植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn)

1、植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 緒論作物研究方法概述 試驗(yàn)研究：用人工的辦法使欲研究的現(xiàn)象發(fā)生在便于研究的條件和環(huán)境中，以檢驗(yàn)假設(shè)能否成立。 生物試驗(yàn)法: 以生物體本身以作物為主，也包括昆蟲、病菌、土壤微生物、雜草等為研究對象和材料，從生物體本身生育經(jīng)過的反響作試驗(yàn)指標(biāo)，研究有關(guān)生長發(fā)育的規(guī)律、某些因素的作用、某些技術(shù)的效果等。 田間試驗(yàn)法 培養(yǎng)試驗(yàn)法(模擬培養(yǎng)試驗(yàn)) 理化分析法: 用物理、化學(xué)和生物化學(xué)等的方法控制試驗(yàn)條件如示蹤技術(shù)及鑒別土壤、植物、氣候和農(nóng)業(yè)技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)的有關(guān)物理、化學(xué)、生理和生化現(xiàn)象。 統(tǒng)計(jì)分析: 用數(shù)學(xué)邏輯研究總體變量的方法。 調(diào)查

2、研究: 就已有的事實(shí)進(jìn)行觀察與分析。 模型研究: 計(jì)算機(jī)模擬程序(模擬植物)。 第一章試驗(yàn)研究概述 第一節(jié)試驗(yàn)研究的種類及一般程序 一、試驗(yàn)研究的種類 根據(jù)試驗(yàn)因素: 試驗(yàn)因素：通過科學(xué)試驗(yàn)研究作用于事物的諸因素的效應(yīng)時(shí)，必須在固定大多數(shù)因素的條件下才能研究一個(gè)或幾個(gè)因素的作用，被固定的因子在全試驗(yàn)中保持一致，組成了相對一致的試驗(yàn)條件；被變動的一個(gè)或幾個(gè)、有待于比擬和研究其作用的因素，稱為試驗(yàn)因素。 單因素試驗(yàn)復(fù)因素試驗(yàn)綜合試驗(yàn) 根據(jù)對試驗(yàn)條件的控制程度: 培養(yǎng)試驗(yàn)田間試驗(yàn) 根據(jù)試驗(yàn)的規(guī)模: 個(gè)體試驗(yàn)：只在一兩個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行的試驗(yàn)叫個(gè)體試驗(yàn)。 群體試驗(yàn)：在統(tǒng)一組織下，根據(jù)統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的設(shè)計(jì)、統(tǒng)

3、一的方法，在很多地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的試驗(yàn)。 根據(jù)試驗(yàn)期限:短期、中長期、長期定位 一季試驗(yàn)：在一個(gè)地段進(jìn)行的試驗(yàn)，其期限僅為一季者為一季試驗(yàn)。須重復(fù)幾年；但每年都需在新的地段上設(shè)置。多年試驗(yàn)：在固定的地段上，連續(xù)幾茬作物或若干個(gè)輪作周期，進(jìn)行系統(tǒng)研究的試驗(yàn)稱為多年定位試驗(yàn)或定位試驗(yàn)。根據(jù)試驗(yàn)小區(qū)的面積: 大型小區(qū)試驗(yàn)：凡試驗(yàn)小區(qū)的大小能夠采用大田農(nóng)業(yè)技術(shù)措施和管理方式的試驗(yàn)。0.5畝以上300；處理、重復(fù)少；示范小區(qū)試驗(yàn)：小區(qū)的大小不可能完全采用大田管理方式的試驗(yàn)。0.1畝左右60100；處理、重復(fù)較多 微型小區(qū)試驗(yàn)：小區(qū)面積一般為4平方米左右的試驗(yàn)。 二、試驗(yàn)研究的一般程序 選題 1. 當(dāng)前生產(chǎn)中

