31企業(yè)專家對(duì)課程改革的論證報(bào)告

1、31為了制定我校新的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課簡(jiǎn)稱教學(xué)方案），使教學(xué)方案能滿足企業(yè)31為了制定我校新的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課簡(jiǎn)稱教學(xué)方案），使教學(xué)方案能滿足企業(yè)對(duì)汽教學(xué)方案（以的實(shí)際合中等職業(yè)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，從 2009 年 6 月，學(xué)校就著手修訂生交流，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校教學(xué)主與汽修專業(yè)教師多專，反復(fù)醞釀，集思廣益，廣泛征求各和全體教師意見，形成了教學(xué)方案的初稿。教學(xué)方案在近幾年的實(shí)踐不斷修改完善，2013 年經(jīng)過二次修改最終形成了汽車運(yùn)用與維修2014112學(xué)校邀請(qǐng)了南寧市多家汽車修理廠的企家來校對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行了全面論證。會(huì)上，與認(rèn)研讀了教學(xué)方案，聽取明，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行了與認(rèn)真修改。最后一致認(rèn)

2、為求發(fā)展規(guī)劃和形勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的實(shí)際所制定的。目明確、科學(xué)，定位合理、充分。主要崗位是汽車維修工，主要從事車鈑金車噴涂汽車次要工作崗位是汽車保險(xiǎn)服務(wù)顧問、客戶服務(wù)、配件管理，其發(fā)展崗位是維修主管、技術(shù)總和服務(wù)經(jīng)理，在這些職學(xué)生主要從事的是汽車鈑噴與汽維修，同時(shí)汽車鈑金，汽車噴涂，汽車維修這三個(gè)工種都有明確的工，企業(yè)的需求相對(duì)較高。而其他管理崗位就需要員工有足的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生今后的定位是知識(shí)型、技能和實(shí)用型的一線員工。對(duì)一線員工的要求是具有較強(qiáng)的實(shí)際操作力，操作檢測(cè)維修設(shè)備的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的力色來認(rèn)為，和實(shí)用型的一線員工。對(duì)一線員工的要求是具有

3、較強(qiáng)的實(shí)際操作力，操作檢測(cè)維修設(shè)備的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的力色來認(rèn)為，按這樣的思路去努力，一定能辦出符合中職學(xué)校的近幾年來4S維的需求不校車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)市場(chǎng)前景良好，已開始出現(xiàn)定向班，也反映汽車維的緊缺程度，正是這樣一個(gè)黃金市場(chǎng)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)為我的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)提供了巨大需求和良好的辦學(xué)確定了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要職業(yè)崗汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生可考取的職業(yè)資有訪談情況進(jìn)行了研究，確定了本專教學(xué)方案結(jié)合企業(yè)相的規(guī)格及對(duì)專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力具體要求四12345汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置主要汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置主要有車基礎(chǔ)項(xiàng)目汽車底盤維修項(xiàng)目汽項(xiàng)目汽車汽

4、車電氣維修項(xiàng)目等打好基礎(chǔ)。汽車基礎(chǔ)項(xiàng)目課程的典型項(xiàng)目如下：項(xiàng)目一 吊項(xiàng)目三 配氣機(jī)構(gòu)拆裝項(xiàng)目五 離合器拆解項(xiàng)目八 起 拆裝項(xiàng)目十 補(bǔ)胎維修 知識(shí)與技能； 4.掌握汽車 知汽握日項(xiàng)目讓學(xué)生掌握汽與保養(yǎng)的知識(shí)和技能與走合期汽握日項(xiàng)目讓學(xué)生掌握汽與保養(yǎng)的知識(shí)和技能與走合期作業(yè)內(nèi)容及其技能，掌握汽車一護(hù)作業(yè)所需的知識(shí)和能夠按照正確的操作流程進(jìn)行汽車的一作業(yè)和二作業(yè)，為學(xué)生頂崗距離上崗打好技礎(chǔ)汽車維修項(xiàng)目讓學(xué)生熟悉汽車維修企業(yè)崗位上有車的常見故障及其維握汽車常見故思路與方法，鍛煉故打下良好基礎(chǔ)與維修的綜合能力，為無縫對(duì)接工作崗汽車底盤維修項(xiàng)目讓學(xué)生熟悉汽車維修企業(yè)崗位上有關(guān)底盤的常見故障及其維修方車常見

5、故障思與方法，鍛煉良好基與維修的綜合能力，為無縫對(duì)接工作崗位打項(xiàng)目一 發(fā)項(xiàng)目二 發(fā)項(xiàng)目三 起項(xiàng)目四 冷卻液溫度項(xiàng)目五 機(jī)油壓力項(xiàng)目六 發(fā)項(xiàng)目七 發(fā)項(xiàng)目八 發(fā)項(xiàng)目九 發(fā)項(xiàng)目十 發(fā)項(xiàng)目十一 發(fā)項(xiàng)汽車電氣維修項(xiàng)目讓學(xué)生熟悉汽車維修企業(yè)崗位上有關(guān)汽車電氣維修項(xiàng)目讓學(xué)生熟悉汽車維修企業(yè)崗位上有關(guān)電氣的常見故障及其維修方車電氣常見故思路方法，鍛煉故好基礎(chǔ)與維修的綜合能力，為無縫對(duì)接工作崗位打下本次論證會(huì)確定了課的本專需求和崗需求有了明確目汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)提供了崗位要求的依據(jù)，同時(shí)也對(duì)教學(xué)方案提出了寶貴1. 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)所設(shè)置的專業(yè)課程必須適應(yīng)汽修企業(yè)產(chǎn)發(fā)展的需要，以技術(shù)應(yīng)用專培養(yǎng)的

6、要求為基本依據(jù)，建立一個(gè)科學(xué)、完善、具就，以職業(yè)能力工作過程導(dǎo)向的中職特色的課程體2. 突出實(shí)用性、實(shí)踐性、先進(jìn)性和綜合性的原則。使畢業(yè)生既備專業(yè)必須的機(jī)械能構(gòu)造原理和維知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)汽知識(shí)與具有繼續(xù)學(xué)習(xí)獲取信息和技術(shù)交流、創(chuàng)新的方法能力和協(xié)調(diào)人際關(guān)系到以團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力項(xiàng)目一充電指示燈常亮項(xiàng)目二 起項(xiàng)目三 遠(yuǎn)近光不全項(xiàng)目五 喇叭不響項(xiàng)目七 雨刮器不工作 項(xiàng)目九電動(dòng)后視鏡無法調(diào)節(jié)項(xiàng)目三 手動(dòng)變速器換擋 項(xiàng)目四 手動(dòng)變速器脫檔 項(xiàng)目五 行駛跑偏項(xiàng)目十 驅(qū)動(dòng)橋異響3. 對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職畢業(yè)生需求量是巨大的3. 對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職畢業(yè)生需求量是巨大的，前提畢業(yè)生具備相應(yīng)的職業(yè)能力附：論證會(huì)議與、企業(yè)南寧市四職校校南寧