理解的演講稿

1、 理解的演講稿理解的演講稿1 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風(fēng)，有白云，還有深深的理解。 那是一次暑假快結(jié)束的時(shí)候，我與媽媽由于某事而發(fā)生沖突，于是媽媽把我的種。種“惡性”搬出來(lái)，而我也歇斯底里地對(duì)著她大叫。 事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書(shū)（價(jià)格還不廉價(jià)），我卻說(shuō)這樣的書(shū)應(yīng)當(dāng)給一班級(jí)的孩子看，而那時(shí)我已經(jīng)上五班級(jí)了。很明顯，我說(shuō)得太過(guò)分，傷透了媽媽的心。這場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們“呯”地關(guān)上了各自的門。 慢慢地，我使自己寧?kù)o下來(lái)，我覺(jué)得似乎是我做錯(cuò)了。于是我想要彌補(bǔ)這一切。盡管這難得就像要修補(bǔ)一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙，是

2、那種藍(lán)天的顏色?？晌业乃{(lán)天在哪兒呢？窗外被濃密的樹(shù)葉蓋住，陽(yáng)光都無(wú)法穿透?！坝褠?ài)的媽媽”我開(kāi)頭寫。信中的話“肉麻”得簡(jiǎn)直不行思議，但我真的這么做了。而且最終一句真的出自內(nèi)心：“我愛(ài)你，媽媽?！蔽野颜?大頁(yè)紙放進(jìn)信封，寫上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來(lái)的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來(lái)，盜賊似的。 做完這一切后，我開(kāi)頭托著下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛(ài)，母親對(duì)我的永不結(jié)束的愛(ài)。 吃過(guò)晚飯，媽媽提議我們出去閑逛。夏天的太陽(yáng)落得很晚，陽(yáng)光摩挲過(guò)臉龐。媽媽拉起我的手，告知我她看過(guò)了我的信，她為自己沒(méi)能理解我感到慚愧。我告

3、知她是我沒(méi)能理解她。最終，我們手拉手在夕陽(yáng)下走回家，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛(ài)，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時(shí)候都融洽。 理解的演講稿2 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)與伴侶或同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，這是我們應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心反省一下自己的行為，要想做到完善，應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的前提下考慮問(wèn)題，驅(qū)除心中的雜草，必可以獲得一大片莊稼。 “不要待在我們寢室了，我們厭煩你，快走，快走?！睆那霸趯嬍抑凶钜玫幕锇閷?duì)我們吼道。為什么？為什么？你們憑什么這么對(duì)我，明明就是你們錯(cuò)了，為什么要來(lái)怪我！ 過(guò)了幾日，我以為這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”已經(jīng)風(fēng)平浪靜了，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這只是故事的開(kāi)端。原來(lái)，

4、他們正在寫一封看法書(shū)預(yù)備給老師，那上面寫著我的“罪行”，可是當(dāng)我真正看到這封看法書(shū)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)這上面的一些缺點(diǎn)并非全是不存在的。我滿腔生氣的找到了室友：“你們就這么恨我嗎？明明沒(méi)有的事情你們?yōu)槭裁匆獙懮先?，給我一個(gè)理由！”“沒(méi)有理由，原來(lái)就是?！遍_(kāi)口的正是那位平常最要好的伴侶。說(shuō)完，他們轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去，這是，老師也正從這里經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)了一句：“想想自己”。 窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，猶如時(shí)間的齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，每一滴雨都像是一把利刃無(wú)情的打在我心上，陰沉的天伴隨著雷電，只有幾只躲雨的寒鴉正在鳴叫。我想：大家都不理解我，他們說(shuō)的，我可以改呀，可是他們?yōu)槭裁匆淮斡忠淮蔚負(fù)p害我，要好的伴侶也離我而去

