教育督導(dǎo)工作條例

1、教育督導(dǎo)工作條例第一章總則第一條為健全學(xué)校教育督導(dǎo)機(jī)制，有交攵地開展學(xué)校督導(dǎo)工作，充分履行 督導(dǎo)職能，確保學(xué)校各項工作規(guī)范有序高效運(yùn)行，依據(jù)上級教育督導(dǎo)規(guī)定， 結(jié)合學(xué)校實際，特制定本條例。第二條督導(dǎo)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落 實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，樹立以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以教學(xué) 為中心的教育理念，以國家的法律、法規(guī)和教育方針政策為依據(jù)，秉持“建 章立制、先導(dǎo)后督、督導(dǎo)并重、動態(tài)監(jiān)控、及時指導(dǎo)、提高質(zhì)量”的宗旨， 按照學(xué)校有關(guān)總體要求，組織實施。第三條督導(dǎo)室對全校教育、教學(xué)和管理工作進(jìn)行檢查、督促、評估、指 導(dǎo)和服務(wù)，目的是為了科學(xué)執(zhí)行教育法規(guī)、政策，遵循

2、教學(xué)規(guī)律，有效深化 教育改革，完善學(xué)校管理，優(yōu)化職業(yè)教育，更有效地落實學(xué)校各項規(guī)章制度， 提高管理效率。第二章組織機(jī)構(gòu)第四條學(xué)校設(shè)立校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)確定學(xué)校督導(dǎo)工作的主要事項， 組長由校長擔(dān)任，副組長由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由負(fù)責(zé)人組成。學(xué)校督導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組的日常辦事處設(shè)在教育督導(dǎo)室。第五條學(xué)校教育督導(dǎo)室設(shè)主任1名，設(shè)專職督導(dǎo)員若干名，兼職督導(dǎo)員 若干名；教學(xué)督導(dǎo)委員任期三年，可根據(jù)工作需要和本人具體情況延聘或提 前解聘。第三章基本原則第六條學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)工作在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，由分管副校長具體負(fù) 責(zé)指導(dǎo)開展工作，教育教學(xué)督導(dǎo)室是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常設(shè)機(jī)構(gòu)。第七條教育教學(xué)督導(dǎo)室是以監(jiān)督、檢

3、查、評估、指導(dǎo)全校教育教學(xué)為主， 對學(xué)校的教育教學(xué)工作、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量實行全面監(jiān)控，對教學(xué)運(yùn) 行過程、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行訪談、監(jiān)督、檢查，為學(xué)校的教 育教學(xué)改革、建設(shè)與發(fā)展，提出改革措施和決策建議的專職機(jī)關(guān)。第八條教育督導(dǎo)室在與制定全校監(jiān)控體系所需的各種評估方案及評估 指標(biāo)體系、實施辦法及相關(guān)文件；負(fù)責(zé)制定學(xué)校示范建設(shè)項目的有關(guān)管理文 件，并監(jiān)督實施；協(xié)調(diào)解決示范建設(shè)項目實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。第九條教育督導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)學(xué)校示范建設(shè)項目的組織、實施、管理、檢 查、驗收、評價等工作；負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)校示范建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組做出的重大決 策和決定;負(fù)責(zé)組織對各項目的建設(shè)內(nèi)容和年度計劃進(jìn)

4、行論證、審核和統(tǒng)籌； 負(fù)責(zé)匯總上報項目建設(shè)的相關(guān)動態(tài)數(shù)據(jù)材料及項目進(jìn)展情況，并通報有關(guān)部 門及學(xué)校各部門。第十條教育督導(dǎo)工作要結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，圍繞學(xué)校各項規(guī)章制度的實 施加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，突出重點(diǎn)，注重實效，實事求是地反映出學(xué)校教育教學(xué)和 管理工作的情況，提出建設(shè)性建議，真正做到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教 學(xué)質(zhì)量。第十一條教育督導(dǎo)工作要堅持嚴(yán)肅、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，指 標(biāo)體系的制定要遵循教育規(guī)律，符合教育規(guī)范的要求，也要體現(xiàn)我校中等職 業(yè)教育的辦學(xué)特色。第十二條教育督導(dǎo)工作要以客觀事實為依據(jù)，對我校教育過程中的各種 情況進(jìn)行實事求是地分析評估，為求作出客觀、公正、恰當(dāng)?shù)脑u價。第十三條正確處

5、理和把握“督”與“導(dǎo)”的關(guān)系，“督”是前提，“導(dǎo)” 是目的，以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主。要引導(dǎo)和鼓勵各部門和教師在教 育教學(xué)和管理中改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。第十四條在督導(dǎo)工作中必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，要相信、尊重、依靠廣 大教師、學(xué)生和教育管理人員。督導(dǎo)與被督導(dǎo)之間要建立和諧、寬容、平等、 合作、信任的關(guān)系。要樹立“以人為本”的理念，理解、尊重并關(guān)愛師生。第十五條通過教育督導(dǎo)幫助相關(guān)部門和教師診斷”教學(xué)，將督導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 的情況和問題及時向相關(guān)教師和部門反饋溝通，切實提高教育工作水平和效 果。第四章工作職責(zé)第十六條對學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué) 管理等重大事項提出咨詢和建議；對

