簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

1、教時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，讓我們對(duì)今后 的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？ 下面是作者為大家收集的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（精選 篇希望對(duì)大家有所幫 助。簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 1一、授課時(shí)間安排常規(guī)課堂教學(xué)節(jié)校本課（每周一節(jié)）二、課程開(kāi)發(fā)的背景1、課程特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀物象最典型、最突出的 特點(diǎn)以簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫(huà)形式小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象 記憶。而簡(jiǎn)筆畫(huà)使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它 與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣倍受兒童歡迎的 教學(xué)手段。因此，合理運(yùn)

2、用簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教學(xué)中有不可低估的作用。2、學(xué)生現(xiàn)狀分析二年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因 地域不同而不同造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同所以在課堂上的接受能力便 有所差別。兩個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面 都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努 力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)課程的興趣。三、課程目標(biāo)、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。2、通過(guò)各種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種 形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧。四、教學(xué)措施1、認(rèn)

3、真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培 養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能高學(xué)生的審美能力。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立 學(xué)生的主體地位。3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他學(xué)科的的聯(lián)系， 與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收 集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、 游戲音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣。6改革

4、評(píng)價(jià)制度重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)重視對(duì)學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)， 采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。 8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。9、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 21、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：20 xx 年春季簡(jiǎn)筆畫(huà)一級(jí)班，依然側(cè)重色彩與造型方面的引導(dǎo)，注重激發(fā)兒 童創(chuàng)造力，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)手腦協(xié)調(diào)能力。簡(jiǎn)筆畫(huà)一級(jí)教學(xué)形式有所改進(jìn)，根 據(jù)每個(gè)孩子的水平和特點(diǎn)，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，側(cè)重孩子興趣培養(yǎng)和方法引導(dǎo)。2、教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)課：簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)姿勢(shì)與工具；識(shí)別各種顏色的畫(huà)筆。用 8 開(kāi)畫(huà)

5、紙練習(xí)蘋(píng)果的畫(huà) 法，初步練習(xí)線條的運(yùn)用方法，進(jìn)而學(xué)習(xí)油畫(huà)棒的使用與涂色。第二節(jié)課：復(fù)習(xí)線條畫(huà)法，以纏毛線的形式進(jìn)一步鍛煉線條的掌握；運(yùn)用學(xué)過(guò)各種線條用 8 開(kāi)畫(huà)紙完成作業(yè)”送給媽媽的花圍巾”。第三節(jié)課：簡(jiǎn)要講解冷暖色的運(yùn)用運(yùn)用五彩畫(huà)筆在 開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出色彩斑斕的煙火， 鍛煉線條的運(yùn)用技巧和顏色搭配。第四節(jié)課：運(yùn)用直線和彎曲的線及圓形半圓形在 8 開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出各種各樣的”花花草 草”第五節(jié)課：復(fù)習(xí)花圍巾的畫(huà)法，在 8 開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出”新桌布”，桌布上面可放好看的 果盤(pán)和水果，強(qiáng)化涂色和顏色的運(yùn)用技法。第六節(jié)課：熟練掌握曲線的運(yùn)用方法及涂色技法，用 8 開(kāi)紙完成”氣球飛上天”作 業(yè)。第七節(jié)課：熟悉風(fēng)箏

6、的特點(diǎn)，講述對(duì)稱畫(huà)繪畫(huà)方法，鍛煉對(duì)稱的構(gòu)圖技法和色彩的搭 配規(guī)律，用 8 開(kāi)畫(huà)紙畫(huà)一個(gè)大風(fēng)箏。第八節(jié)課：課程過(guò)去一半，小朋友大都會(huì)掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)技法，進(jìn)一步強(qiáng)化構(gòu) 圖能力。示范各種太陽(yáng)的畫(huà)法，用 8 開(kāi)畫(huà)紙畫(huà)出太陽(yáng)公公的臉。第九節(jié)課：練習(xí)均勻涂色的方法，運(yùn)用輕重顏色的搭配方法，用 8 開(kāi)畫(huà)紙完成具有立 體感的”圣誕樹(shù)”。第十節(jié)課：練習(xí)沿邊框涂色技法，加強(qiáng)構(gòu)圖比例的練習(xí)，用 8 開(kāi)紙完成作業(yè)”網(wǎng)上 的蜘蛛”。第十一節(jié)課-第十五節(jié)課：課堂示范”金魚(yú)和水草”、”荷花”、”青蛙叫呱呱”、”烏龜爬、蟹將 軍”、”貓頭鷹大叔”、”直構(gòu)圖-搭積木”的畫(huà)法，要求學(xué)生統(tǒng)一采用 4 開(kāi)素 描紙出精品作業(yè)，評(píng)

7、定分?jǐn)?shù)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)給出建議。為了使簡(jiǎn)筆畫(huà)一級(jí)學(xué)員順利過(guò)渡到簡(jiǎn)筆畫(huà)二級(jí)班的學(xué)習(xí)，本期對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)一級(jí)學(xué)員的作業(yè)紙張大小作了進(jìn)一步要求前十節(jié)課統(tǒng)一用 開(kāi)素描紙后五節(jié)課 統(tǒng)一換成 4 開(kāi)素描紙。簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 3幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際 , 注重學(xué)生的美術(shù)理論 的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)與手工制 ,現(xiàn)制定計(jì) 劃如下：一、首先是教材內(nèi)容的分析本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡(jiǎn)筆;靜 物簡(jiǎn)筆畫(huà)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)景物簡(jiǎn)筆畫(huà);動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà);人物簡(jiǎn)筆畫(huà)筆畫(huà)的材料工具 及使用方法;兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu) ;圖案

8、 ;紙工綜合材料的應(yīng) ; 泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國(guó)美術(shù)欣賞。二、教學(xué)目標(biāo)的分析簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒教育中的 重要作 ; 學(xué)習(xí)與掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論知識(shí)與幼兒教育心理知識(shí) ; 掌握各類不同簡(jiǎn) 筆畫(huà)的表現(xiàn)方法與技巧 會(huì)根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后 從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步 掌握手工制作的基本規(guī)律和方法 ;通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧，掌握幾 種手工藝制作技巧并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式手工制作是是 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦他們的綜合能力的極好方式， 通

9、過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考新意識(shí)際操作調(diào)查研究和收集資料的能力 豐富學(xué)生的知識(shí)面手工課程要以繪畫(huà)知識(shí)為基礎(chǔ)通過(guò)對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 手工過(guò)程的快樂(lè)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現(xiàn)方法與各 種造型特別是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大 難點(diǎn)綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事兒歌的繪畫(huà)創(chuàng)造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在手工制作活動(dòng)比較豐富也比較復(fù)雜設(shè)計(jì)和制作出有 特色有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中 要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意。這是本學(xué) 期的一大難點(diǎn)所在。四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識(shí)，沒(méi)得過(guò)專 業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練針對(duì)以上的情況教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開(kāi)始一步一個(gè) 腳印在實(shí)際課程中還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生制作課堂以外的東西本人充分利用 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng) 內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)成功與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層 ,經(jīng)驗(yàn) 更加豐富尋找適合的發(fā)展之路在學(xué)生作品的取材料等方面更具有代表性、 時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。五、教學(xué)進(jìn)度安排：1-2.學(xué)校訓(xùn)練;3.簡(jiǎn)筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)理解;4.靜物簡(jiǎn)筆畫(huà);5.植物簡(jiǎn)筆畫(huà)