5、，我不明白孤寂哀痛占據(jù)了我的內(nèi)心，心中的怨恨猶如雜草一樣生根、發(fā)芽。 走在回寢的路上，接受著心靈的洗禮，半途，突然遇到兩個(gè)男孩，只見(jiàn)一個(gè)男孩正在向另一個(gè)男孩賠禮：“是我玩玩耍犯規(guī)了，我不應(yīng)當(dāng)投機(jī)取巧，在玩耍沒(méi)開(kāi)頭時(shí)我就開(kāi)頭抓人了，對(duì)不起！”冰涼的雨落在我的身上，把我從無(wú)盡怨恨鐘喚醒了，是啊，或許是我沒(méi)有做好，沒(méi)有去理解對(duì)方，將錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)于他人了吧。我加快了腳步，剎那間，那冰冷的雨水仿佛都變得有些溫和。 我走進(jìn)寢室，觀看室友的臉并沒(méi)有我想象的那么冷漠，我大聲說(shuō)了句：“對(duì)不起，我應(yīng)當(dāng)先反省自己！”室友們聽(tīng)到這句話，露出了久違的笑容，仿佛時(shí)間又回到了原點(diǎn)，回到了夢(mèng)的開(kāi)頭，那個(gè)布滿陽(yáng)光的季節(jié)。 心中的

6、雜草被寬容和理解感化，要想被別人理解，必需先理解別人，等待我們的除了茂密的莊稼還有收獲的喜悅。 理解的演講稿3 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 從小到大，我都無(wú)憂無(wú)慮地生活著，每天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對(duì)家里其他人印象都很好，但唯獨(dú)對(duì)父親印象不太好，可能是以前都認(rèn)為別人把我捧在手里，而父親對(duì)我很“苛刻”吧！ 我的父親是一名救死扶傷的醫(yī)生，他甚至把工作和事業(yè)看得比家人還重要。假如他正在陪我們吃飯或在外地旅游，只要醫(yī)院或病人來(lái)電話，他都會(huì)立馬放下手邊的事情，盡可能往醫(yī)院趕，實(shí)在不行，就會(huì)東一個(gè)電話、西一個(gè)電話處理醫(yī)務(wù)，直到完全處理好，他才會(huì)安下心來(lái)。印象里，由于

7、醫(yī)院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時(shí)夜里來(lái)了急診，要?jiǎng)邮中g(shù)，我的老爸是隨叫隨到，沒(méi)有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會(huì)不顧自己的身體，向醫(yī)院“飛奔”。 打記事起，我始終認(rèn)為，爸爸是一個(gè)只顧事業(yè)不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什么時(shí)候上課、放學(xué)，什么時(shí)候休息都不知道，以前如此，現(xiàn)在也如此。所以，我對(duì)他的印象很不好。 最終有一次，我實(shí)在生氣不過(guò)，忍無(wú)可忍地朝爸爸大吼：“你算什么父親？我的事你都不管，只知道買東西來(lái)搪塞我，只知道忙你的事，你這個(gè)爸爸有什么用？”爸爸聽(tīng)完后，也沒(méi)說(shuō)什么，只是很平淡地說(shuō)了一句：“傻孩子，你還小，有很多事情你不懂?！闭f(shuō)完便走開(kāi)了，我當(dāng)時(shí)一

8、愣，沒(méi)想到他會(huì)那么寧?kù)o！ 其次天，他還是一如既往地待我，沒(méi)有什么不尋常。中午，他買了一個(gè)大西瓜回來(lái)，剖開(kāi)來(lái)給我吃，我吃了一些后只是說(shuō)了聲“好吃”，就回房間。誰(shuí)知道下午起床一看，廚房地上又多了幾個(gè)瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次由于父親而感到愧疚。 晚上，父親值夜班，我就問(wèn)媽媽：“為什么爸爸只顧著工作，你卻一點(diǎn)也不怪他？他一天到晚就知道上班照看病人，只知道滿足我們的物質(zhì)需求，這算什么負(fù)責(zé)的丈夫和父親？”媽媽卻說(shuō)：“傻孩子，你還小，有的事情你不懂。你的父親其實(shí)是很辛苦的，他選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著他時(shí)時(shí)刻刻都挑著一份重?fù)?dān)，假如他干得不好，不僅會(huì)扣工資，甚至工作都有可能丟。在醫(yī)

