人機(jī)交互技術(shù)課程學(xué)習(xí)指南

1、人機(jī)交互技術(shù)課程學(xué)習(xí)指南任課教師：人機(jī)交互是典型的跨學(xué)科、綜合性的課程，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，課程教學(xué)目的和要求是使學(xué)生對(duì)人機(jī)交互知識(shí)有一定的了解，掌握人機(jī)交互設(shè)計(jì)的基本原則；掌握用戶模型分析、任務(wù)分析、系統(tǒng)建模、人機(jī)交互評(píng)價(jià)和測(cè)試等內(nèi)容；能夠綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)和心理學(xué)知識(shí)，根據(jù)不同的交互任務(wù)完成交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)；為計(jì)更加高效有效、安全健壯、易學(xué)易記的人機(jī)交互系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。11人機(jī)交互的重要性12人機(jī)交互的發(fā)展歷史三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 （授課 16 學(xué)時(shí)+上機(jī) 16 學(xué)時(shí)）第 1 章 引言（2 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：一、課程基本信息課程名稱：人機(jī)交互技術(shù)英文名稱：putereraction

2、授課對(duì)象：計(jì)算機(jī) 與理論專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開課學(xué)期：2 學(xué)分/學(xué)時(shí)：2/32（授課 16 學(xué)時(shí)+上機(jī) 16 學(xué)時(shí)）先修課程：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、 工程教學(xué)方式：課堂講授考核方式：平時(shí) 30%、 或課程設(shè)計(jì) 70%課程簡(jiǎn)介：在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息社會(huì)中，將會(huì)有越來越多的機(jī)器參與人類科研、生產(chǎn)、生活等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此，人機(jī)和諧、自然交互及協(xié)作的理論、機(jī)制和技術(shù)實(shí)現(xiàn)將是現(xiàn)代信息科學(xué)領(lǐng)域的研究重點(diǎn)之一。人機(jī)和諧自然交互及協(xié)作是現(xiàn)代 研究的最高目標(biāo)，也是信息科學(xué)，智能科學(xué)，神經(jīng)科學(xué)以及生理、心理科學(xué)多科學(xué)交叉的新結(jié)合點(diǎn)。它將主導(dǎo)著二十一世紀(jì)前期二十年的研究發(fā)展方向。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具有一定的人機(jī)交

3、互知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)。二、課程教學(xué)目的和要求 13人機(jī)交互的三元素 21 22 23 24人的行為模型人類工程學(xué)計(jì)算機(jī)用戶工程原理心理學(xué) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 310傳統(tǒng)交互設(shè)備三維輸入設(shè)備語(yǔ)音交互技術(shù)基于手勢(shì)的交互技術(shù)視線追蹤的交互技術(shù)表情識(shí)別自然語(yǔ)言理解手寫識(shí)別全息圖像聽覺界面 41 42 43 44 45用戶界面的風(fēng)格用戶界面設(shè)計(jì)中的重要問題獨(dú)立性的表示技術(shù)界面設(shè)計(jì)方法 51 52 53 54引言輸入原語(yǔ)用戶模型和描述方法多通道整合第 5 章 多通道用戶界面的主要問題（4 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：第 4 章 用戶界面設(shè)計(jì)（6 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：第 3

4、 章 人機(jī)交互設(shè)備和技術(shù)（6 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：第 2 章 人的（4 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容： 55實(shí)例 61 62 63用戶界面工具箱用戶界面管理系統(tǒng)多通道用戶界面的 71 72 73 74 75測(cè)試與評(píng)估評(píng)估方法可用性測(cè)試用戶界面評(píng)估多通道用戶界面的評(píng)估 81 82 83 84 85近年來人機(jī)交互的進(jìn)展人機(jī)交互技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化問題虛擬現(xiàn)實(shí)及網(wǎng)絡(luò)用戶界面無所不在的計(jì)算關(guān)于新一代界面的結(jié)合學(xué)生的情況布置作業(yè)、課堂、完成一篇或者完成一個(gè)交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)交互.：，2004年6月1ALAN DIX人機(jī)交互(第三版).：電子工業(yè)，2006年3月2、干人機(jī)交互設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).：電子工業(yè)，2008年7月3、人機(jī)交互技術(shù)-原理與應(yīng)用.：，2004年9月六、參考資料五、建議四、作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)第 8 章 新一代人機(jī)界面展望（2 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：第 7 章 用戶界面的評(píng)估（4 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：第 6 章 用戶界面的開發(fā)工具和環(huán)境（4 學(xué)時(shí)） 重點(diǎn)內(nèi)容：注： 從 2011 年級(jí)起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“X課程學(xué)習(xí)指南”，而且有學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)（成員）或?qū)W院學(xué)術(shù)成員，或?qū)W院教授成員（由學(xué)院確認(rèn)）的簽字，否則，院培養(yǎng)辦不予排課。其他說明：專業(yè)指導(dǎo)小組組