4、提出的實(shí)際問題； 2. 生產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)展需要解決的理論和技術(shù)問題； 3. 推廣國內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)歷； 4. 科學(xué)發(fā)展上需要解決的理論問題。 作好試驗(yàn)計(jì)劃 1. 設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案； 2. 確定試驗(yàn)方法； 3. 制定管理措施； 4. 確定觀察、測定項(xiàng)目及其方法與標(biāo)準(zhǔn)。 施行 1. 根據(jù)試驗(yàn)的目的任務(wù)、試驗(yàn)方案和試驗(yàn)方法，作好試驗(yàn)場所、器材、工具的準(zhǔn)備工作； 2. 認(rèn)真布置試驗(yàn)； 3. 做好試驗(yàn)的管理工作； 4. 完成計(jì)劃所規(guī)定的觀察記載項(xiàng)目和各種測定工作。 總結(jié) 1. 試驗(yàn)的目的、設(shè)計(jì)及經(jīng)過； 2. 試驗(yàn)結(jié)果； 3. 對試驗(yàn)結(jié)果的分析、結(jié)論和建議。 三、試驗(yàn)研究的基本要求 目的性代表性 植物營養(yǎng)研究方法知識

5、點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 遵守隨機(jī)抽樣的原則； 密切注意試驗(yàn)條件及試驗(yàn)經(jīng)過所采用各種措施的代表性。 準(zhǔn)確性 復(fù)現(xiàn)性 第二節(jié)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 一、試驗(yàn)方案及相關(guān)概念 試驗(yàn)方案: 試驗(yàn)因水平處理試驗(yàn)方案 試驗(yàn)指標(biāo)與效應(yīng): 試驗(yàn)指標(biāo)：用于衡量試驗(yàn)效果的指示性狀。 試驗(yàn)效應(yīng)：試驗(yàn)因素對試驗(yàn)指標(biāo)所起的增加或減少的作用。簡單效應(yīng)、主效、交互效應(yīng) 二、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的原則 要有明確的目的性 要有嚴(yán)密的可比性：單一差異的原則及其靈敏運(yùn)用；設(shè)置對照eg.根外噴肥試驗(yàn)，不同氮肥品種的肥效試驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)、硝態(tài)氮肥與石灰氮肥肥效比擬試驗(yàn)，磷礦粉肥肥效試驗(yàn); 盡量排除非試驗(yàn)因素的限制eg.磷肥的肥效，常受土壤氮素供給的影響

6、非試驗(yàn)因素相對一致且比擬良好。 三、制訂試驗(yàn)方案的要點(diǎn) 明確試驗(yàn)的目的 根據(jù)試驗(yàn)?zāi)看_實(shí)定供試因素及其水平 試驗(yàn)方案中應(yīng)包括有對照水平或處理 試驗(yàn)方案中應(yīng)注意比擬間的唯一差異原則，以便正確地解析出試驗(yàn)因素的效應(yīng) 擬訂試驗(yàn)方案時(shí)必須正確處理試驗(yàn)因素及試驗(yàn)條件間的關(guān)系試驗(yàn)條件對試驗(yàn)因素潛力的限制及激發(fā)作用 正交試驗(yàn)法促進(jìn)了多因素試驗(yàn)的應(yīng)用 四、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的原理和方法 單因素試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 復(fù)因素試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)完全方案不平衡方案正交設(shè)計(jì) 第三節(jié)試驗(yàn)方法設(shè)計(jì)的基本原理 一、重復(fù) 降低試驗(yàn)誤差，提高試驗(yàn)的準(zhǔn)確性 估計(jì)試驗(yàn)誤差大小，判定試驗(yàn)可靠程度 擴(kuò)大試驗(yàn)的代表性 空間及時(shí)間上的重復(fù) 二、隨機(jī)排列 三、

7、局部控制 第二章作物的模擬研究方法 模擬培養(yǎng)試驗(yàn)培養(yǎng)試驗(yàn)是指在人工控制的條件下，用特制的容器(如盆缽、玻璃缸、塑料桶、水泥池等)栽培農(nóng)作物，并進(jìn)行各種科學(xué)試驗(yàn)的方法。因而，培養(yǎng)試驗(yàn)是泛指采用人工模擬、人工控制所進(jìn)行的各類農(nóng)作物栽培試驗(yàn)。 培養(yǎng)試驗(yàn)有利于開展各種析因試驗(yàn) 培養(yǎng)試驗(yàn)是在十分修建的培養(yǎng)室或人工氣候室中進(jìn)行 第一節(jié)模擬研究的特點(diǎn)、種類 一、培養(yǎng)試驗(yàn)的特點(diǎn) 第一，培養(yǎng)試驗(yàn)?zāi)軌驀?yán)格控制作物生活因素光、溫、水、氣、礦質(zhì)營養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。生活因素的供應(yīng)狀況與田間差異較大。 第二，培養(yǎng)試驗(yàn)?zāi)軌蚺懦钜蛩刂馄渌鷳B(tài)因子對作物生長發(fā)育的影響。這一點(diǎn)是田間試驗(yàn)難以做到的。 第三，與大田試驗(yàn)相比，土