9、院里，他不僅要照看到病人感受，還要處理好人際關(guān)系。他連醫(yī)院的糾紛都忙不過(guò)來(lái)，怎么可能會(huì)想到你的事呢？在他心中，唯一對(duì)你好、對(duì)你關(guān)懷的事，而他又能做到的，就是讓你吃穿不愁，高枕無(wú)憂呀！” 我突然明白，父親是愛(ài)我的，只是方式與眾不同罷了，我應(yīng)當(dāng)理解他的良苦用心。這是我第一次理解父親，也由于這種理解我和爸爸才不會(huì)感到疏遠(yuǎn)和生疏。 理解的演講稿4 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友情的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無(wú)處不在。 記得那次，我和媽媽去外面閑逛。走著走著，突然傳來(lái)一聲刺耳的汽車?yán)嚷?，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一輛滿載沙泥的大卡車行駛過(guò)來(lái)，隨著

10、車身的顛簸晃動(dòng)，車上的沙泥不時(shí)掉下來(lái)。更可惡的是車奔馳而過(guò)時(shí)，潔凈的路面立即蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開(kāi)，還有人埋怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來(lái)的，太厭煩了！” 路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車奔馳而過(guò)，塵土再次飛揚(yáng)起來(lái)，布滿空中，隨后，運(yùn)輸車接二連三地開(kāi)過(guò)來(lái)，道路變得特別擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。 我實(shí)在忍不住了，帶著埋怨的心情對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來(lái)來(lái)往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開(kāi)窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車?guó)Q笛聲不

11、絕于耳。這么多麻煩，還不如不建筑了呢！” 媽媽聽(tīng)了我的話，便笑了，說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)呢！現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，私家車也越來(lái)越多，大路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來(lái)今后的通暢??！” 聽(tīng)了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來(lái)臨時(shí)的不便是為了以后的便利?？磥?lái)，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)理解！ 托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：我們公正地相愛(ài)，由于我們相互理解，相互敬重。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬(wàn)歲！ 理解的演講稿5 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我們常常由于一點(diǎn)小小的誤會(huì)，讓那些愛(ài)我們的人難受難過(guò)，我們的關(guān)系也變得生疏了。 有一次，媽媽

12、和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥(niǎo)兒一群群的，我看到了幾個(gè)女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買給我玩，可是媽媽都不理我，始終在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“媽媽，我想玩溜冰鞋?！蓖蝗坏艿艿乖诹说厣?，媽媽連忙跑了過(guò)去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個(gè)人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。 我聽(tīng)到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽視了我，我的火氣越來(lái)越大了。我都想哭了。我生氣地打開(kāi)了房門去廁所，“嘭”地一聲門關(guān)了。我出來(lái)時(shí)媽媽叫我過(guò)去，說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“你對(duì)弟弟那么好，卻理都不理我

13、?！眿寢屨f(shuō)：“弟弟還小，需要人照看，而你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照看好自己?！蔽艺f(shuō)：“知道了?！眿寢層终f(shuō)：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是由于我想要給你們一個(gè)好的生活??！”媽媽的眼淚掉了下來(lái)，我的火氣一下子就沒(méi)了。 媽媽陪伴我們從小嬰兒長(zhǎng)大成人，我們不應(yīng)當(dāng)惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔(dān)憂我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。 理解的演講稿6 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 被人理解是歡快的，但是，人與人之間是相互的，我曾經(jīng)就被我的同學(xué)理解和關(guān)懷過(guò)，讓我感動(dòng)不已，至今難忘。 升入學(xué)校進(jìn)入寄宿生活，宿舍就成了我們的其次個(gè)“家”。在我們宿舍，六個(gè)小伙伴們有喜有樂(lè)，有怒有哀，幾乎每天都有一場(chǎng)宿