6、學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)計劃 進(jìn)行分析研究和評估；對學(xué)校教育教學(xué)改革和各系部教學(xué)科研的工作進(jìn)行指 導(dǎo)和檢查。第十七條開展專題調(diào)研，為各系部的專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、 教材建設(shè)等提供建議與意見。第十八條遵循客觀性、公正性、科學(xué)性的原則，組織開展教育教學(xué)專項 性督導(dǎo)工作。協(xié)助各職能部門做好檢查考核工作。第十九條收集國內(nèi)外職業(yè)教學(xué)改革發(fā)展信息，為學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展 服務(wù)。整理、匯總教育督導(dǎo)信息，定期發(fā)布“教育督導(dǎo)工作動態(tài)”。第二十條認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論和現(xiàn)代教育管理方法，定期組織督導(dǎo)員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高督導(dǎo)工作水平。第五章附則第二十一條學(xué)校設(shè)立教育督導(dǎo)專項經(jīng)費(fèi)，保證教育督導(dǎo)室正常開

7、展各項 活動。督導(dǎo)過程中要強(qiáng)化服務(wù)意識，取得各部門及師生員工的理解和支持； 各部門及師生員工對督導(dǎo)工作要給以支持和配合。第二十二條本條例由校長室負(fù)責(zé)解釋。專業(yè)部教學(xué)管理工作評估考評細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)分值評價內(nèi)涵自評考核得分教學(xué)行政（6分）1.組織機(jī)構(gòu)2教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)健全，合理組建教研組、備課組，職責(zé)權(quán) 限清晰。2 .計劃、制度2專業(yè)部和教研組工作計劃和總結(jié)齊全，并及時上交；認(rèn) 真貫徹落實學(xué)校各項規(guī)章制度，并能結(jié)合專業(yè)部實際， 制定相關(guān)落實措施，嚴(yán)格執(zhí)行。3.教學(xué)檔案2教學(xué)檔案全，分類裝訂整齊，條目清楚；及時完成并上 交學(xué)校需要的相關(guān)檔案資料（如教師業(yè)務(wù)電子檔案等）。專業(yè)建設(shè)（8分）4.專業(yè)設(shè)置

8、與開發(fā)2參與專業(yè)建設(shè)調(diào)研，結(jié)合土地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制訂新設(shè)置專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。5.人才培養(yǎng)方案4根據(jù)上級人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案制訂各專業(yè)實施性人才培養(yǎng) 方案；結(jié)合市場和職業(yè)崗位能力變化，每學(xué)年滾動修訂實施性人才培養(yǎng)方案；人才培養(yǎng)方案的制訂、修訂、調(diào)整程序規(guī)范，審批手續(xù)齊全，并認(rèn)真執(zhí)行。6.骨干專業(yè)建設(shè)2重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)措施得力，取得一定成效；積極做好學(xué)校安排的專業(yè)創(chuàng)建工作。課程管理（8分）7.課程標(biāo)準(zhǔn)2各專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)齊全、格式規(guī)范，要素齊全，符合職 業(yè)崗位要求，并嚴(yán)格執(zhí)行；課程標(biāo)準(zhǔn)編制、調(diào)整程序規(guī) 范，審批手續(xù)完備。8.課程開發(fā)及校本教材4各類課程規(guī)范開設(shè)，均開足開齊；按規(guī)定選用教材，教 材使用規(guī)范，手續(xù)齊全，

9、有教材選用審批表、教材 使用登記表等過程性文件；積極編寫校本教材和講義， 符合實際需要。9.資源開發(fā)與利用、選修課程2教學(xué)資源形式多樣，內(nèi)容豐富；積極推進(jìn)信息化建設(shè)， 開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，建立數(shù)字化教學(xué)資源庫實現(xiàn)資源 共享，在教與學(xué)中發(fā)揮良好作用；選修課程開設(shè)率高， 教學(xué)效果好。師資隊伍管理8分）10 .建設(shè)規(guī)劃2有明確的建設(shè)目標(biāo)和培養(yǎng)措施；各主干專業(yè)有校級以上 的學(xué)科帶頭人、骨干教師。11 .師資培訓(xùn)3根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)要求，組織實施好教師培訓(xùn)工作；根據(jù)專業(yè)部實際，有計劃、有組織地安排教師參加各類培訓(xùn)， 并執(zhí)行到位。12 .師資考核3認(rèn)真完成教師的績效工資考核和教學(xué)質(zhì)量綜合等第評定工作；學(xué)生評教總