8、培試驗(yàn)還具有下面特點(diǎn)： 1. 培養(yǎng)試驗(yàn)的土壤一般只取自土壤的耕作層，農(nóng)作物只能從耕作層的土壤中吸收養(yǎng)分。但在田間條件下，農(nóng)作物不僅能夠從耕作層吸收養(yǎng)分，而且還可從底層土壤中吸收養(yǎng)分，二者具有明顯區(qū)別。 2. 由于培養(yǎng)試驗(yàn)人為地控制了盆缽中土壤的水分和溫度，所以土壤中養(yǎng)分的釋放經(jīng)過和農(nóng)作物對養(yǎng)分的吸收情況，均與田間條件有所不同。 3. 培養(yǎng)試驗(yàn)所用的土壤，經(jīng)過人工翻挖、過篩、混合，土壤的耕層構(gòu)造與自然構(gòu)造狀況遭到毀壞，盆缽中土壤的透水性、通氣比均與自然狀況有所不同。 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 4. 培養(yǎng)試驗(yàn)的施肥量大于田間一倍至數(shù)倍。培養(yǎng)試驗(yàn)若以每kg土壤施N 0.150.

9、3g，折成大田施肥量，相當(dāng)每0.07ha 1.05畝施硫酸銨112.5225kg施N22.545kg。 5. 為了保持盆缽中土壤的濕度，幾乎天天都應(yīng)澆水一次或幾次，每次盆缽中加水速度，比田間降水速度快100倍之多，這樣大的降水在自然條件下，幾乎是少見的。 6. 培養(yǎng)試驗(yàn)中幾乎沒有氮肥的淋失，因而，在盆栽條件下對氮肥形態(tài)與肥料利用率評價(jià)，顯然與田間是有差異的。 二、培養(yǎng)試驗(yàn)的種類 培養(yǎng)試驗(yàn)的種類，由于盆缽、環(huán)境、材料和研究目的不同，一般可分為兩大類： 一盆缽模擬研究方法盆栽試驗(yàn) 盆栽試驗(yàn)是利用各種特制的盒缽進(jìn)行農(nóng)作物的栽培試驗(yàn)。由于農(nóng)作物在盆缽中生長的介質(zhì)不同，又可分成土培試驗(yàn)、砂培試驗(yàn)、溶液培

10、養(yǎng)試驗(yàn)和從以上三種培養(yǎng)試驗(yàn)演變而成的隔離培養(yǎng)試驗(yàn)、流動培養(yǎng)試驗(yàn)、更換培養(yǎng)試驗(yàn)、滅菌培養(yǎng)試驗(yàn)等。二控制模擬條件的其它生物研究方法框栽試驗(yàn) 本法的特點(diǎn)是利用特制的木框、水泥池、塑料板框?yàn)槿萜骺刂谱魑锷L的土壤、水分、養(yǎng)分等進(jìn)行的農(nóng)作物栽培試驗(yàn)，統(tǒng)稱框栽試驗(yàn)。 一般框的容積均小于1m3?？蛟栽囼?yàn)?zāi)軌蚬潭ㄔ谂囵B(yǎng)室的網(wǎng)室中進(jìn)行?？蛟栽囼?yàn)是介于盆栽試驗(yàn)與大田試驗(yàn)之間的研究方法。 第二節(jié)土壤培養(yǎng)的模擬研究方法 一、土培試驗(yàn)的任務(wù) 排除外界環(huán)境條件的差異和干擾，進(jìn)行探索性研究，以獲得初步結(jié)果，再擴(kuò)大到田間研究，以少走彎路。 土培試驗(yàn)是以土壤為栽培植物的介質(zhì)，是一種更接近于自然條件的生物試驗(yàn)方法。一般在溶液培養(yǎng)

