小學手工課剪紙教案

1、主題一 對邊折剪第一課知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。過程與方法目標：能運用不同的手法剪出窗花。情感與態(tài)度目標：喚起并激發(fā)學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術，讓民族自豪感和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。教學重點：通過練習，使學生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。教學難點：對剪紙藝術的信心與興趣，剪紙外形設計 。教具準備：示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀、刻刀，訂書釘。教學過程：提問導入：大家知道我手里拿的是什么嗎？ （剪紙） 剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝歷史悠久，內容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻 、漆器工藝、 獸皮工藝、

2、 硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚皮衣等。 這些民間藝術品，內 容兒孫滿堂日?；顒?。 今天我們就學習這其中的一種民間傳統(tǒng)藝術剪紙一、情境創(chuàng)設（掛圖）出示雙字。1 師:這個字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個“喜”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一!（總結學生的方法,這雙喜剪下來,好嗎? (學生剪,老師巡視指導)（創(chuàng)設剪“雙喜這樣一個情境,激起學生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學.）2、師:剪好的同學,請把雙喜舉起.(看一下)很多同學都已剪好,而且很漂亮!誰愿意說說你是怎么剪的?3、老

3、師歸納步驟：:對！可以先把紙對折,畫上線,再剪. (折疊、畫線、剪裁)。因為喜也是軸對稱圖形, 對折一次,(生答師演示1.對稱折）（通過教師演示雙喜的折疊過程,形象生動,一開始就緊緊抓住學生） 探索活動: 仿例制作4、師:下面請同學們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶）,按照剛才的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪剪看,能不能得到這個蝴蝶的圖形.老師將取優(yōu)秀的作品展示. ( 師巡視指導學生制作)。作品展示：老師指導學生進行交流、評析,將優(yōu)秀的作品貼在黑板上并在黑板上畫出各作品對稱軸.（很好!這是對折兩次剪出的兩只蝴蝶：這是對折這一次得出的一只蝴蝶）二、 體會設計思路:、1我教同學們幾種折法（2.三角折

4、3四角折4五角折5六角折（如：五角折整齊。把折好的紙再平均分五等分折。要注意這樣折好很重要。 在折好的紙上畫上簡的圖案出來了)。2、小結：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。發(fā)揮你們的聰明才智,試試在這張基礎上，你能剪出什么圖案？比比看,哪位同學的思路更獨(生剪師巡視)(生上講臺講述并展示自己的作品）3、師:沒想到同學們有這么多種不同的剪法!真了不起!剪紙可以有多種剪法,折疊的次數(shù)多,要畫的線、要剪的線就會少一點.但不管哪種剪法,能創(chuàng)作出好作品就是好方法。4、剪紙的分類 ：剪紙從地域上分：可分為北方剪紙和南方剪紙。因此，各地區(qū)，各民族的剪紙都有自己獨（出示掛圖 北方剪紙：以粗獷豪放，造型

5、簡練著稱。南方剪紙：以構圖繁茂，精）剪紙按制作方法分類：主要有剪紙和刻紙（出示工具剪子、刀子）剪紙按色彩表現(xiàn)分類：主要有單色剪紙和套色剪紙（圖片）三、了解“窗花“很久以前，人們就用一張薄紙，一把剪刀。剪出精美的圖案點綴和美化著生活。咱們總是到“貼窗花“。這就是剪紙迎春的風俗，它寄托著對生活的美好愿望?！按盎ā钡膱D案花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜歡。（喜鵲登梅富貴吉祥、花開富貴、花好月圓、吉慶有余等等、）這些窗花都是我國勞動人民長期以來智慧的結晶，充分表現(xiàn)了他們對美好生活的熱愛與向往。增添了節(jié)日喜慶氣氛。四、創(chuàng)作設計:（刻紙練習）1、師：用剪子剪紙

6、我們都嘗試了，那么，咱們用刀子練習一下刻紙好不好！ 下面同學們自己用刀子刻一幅剪紙作品吧（事先準備好刻紙樣稿工具）2（師放音樂，巡視指導）3、師講評:!(略停)大家最喜歡哪一幅作品?老師都喜歡!我們有請xx 作品的主人談一談,你的作品名稱是什么?4、師總結：藝術是博大精深的，在簡單中呈現(xiàn)了美，更多的是呈現(xiàn)了美的深度，讓我們一起走進剪紙世界！來感受美（展示老師收集的漂亮剪紙）五、課堂拓展 ：同學們用這一節(jié)課，就掌握了剪紙的基本技法。很好！通過這節(jié)課的學習誰來告訴大家，剪紙為什么能成為民間廣為流傳的藝術？1、因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎2、更因它最適合農村婦女閑暇制作，既