14、舍大劇在上演?！鞍缘馈钡奈矣捎谏砀叩膬?yōu)勢(shì)加上超凡脫俗的幽默搞怪力氣快速成為了本宿舍的“中心人物”，平常得到了宿友們的許多理解，下面請(qǐng)讓我來(lái)給大家講一個(gè)發(fā)生在我們宿舍的真實(shí)故事。 那天烏云密布，陽(yáng)光暗淡，知了無(wú)力地在樹(shù)上鳴叫。我已經(jīng)預(yù)感到了有一些不好的事要發(fā)生。意外被老師“留堂”到6點(diǎn)的我匆忙地吃完了晚飯，筋疲力盡地回到了宿舍。只見(jiàn)左右的洗手間都緊閉著門，里面?zhèn)鱽?lái)了“嘩嘩嘩”的水聲，“看來(lái)他們?cè)谙丛璋??！逼匠Ｏ丛瓒际钦枷鹊奈覠o(wú)奈地聳聳肩，心里有一些不快。 正在百無(wú)聊賴之際，我突然感覺(jué)到陣陣劇痛，原來(lái)是肚子要“造反”了，宿舍沖涼房已被占，隔壁宿舍也是一樣。聽(tīng)宿友們說(shuō)，他們才剛剛進(jìn)的沖涼房，距離出來(lái)

15、還有一段時(shí)間。人有“三急”，這可真要命！原來(lái)就擔(dān)憂時(shí)間不足的我更加地焦急，肚子這時(shí)候卻不失時(shí)機(jī)的鬧騰得更厲害了?！敖袢照娴姑?，我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？這可怎么辦啦！”，“誰(shuí)在里面啦，救急啊，我要拉肚子！”我焦急地捶打著廁所的門，希望我的哀嚎能換來(lái)開(kāi)門，可里面還是無(wú)人應(yīng)答?！霸趺崔k？，我快要憋不住了，要是出丑了的話我就“臭名遠(yuǎn)播”了，蒼天啊，您為什么要這樣對(duì)我??！我我我”正值我急不行耐，幾乎無(wú)望的時(shí)候。奇跡真的消逝了，廁所的門開(kāi)了！頭上還泛著肥皂泡的他男神一樣微笑著對(duì)我說(shuō)“你的心情我能理解，聽(tīng)到你鬼哭狼嚎，我以最快的速度將身上的泡沫沖掉了，讓給你，我待你不薄吧！”我既驚異又興奮，飽含欣慰和感謝的我竟一時(shí)間

16、站在原地說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，他說(shuō)道，“你不是要去解決問(wèn)題嗎，去呀，站著干嘛？”我感謝地握住他的手，“感謝啦，我的大哥！”，我旋即閃電般地沖進(jìn)了廁所。 事后，我問(wèn)他，“你自己洗澡都沒(méi)弄完，為何對(duì)我這么好？”“人與人之間要相互理解，例如今日你拉肚子，我能理解你，所以把廁所讓給你，假如下次我遇到困難，比如說(shuō)忘帶飯卡，你也會(huì)理解我關(guān)懷我的，是嗎？相互理解才能相互關(guān)懷嘛！這樣才能增加我們的友情，多一份友情，也就多一份力氣！”他笑著回答。 聽(tīng)了他的話，我感受很深，是呀，人與人之間要相互理解。今日你有難處，我盡我所能理解你，關(guān)懷你；明天我需要理解和關(guān)懷的時(shí)候，你就會(huì)竭盡全力的來(lái)幫我。這樣不是很好嗎？理解和關(guān)懷