11、或砂培研究中獲得的初步結(jié)果，在轉(zhuǎn)向田間研究之前，經(jīng)常先用土培方法設(shè)置預(yù)備試驗(yàn)或檢驗(yàn)。 二、土培試驗(yàn)的技術(shù) 一土壤的準(zhǔn)備 1. 土壤的收集和整理 代表性的土壤；在取土之前，必須開展土壤調(diào)查和農(nóng)化分析，并確定土類的名稱、性質(zhì)、耕作歷史等等； 采取某種處理措施； 一般只采耕作層土壤，特殊要求能夠例外； 取土、裝土、運(yùn)土的工具要干凈，防止其它成分污染而影響試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性； 取土的數(shù)量應(yīng)比實(shí)際數(shù)量多50。若遠(yuǎn)距離采土，應(yīng)在當(dāng)?shù)剡^篩后再裝箱運(yùn)輸，取土量應(yīng)比需要量多1020； 取回的土壤通常用3mm孔徑的篩子過篩，并挑出石子、根茬殘?bào)w，以及各種雜物。過篩剩下的大土塊必須搗碎后全部過篩，不能扔掉。 2. 土

12、壤的儲存 二盆缽的選擇和準(zhǔn)備 1. 盆缽的種類 1按盆缽的原料分類玻璃盆搪瓷鐵盆陶瓷盆陶土盆塑料盆 2按盆體的構(gòu)造分類瓦氏盆、米氏盆、阿爾盆、普通盆 2. 盆缽的準(zhǔn)備 選擇盆缽首先應(yīng)考慮供試作物的種類、試驗(yàn)期限的長短。 選擇的盆缽大小要一致，其間的高度與直徑相差不應(yīng)大0.5cm，每個(gè)盆的重量相差不應(yīng)超過100g。 裝盆前把澆水管、小礫石、尼龍紗等全部放入盆內(nèi)，以確定“皮重。若各盆重量不相等時(shí)，可用小礫石調(diào)整“皮重，使各盆重量相等，這樣能夠保證各盆的毛重完全一致，便于生長經(jīng)過中稱重計(jì)算灌水量。 三肥料的準(zhǔn)備 除考慮試驗(yàn)因素外，非試驗(yàn)因素的肥料選用應(yīng)考慮到土壤的酸堿性。 土培試驗(yàn)的施肥量，一般都高

13、于大田23倍。 盆栽的肥料能夠用粉狀、粒狀或溶液施入土壤中。固體化肥事先稱好并用不同顏色紙包好，標(biāo)明不同種類的化肥。五試驗(yàn)期間的管理和收獲 1. 盆缽的放置與排列 土培試驗(yàn)的盆缽，一般放在特制的盆車上，白天從培養(yǎng)室中推到網(wǎng)室，以接受正常的光照和通風(fēng)。晚上或遇不良?xì)夂驎r(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)室中，以保護(hù)幼苗的正常生長。 盆缽在盆車上的排列，應(yīng)采用區(qū)組，到達(dá)局部控制的目的。區(qū)組內(nèi)各盆應(yīng)隨機(jī)排列，并定期調(diào)換。 2. 土培試驗(yàn)的灌溉 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 1米切里希法；2重量法；3采用張力計(jì)土壤負(fù)壓計(jì)、土壤濕度計(jì)法；4電阻法 3. 其它管理及調(diào)查 當(dāng)農(nóng)作物成長后，盆上應(yīng)設(shè)有專用的支

14、架，防止倒伏和損傷幼苗。生育期可采用定株調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容與方法田間調(diào)查一樣。生育期的其它管理按一般常規(guī)進(jìn)行。 4. 收獲及樣品處理 第三節(jié)溶液培養(yǎng)的模擬研究方法 溶液培養(yǎng)溶液培養(yǎng)是在某種營養(yǎng)混合液中進(jìn)行的生物試驗(yàn)，由于營養(yǎng)混合液通常是水溶液，過去也叫水培試驗(yàn)。 近代的溶液培養(yǎng)已發(fā)展成無土培養(yǎng)或叫無土栽培，它是泛指除土壤以外的各種植物生長介質(zhì)，例如溶液、砂礫、泥炭、空氣、塑料顆粒等。當(dāng)今設(shè)施園藝中的霧培或氣培也是從溶液培養(yǎng)發(fā)展起來的一種新的無土栽培技術(shù)。 一、溶液培養(yǎng)模擬研究的特點(diǎn)與任務(wù) 作物生長的環(huán)境是液相。作物生長所需要的全部營養(yǎng)物質(zhì)都靠人工供應(yīng)，營養(yǎng)液中養(yǎng)分的形態(tài)、種類、濃度、供應(yīng)時(shí)間均由人

