ) 毛驢和老山羊( )(2)老山羊和牛大哥( )(3)毛驢和牛大哥( ) 6、毛驢聽了

55、牛大哥的一席話后，垂下頭不好意思地走了，說明 什么？請在括號里打 。( 1 )說明毛驢很不服氣。( ) ( 2 )說明毛驢覺得很慚愧。 ( )( 3 )說明毛驢毫不在乎。( )7、讀了這則寓言故事， 你最喜歡誰？為什么？ _ _ 們：_聽 和黃鶯對唱，聲音清脆、婉轉(zhuǎn)吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井 是在聽溪水淙淙的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對唱么？還 啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細，那么 流利，那么動聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭 她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚動了孩子的 念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠1、選擇正確的

56、讀音。 淙淙( c ng z ng ) 清澈( c ch)( 1 )在文中解釋為光亮而透明的詞語是( )。( 2 )與凝神一詞意思相近的成語是()。( 3 )第一自然段中描寫色彩的詞有( )。_ 擬人句：_ 仿佛臵身于歡騰的旋( xu n xu n)渦之中。路不寬，人很多，沿街擺滿了各種農(nóng)(副 付)產(chǎn)品。萵筍，韭菜，芹菜還帶著晶瑩的露 珠；盆里的魚蝦又蹦又跳，濺出許多水花；籠( 1 ng 1 ng)子里 的雞鴨時而(伸 升)長脖子叫著，時而望著往來的行人賣粽子， _3.用畫出把小鎮(zhèn)當作人來寫的句子；用_畫出 是啊，我認輸了，認輸了。爸爸以便摸著弟弟的小腦大袋，一邊 不過爸爸對我們很好，雖然有時

57、教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那 我們來：大人說話，小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當啞巴？ 法有點家長制了。正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋 插話。爸爸，您對這一條怎么理解呢？不等爸爸回答，我又接著放 名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？誰知道我這兩個理由竟把爸爸給鎮(zhèn)住了。還是媽媽替他解了 圍。爸爸感慨地對媽媽說：是??！孩子對問題認識的這樣深刻了， 真是后生可畏??！說完用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著 1 用 劃出與文中劃橫線部分相對應(yīng)的句子。( 2 分)2 那天發(fā)生了一件什么事？請用把文中敘述事情經(jīng)過的部 分的首尾辬出。( 2 分) 后舉出兩個不同事例進行反駁。這兩個例子概

58、括地說，一是 _，二是4 理解后生可畏。選擇正確的解釋打勾。(3 分)晚輩(包括我) 輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡敢想，敢說，敢做的風氣。(一)水滴的力量是微不足道的，但它目辬專一，持之以恒，所以能把石塊 當小販、報務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁 不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達到爐火純青的境界 不 2短文中的_、_、_是三位成就事業(yè)的偉人， 他們都有一個共同的特點， 就是_。 請你以一句總結(jié)性的話作結(jié)尾，寫短文后面的橫線上。( 6 分) (二) 地說 我的蠟所剩不多了 得( de d d i )找另一根蠟接著助手連忙答道 明白 您的光輝思想得很好地傳( chu n zhun )承下去

59、可是，蘇格拉底慢悠悠地說， 我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！好的，好的。我一定(揭 竭 渴)盡全力地尋找，決不辜負您 的栽培和信任。助手溫順地說。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導(dǎo)師蘇格拉 底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲(hung)的蘇格拉底硬撐著 怎么能成為我的傳承者呢？我一定加倍努力。助手懇切地說，哪怕找辮(山山水水 五 湖四海 天涯海角)，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。 我真對不起您，令您失望了！你不敢相信自己，( )才把自己給忽略、給耽誤、給丟失 認識自己、自己尊重和推薦自己話沒說完，一代哲人 蘇格 拉底就永遠地離開了他深切關(guān)注的世界

60、 |1在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上 。3我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。在這句話中， 第 1 個蠟是指： _，第 2 個蠟是指：( 1 )導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。把字句：_ 被 字句： _承者呢？改成陳述句：_6文章已用|劃分了段落，請你寫出每段的大意。( 6 分)_7助手說自己明白了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白 了嗎？為什么？ _ _( )是中國人、越南人、朝鮮人，( )韓國人，一到國外， 型】，我喜歡有人這樣問我。我( )會很高興地向他們講述中國 在美國，每節(jié)課上，老師總會給同學(xué)們一會兒自由活動的時間。那時 相【顧 故】一笑，大搖大擺地走到教室