17、是相互的，宿友給我讓廁的這件事情教會(huì)了我一個(gè)道理“有付出才有回報(bào)，要想別人理解你，關(guān)懷你，你首先要主動(dòng)地去理解和關(guān)懷別人?！?從那天開(kāi)頭，我也深刻意識(shí)到自己每天搶先占據(jù)浴室是特殊自私的行為，只不過(guò)由于宿友們的理解和寬容，大家沒(méi)有向我埋怨。所以，自那以后我真正地學(xué)會(huì)了理解和謙讓，主動(dòng)禮讓，大家依據(jù)挨次使用浴室。我們宿舍的笑聲更多了，宿友們的關(guān)系更融洽了。所以，人與人之間要相互理解，這樣，對(duì)自己，對(duì)他人，都特殊重要。讓我們相互理解，攜手并進(jìn)，讓我們的世界更奇妙！ 理解的演講稿7 敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，今日我?guī)?lái)的演講題目是理解與敬重 這幾天突然在書(shū)櫥里翻到高中的一疊作文，饒有興致地

18、看了一遍，發(fā)覺(jué)一個(gè)很好玩的事，那就是有兩篇文章寫的話題都同樣是“理解與敬重”，可內(nèi)容實(shí)在是我無(wú)法形容，特將兩篇文章全部打出，供大家對(duì)比，不知道有沒(méi)有人看得出我當(dāng)時(shí)各是什么心態(tài)。 理解的價(jià)值，敬重的意義 沒(méi)有理解，花開(kāi)又怎能絢麗多彩，失去關(guān)注，它又何需盡展華姿； 沒(méi)有理解，小苗又怎會(huì)堅(jiān)韌向上，此長(zhǎng)彼消，它又何苦徒勞拼搏； 沒(méi)有理解，同學(xué)又怎肯忍苦負(fù)重，人生百年，他們何不逍遙玩樂(lè)。 但是，花兒照舊用它美麗的面龐向人們呈現(xiàn)世間的瑰麗，小苗照舊堅(jiān)韌地?fù)荛_(kāi)土石向人們?cè)V說(shuō)拼搏的精魂，同學(xué)也照舊靜靜地奮斗為了那一日輝煌，一世英杰。 是理解賜予了他們生氣，有了理解，我們對(duì)他們肅然起敬。理解別人，你才會(huì)敬重別人

19、；理解別人，你才會(huì)受到別人的敬重。 王安石理解蘇軾“秋花不比春花落，說(shuō)于詩(shī)人細(xì)細(xì)吟”年輕狂放，出于對(duì)他個(gè)人看法的敬重，王安石沒(méi)有立刻批判他，而是將他流放讓他親身體驗(yàn)，待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對(duì)王安石的敬意也油然而生。 白居易理解劉禹錫因正直進(jìn)言而被貶，寫詩(shī)表達(dá)對(duì)他的敬重，劉禹錫感謝他的饋贈(zèng)，用“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”作了最好的回敬。 清代賢才紀(jì)曉嵐理解百姓疾苦，他終生奔波，為民請(qǐng)命，最終贏得了全國(guó)人民的敬重。 從他們身上，我們看到了人生的意義，理解他人，敬重他人，也必將得到他人的敬重。 我們何曾不為叢飛潸然淚下，我們何曾不為李春燕驚心感動(dòng)，我們何曾不為王順友拍手稱好，的確，他們理解的是失

20、學(xué)的兒童，是無(wú)助的村民，是渴望的鄉(xiāng)親，他們從無(wú)顧忌，不加思索地賜予了對(duì)方崇高的敬重，他們又有什么理由不獲得我們乃至億萬(wàn)萬(wàn)人的敬重與敬重呢？ 大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會(huì)與父母、同學(xué)、老師、親人甚至是生疏人發(fā)生確定的聯(lián)系，如何與他人相處呢？這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?，要學(xué)會(huì)與他人相處，必需要善待他人。 每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)覺(jué)你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永久不會(huì)如愿以償。由于理解是愛(ài)，愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。 但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的重量是厚重的，孩子理解父母真心的愛(ài)，能給家庭帶來(lái)無(wú)限的溫馨和享不盡的天倫之樂(lè)，同學(xué)之間能相互理解，會(huì)給集體帶來(lái)勃勃生氣，增加集體的分散力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見(jiàn)理解是一個(gè)