7、可作實用物，又可美化生活。3、剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，所以剪紙能成為民間廣為流傳的藝術。4、需要的材料和工具簡單，容易搞到；產品有實用性；傳授和學習具有隨時性；不耗費體力。 因為那是傳統(tǒng)的手工藝術。5、老師總結：中國民間剪紙手工藝術，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、 生活，具有牽心動魄的藝術魅力。藝術繼續(xù)發(fā)揚光大。第二課 大象教學目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心。教學重點：對稱剪紙的基本制作方法。教學難點：圖案的疏密關系。教學準備：學具：剪刀、彩紙等。優(yōu)

8、秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學過程：一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品學生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ ？（對稱）2、揭示課題對稱剪紙3、這些都是民間剪紙作品，美不美？二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1、對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案2、學生活動：設計制作過程中最關鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設計制作花紋？花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。4、學生嘗試、質疑問難（基礎好的學生進行創(chuàng)作）5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評價，課堂小結1、學生作品貼展示2、小組互評、自評。人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！反思：第三課 水母第三課 水母教學目標：1、運

9、用對稱剪紙的方法剪背心。2、學會畫剪紙圖3、激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣教學重點：對稱剪紙的基本制作方法。教學難點：圖案的繪畫。教學準備：學具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教學準備：彩色長方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅教學準備：彩色長方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅重點難點：會對稱折剪紙、會看步驟圖，按意愿進行裝飾。教學過程：1、欣賞范例：生自由討論師：我們發(fā)現(xiàn)這幅是將紙怎樣折后一下子剪成的。教師示范操作3、學看步驟圖：4、學生操作，教師個別指導：剪好后將紙打開，貼好后添畫5、學生作品欣賞、互評。第四課 蝴蝶教學目標：1、學習蝴蝶的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感

10、受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的快樂。準備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。教學過程：？（議論）1、春天到了，美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛，最后飛到了什么地方？（花叢中）2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢？（同學們想象）3、（出示教師范畫）蝴蝶姑娘被花園里的美景吸引住了，它們紛紛飛到了花園里，老師用手工紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蝴蝶嗎？1、蝴蝶的剪法對折蝴蝶畫一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形狀）2、把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。指導學生協(xié)作完成畫1、指導能力強的學生剪各種不同的蝴蝶。2、指導能力弱的學生照樣子剪蝴蝶。四、欣賞小組作

11、品。請小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。第五課 蜻蜓教學目標：1、學習蜻蜓的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的快樂。準備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。教學過程：？（議論）1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飛呀飛，最后飛到了什么地方？（花叢中）2、（出示教師范畫）蜻蜓姑娘被美麗的池塘的美景吸引住了，它們紛紛飛到了這里來聚會，老師用手工紙剪了一幅美麗的蜻蜓戲水圖。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蜻蜓嗎？1、蜻蜓的剪法對折蜻蜓畫一半剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形狀）2、荷花的剪法、折疊方法b、正方形折紙。、剪紙中心剪去、剪邊起貼。指導學生協(xié)作完成畫四、欣

12、賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。教學目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案虎。3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心。優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學過程：一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品學生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ ？（對稱）2、揭示課題二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1、對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案2、學生活動：設計制作過程中最關鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設計制作花紋？3花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。4、學生嘗試、質疑問難（基礎好的學生進行創(chuàng)作）5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三

13、、作業(yè)評價，課堂小結 1、學生作品貼展示2、小組互評、自評。3、教師點評、小結第七課 喜字教學目標：1、學會折紙，繪畫雙喜。2、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學重點：利用軸對稱圖形的特點進行剪紙喜字。教學難點：喜字在畫時的比例。教學準備：剪刀，背景紙、長方形紙若干張教學過程：一、課前談話意說說？高興可以用哪些字詞來形容呀？二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣當然得裝飾一下了，你會剪喜字嗎？喜字的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的喜字作品，引起學生注意。教師邊講解邊示范畫。三、嘗試作品創(chuàng)作1、學生動手畫、剪。2、教師巡視，及時輔導。3、學生作品展示，評價。五、全課總結，拓

14、展延伸己的才華的。第八課 蝴蝶教學目標：1、學習蝴蝶的對角折剪方法，會用最簡單的方法剪出美麗的蝴蝶。2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的快樂。準備：剪刀、范畫、彩紙、底版紙。教學過程：一、引導同學們想象，激發(fā)同學們活動的興趣。色可真美呀，你們喜歡蝴蝶嗎？方法剪蝴蝶，想學嗎？二、新課1、折角剪蝴蝶的方法蝴蝶畫一半（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的幾個小形狀）2、再剪幾朵小花和蝴蝶貼在底紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。指導學生協(xié)作完成畫四、欣賞小組作品。五、小結你覺得這種對角折剪的方法剪出來的蝴蝶和原來對邊剪出來的蝴蝶有什么種剪法？第九課 燕魚教學目標：1、初步認識剪紙語言的審美特征，用發(fā)展的眼

