家長在初中數學教學中的作用教育文檔資料

1、家長在初中數學授課中的作用-教育文檔資料家長在初中數學授課中的作用-教育文檔資料3/3家長在初中數學授課中的作用-教育文檔資料家長在初中數學授課中的作用家庭是孩子永遠的港灣,好多家庭都有這樣的經歷,孩子上了初中后,不聽家長的話了,很多孩子將家長的滿腔愛心視為“不近人情”的施壓。其實孩子不能是需要物質的滿足,更期望父親母親能給自己以理解和支持。無論孩子目前處于什么狀態(tài),家長朋友永遠不要對自己的孩子無望,要堅信自己的孩子能夠在希望的關懷中做得最好。自然,家長除了給孩子創(chuàng)建一些“友善場”以外,還需要認識初中階段孩子的學習特點,掌握一些學習方法和應試技巧,當孩子碰到“坎”時,能夠合適地給與指導,幫助他

2、們清除在家中的無助。作為一名有多年授課經驗的數學教師,筆者針對初中數學的學科特點,在此為初中生的家長提一些建議。1幫助孩子順利渡過“xx”小學數學和初中數學有明顯不同樣,在小學時,一個知識點可能需要講幾節(jié)課,但是到了初中,一節(jié)課可能同時要講幾個知識點。小學的數學考試在大多數情況下,都要指定范圍,并且在有針對性的指導后進行,因此學生的分數都比較理想。初中階段的數學考試,一般都比較靈便,重點察看學生的綜合素質。由于碰到課時的限制,因此在考試前,大多數教師都不會進行有針對性的指導。孩子剛上初中時,好多家長都有茫然的感覺:小學時數學學習成績很好的孩子,到中學怎么就落后了呢?認識了小學與初中的差異后,家

3、長能夠從指導學習方法下手,幫助孩子養(yǎng)成預習的習慣。孩子預習后,便會對重點、難點做到胸有成竹,簡單有的放矢地聽課和做筆錄,這對孩子學好數學會很有益的。培養(yǎng)孩子的學習興趣數學學習倡議“聽一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,講一遍不如辯一辯”。家長參加到孩子的學習之中,和孩子共同學習,是保持他們有濃厚學習興趣的一劑良藥。家長能夠裝作一無所知,讓孩子講數學新課,必要的時候必然要問他為什么。在給家長講理解的同時,孩子自然也理解了新學的知識,還會產生驕傲感,成立自信心。1/3替孩子編本數學錯題集聰穎的孩子不是不犯錯誤,而是犯了錯誤今后能及時地發(fā)現并吸取教訓,改正錯誤。把錯題積累起來,不斷翻

4、看,力求不在同一地方犯2次錯很有必要。編本錯題集其實不難,將錯題集的作用發(fā)揮到最大限度,家長也能大有可為。引導孩子一看到錯題,就逐環(huán)進行“追查”,找出造成錯誤的詳盡環(huán)節(jié);再查出這個環(huán)節(jié)是由哪個方面的原因“催生”出來的,一般不外乎基礎知識、運算、解題方法及解題思路的問題;找到根源再去看看,考慮考慮,再進行針對性的練習,問題就解決了。這樣能夠解決同一類的問題,除去問題所在,學生學習自然就會進步。4成為孩子做作業(yè)時的“督查計時員”做作業(yè)是學生牢固知識、訓練方法、發(fā)展思想的重要的不能缺少的學習環(huán)節(jié),它是在教師指導下進行的有目的的學習活動。誠然作業(yè)每天做,但收效卻大不同樣。有的學生有章有法,收效明顯,成

5、績上升;有的學生疲于應付,心中厭煩,影響情緒,損害熱情,以致成績下降。其實,做作業(yè)有個方法或策略的問題,只有掌握方法,依照規(guī)律,保質保量,才能事半功倍,提高效益。先把書看透,再著手做作業(yè)。做作業(yè)前,第一復習相關的知識,回顧看法,掌握要求,認識相關的注意事項,明確學習的目的,掌握解題的規(guī)范化要求,爾后再著手做作業(yè),就會胸有成竹,練中學,學中練,達到牢固的目的,增強知識,提高能力。但事實上,好多學生沒有這個好習慣,拿到題目就做。這樣,第一是速度慢,效率低。別的,由于看法不清,有的看法理解錯誤,做了題目起不到應有的作用,甚至還有反作用牢固了錯誤,在相關方面形成一個頑疾,為今后學習埋下后患。常聽學生抱

6、怨,作業(yè)太多,做不完了。有的學生為應付還不惜抄襲作業(yè),影響優(yōu)秀質量的形成。認識下來,問題大多是在時間安排上。感覺辛苦的學生,他們的作業(yè)都是在彈性的時間內完成,想做就做些,不想做就玩會兒;也許冷靜自在,認為時間還有的是,等會兒再完成。很多學一生時寫作業(yè)時養(yǎng)成一些不良習慣,要么經常中止,不是喝水,就是吃東西;要么作業(yè)時間過長,耗到鐘點就算完事,從不考慮作業(yè)效率等,臨到考試的時候也緊張不起來,主要表現為沒有時間看法。家長能夠針對作業(yè)的多少與難易,依照孩子的詳盡學習情況為他合理安排時間。若是孩子的數學成績較好,能夠合適壓縮一點時間。當孩子提前做完時會有2/3一種成就感,能夠獎勵他自己支配一段時間,做自己想干的事,切忌提前做完今后再額外給他安排新任務。若是孩子的數學成績較差,在“卡時”的初始階段,可合適延長作業(yè)時間,再逐漸恢復到正常狀態(tài),這樣簡單讓孩子獲得自信。自然,重點是要“檢查查收”,既然給孩子規(guī)定了時間,就要認真對待,不能夠虎頭