高三班主任個人工作總結(jié)

1、Word 高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任個人工作總結(jié)1： 高三最終一學(xué)期的工作順當(dāng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿足的成果。仔細(xì)、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行是重點。 一、班級狀況 全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成果較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。 二、關(guān)心同學(xué)樹立正確的抱負(fù)觀，實行樂觀的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極心情。 每次模擬考后，讓同學(xué)分析自己的考試狀況，看到自己的特長， 樹立信念，找出自己存在的問題，學(xué)問把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方

2、面，克服盲目性。對上述狀況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓同學(xué)感受到老師的關(guān)懷，倍增信念。 三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比

3、較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起。 五、盡最大努力改善同學(xué)的習(xí)慣。首先是要同學(xué)注意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要同學(xué)按規(guī)律做事，學(xué)會掌握自己的時間。再次是要同學(xué)具備專注做事的力量，同學(xué)大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不行能學(xué)好的。再次是培育同學(xué)定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，準(zhǔn)時改掉缺點，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是仔細(xì)值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，由于干凈的教室能給人輕松開心的感覺。最終，還要管住個別同學(xué)的言行舉止，準(zhǔn)時提示，準(zhǔn)時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)

4、盡的義務(wù)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成果。最大的不足是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上 ，使之造成了不良影響。 高三班主任個人工作總結(jié)2： 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作： 一、為人師表，注意身教，做同學(xué)的表率 多年來的教育教學(xué)工作，我

5、很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。 二、關(guān)愛同學(xué)，注意溝通，做同學(xué)的伴侶 作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每大周主持召開高考我們在路上的主題班會，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和心理變化，準(zhǔn)時化解同學(xué)們的困惑:董夢旭同學(xué)成果起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很

6、棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到同學(xué)的真實狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。 三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： (1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會

7、影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)厲 緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。 (2)深化班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵同學(xué)樂觀進(jìn)取。 (4)抓好班領(lǐng)導(dǎo)，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，老師要放手讓班領(lǐng)導(dǎo)工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)