15、光、開放的思維學習剪紙技法并能注意運用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點的剪紙作品。2、激勵學生在探究剪紙語言特點的過程中，積極、主動、靈活地使用剪紙技法制作作品。3、在欣賞中使學生得到美的享受，在操作中體驗創(chuàng)作的快樂，始終貫穿愉悅的教學氣氛。教學重點：體驗剪紙藝術的獨特美感，制作有自己想法的剪紙作品。教學難點：學生對不同剪紙技法產生的效果的感受和實際的使用。教具準備： 教師：范畫、刻刀、墊板。學生：剪紙工具、深色紙張。教學過程：一、導入展示魚的剪紙作品，揭題：魚的剪紙易發(fā)揮想象。二、新課1、感受魚的不同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。2、師演示。三、作業(yè)：“我最喜歡”來肯定學生對藝術表達的

16、自信心。這樣一定可以出現(xiàn)風格迥異的作品。六、小結1、組織學生以不同的方式來感受自己的作品，或分組、或個別。2、教師和學生一起對作品的分析、修改、調整。第十課 花教學目標：1、通過教學，使學生認識對稱紋樣。2、學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。3、培養(yǎng)學生手腦協(xié)調的能力和簡約、概括的審美情趣。教學重點與難點：（對折后剪）剪的認識和剪貼方法步驟。角花的設計制作的步驟、方法2、難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。教學準備：角花紋樣剪紙范品，長方形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教學過程：一、導入剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世飾和造型藝術等方面。）二、新知。教師傳授

17、角花的折紙方法。怎樣折紙？、制作一個角花：、制作兩個角花：、制作四個角花：2、學習設計描繪花紋。3、剪制紋樣。請看老師剪。（教師示范剪）意。針對學生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：貼。勵同學們套色剪貼。三、補充觀摩。四、隨后作業(yè)。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結。反思：教學目標：1、學會鴿子的基本剪紙方法，了解對稱紋樣的類型。2、培養(yǎng)學生熱愛民間藝術和健康的審美心理。3、教育學生關心國內外大事，熱愛世界和平。教學重點：鴿子的對稱紋樣的剪法。教學難點：剪紙、線條連接與剪口的圓滑。教學教具：剪刀、

18、脫水、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣教學過程：二、引入新課：1、大家說說剪紙是什么樣的作品？（學生討論回答）2、作品欣賞，激起學生興趣。近收集到的，大家喜不喜歡？想不想做呀？三、剪紙活動：1、交代學習任務?！昂推进潯钡募艏?。（板書：鴿子）2、再次激勵學生情感。（老師邊講邊示范）大家會不會剪鴿子啊？（學生回答，會應該怎樣做，不會又怎樣做）外面，便于畫紋樣。（板書：一折）在折好的紙上畫出鴿子的紋樣。（板書：二畫）然后把鴿子剪下來。（板書：三剪）最后涂上張貼好，便于裝掛欣賞。（板書：四貼），（板書：方法）大家看清了嗎？學會了嗎？試試看。四、學生動手制作1、指導學生制作2、學生作業(yè)，教師巡視。五、總結評

19、議大家做了許多鴿子剪紙，作品很好，很認真，也很美，從中可以看出，你們好不好？反思：第十二課剪春天活動目標：1、指導學生用簡直圖案來布置春天的景象。2、通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰?；顒訙蕚洌杭舻?、彩紙、掛歷紙、錄音帶。教學準備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品活動過程：一、 音樂導入，并揭示活動1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。（放音樂）師：剛才你們聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的） 師：春天是多么美麗啊，春天不僅同學們喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己

20、的巧手剪春天。二、指導學生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。呢？師：老師把同學們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們喜歡老師剪的春天嗎？2：（放背景音樂）他們還會得到光榮的剪紙章呢。學生練習。（剪）3、小組評議：平出最好的作品，班級上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學生合作布置一幅春天的剪紙圖：的畫面，然后再剪貼。學生進行剪紙活動。（放背景音樂）5、小組作品展示：請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最佳作品獎。三、活動總結：這么

21、美麗的春天里好好學習，好好成長。教學目標：1、會用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學會三角折剪的方法，學會折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學重難點：學會等分三分的折紙方法。教學準備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學過程：1、欣賞成品。引導觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法。將方形紙等分成三分折。用鉛筆畫出方向盤的三分之一的外輪廓線。剪紙時先里后外，最后打開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。教師重點指導畫三分之一的方向盤的方法。4、展示學生作品。學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。第十四課 電風扇教學目標：1、會用剪刀斜線的剪法剪電風扇，知道三角等分。生雙手的靈活性。教學重難點：學會等分三分的折紙方法。教學準備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學過程一、導入學生自由答。就來學習剪電風扇。二、新課1、欣賞作品。引導觀察作品后，分析判斷這些造