10、體滿意度在80%以上?；亟ㄔO(shè)與教學(xué)設(shè)施管理（10分）13 .實訓(xùn)基地建設(shè)2積極參與實訓(xùn)基地規(guī)劃、建設(shè)工作。14 .制度制訂與執(zhí)彳亍3專業(yè)部制訂所使用設(shè)備的管理制度，建立健全兼職管理員網(wǎng)絡(luò)，管理職責(zé)明確上墻，執(zhí)行良好。15.教學(xué)設(shè)施使用及維護(hù)3按使用要求正確使用教學(xué)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作；設(shè)備的使用率、完好率高。16 .設(shè)備臺帳2設(shè)備使用記錄全，兼職管理員臺帳全，手續(xù)齊全。教學(xué)過程管理（16分）17 .教學(xué)常規(guī)4能認(rèn)真開展日常教學(xué)巡查，認(rèn)真安排好教師的課職務(wù)，制訂好教學(xué)進(jìn)程安排表認(rèn)真審核教師制訂的授課計劃； 專業(yè)部教風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上。4每學(xué)期開展不少于2次的教學(xué)工作資

11、料檢查，對存在問 題督促整改到位。2專業(yè)部認(rèn)真督導(dǎo)教研組按規(guī)定開展好教研活動。18 .實踐教學(xué)2實踐教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，實踐教學(xué)定課題、定時間、定工位、定考核。4實踐教學(xué)有組織、有設(shè)計（指導(dǎo)書等）有實施（學(xué)生實訓(xùn)報告、教學(xué)授課記錄）、有檢查（檢查記錄等）教學(xué)質(zhì)量管理（20分）19 .監(jiān)控體系4開展教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教、教師評學(xué)等活動； 主任、副主任聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教師聽課15節(jié) 以上。4每學(xué)期開展兩次綜合教學(xué)質(zhì)量分析；督促指導(dǎo)教師做好質(zhì)量分析工作。4專業(yè)部嚴(yán)格執(zhí)行日常巡查制度，有記錄和處理意見；對 檢查中發(fā)現(xiàn)的問題能嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理。20 .考核與評價2注

12、重改革考核評價方式，建立試題庫；實行教考分離，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考、閱卷、成績評定、質(zhì)量分析工作。4畢業(yè)生取得與專業(yè)相對應(yīng)的國家職業(yè)資格證書，特殊專業(yè)參照行業(yè)執(zhí)業(yè)資格要求執(zhí)行，專業(yè)部總體合格率在95%以上，學(xué)業(yè)水平測試科目總體合格率在95%以上。2積極組織開展好專業(yè)部的技能大賽和創(chuàng)新大賽工作，工作扎實有效。教學(xué)改革與教科研工作（20分）21 .人才培養(yǎng)模式2能結(jié)合本地企業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校實訓(xùn)條件，制訂有創(chuàng)新 性的人才培養(yǎng)方案，并能落到實處。22 .教學(xué)模式方法手段3教學(xué)改革有方案，實施措施得力，成效顯著；積極探索 實施新的教學(xué)模式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動 性，課堂教學(xué)效果好。23 .教科研

13、工作2教研組機(jī)構(gòu)健全，有明確的教科研活動制度；認(rèn)真督促 專業(yè)部教師參加全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。2各教研組認(rèn)真按計劃組織開展教研活動，臺帳記錄齊全。3督促指導(dǎo)教研組正常開展五課”教研活動；每學(xué)期在 專業(yè)部層面上組織開展不少于兩次的五課”教研活動。2認(rèn)真組織好專業(yè)部教師參加各級各類的兩課”評比活 動，參加校級比賽人數(shù)不低于規(guī)定人數(shù)。2認(rèn)真組織好專業(yè)部教師參加各級各類的信息化教學(xué)研究與教學(xué)競賽，參加校級比賽人數(shù)不低于規(guī)定人數(shù)。2認(rèn)真組織專業(yè)部教師參加各級各類的論文評比活動，參 加校級比賽人數(shù)不低于規(guī)定人數(shù)。2認(rèn)真組織開展課題研究活動，校級以上立項課題不少于3個，并能正常開展研究工作。中心活動（4分）24 .承辦或協(xié)辦校級中心活 動2認(rèn)真承辦或協(xié)辦校級中心活動，組織教師認(rèn)真參與，效 果好。25 .完成學(xué)校交辦的臨時任務(wù)2及時、認(rèn)真按要求完成。附加分管理特色與成績10專業(yè)部在教學(xué)管理方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，形成了 鮮明的管理特色，且成效顯著。各級各類教學(xué)比賽（兩課”評比、技能大賽、創(chuàng)新大賽、 信息化大賽等）獲國家、省、市、縣、校一等獎的得5、 4、3、2、1,降1個等級分別下降0.5分?？傆嬚f明：1.在學(xué)校的日常教學(xué)巡查和考核督查中，對查到教師中的存在問題，列入對所在專業(yè)部相應(yīng)欄目的考核