15、工控制，這在土培試驗(yàn)或田間試驗(yàn)中是難以做到的。 盆缽中養(yǎng)分分布是均勻的。由于水溶液中鹽類離子擴(kuò)散平衡，使得盆內(nèi)養(yǎng)分能均勻分布。 液相環(huán)境缺乏空氣，必須定期向溶液中補(bǔ)充空氣。 營養(yǎng)液的濃度改變。營養(yǎng)液中有些可溶性鹽類的濃度隨溶液的pH而改變，其中某些鹽類會因溶解度降低而沉淀在盆底。隨著植物生長經(jīng)過中對養(yǎng)分的吸收利用，沉淀在盆底的難溶性養(yǎng)分可以能又逐步溶解，使植物能全部吸收利用，所以在溶液培養(yǎng)試驗(yàn)中植物能夠充分利用環(huán)境中的養(yǎng)分。但鐵鹽是例外，它的再溶解度較低，故應(yīng)經(jīng)常補(bǔ)充鐵以防止植物出現(xiàn)缺鐵癥狀。欲保持植物生長經(jīng)過中的營養(yǎng)液具有穩(wěn)定的濃度，可采用流動營養(yǎng)液的辦法。 綜上所述，溶液培養(yǎng)試驗(yàn)主要是研究

16、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)問題及作物的產(chǎn)量生理學(xué)等，進(jìn)一步揭示作物營養(yǎng)的規(guī)律。 二、配制營養(yǎng)混合液的原則與根據(jù) 一營養(yǎng)混合液的基本要求 營養(yǎng)液必須具備下面四個(gè)要求： 1. 含有植物生長必須的全部營養(yǎng)物質(zhì)缺素培養(yǎng)的除外； 2. 營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)是有效養(yǎng)分，而且養(yǎng)分的數(shù)量比例均能保證作物生長的需要； 3. 在作物生育期內(nèi)能維持合適作物生長的pH； 4. 營養(yǎng)液應(yīng)是生理平衡營養(yǎng)液。 二配制營養(yǎng)液的原則與根據(jù) 目前選用營養(yǎng)液有下面三種方式： 第一，選用三種或四種可溶性鹽類組成混合溶液，在一定的全鹽濃度下，改變各種鹽類濃度比例，進(jìn)而組成生理平衡的營養(yǎng)液。 第二，以農(nóng)作物收獲物組成中的營養(yǎng)元素成分為根據(jù)，進(jìn)而確定營養(yǎng)液組成

17、。 第三，模擬植物根際土壤溶液濃度配制成不同種類營養(yǎng)液。 營養(yǎng)液的詳細(xì)選用應(yīng)根據(jù)作物的特點(diǎn)及其生育時(shí)期而考慮。 三、常用營養(yǎng)液的種類 (一) 水稻營養(yǎng)液 二旱作營養(yǎng)液 三不完全營養(yǎng)液 五、營養(yǎng)液的準(zhǔn)備、播種與管理 一容器的準(zhǔn)備大小、顏色、蓋板 二幼苗的培育與定植 三試驗(yàn)的管理 1. 通氣 打氣、液面下降法參加或少量H2O2 (通常每10L營養(yǎng)液中參加3% H2O2溶液l3m1，每隔13天加一次) 2. 調(diào)節(jié)pH 3. 鐵的補(bǔ)充 營養(yǎng)液的鐵源，主要有FeCl2、FeSO4、磷酸亞鐵、檸檬酸鐵、酒石酸鐵、腐殖酸鐵、乙二胺四乙酸鐵等各種鐵鹽，其中以螯合態(tài)鐵效果更好，在pH78時(shí)檸檬酸鐵和灑石酸鐵也能

18、保持溶解狀態(tài)。 4. 營養(yǎng)液的更換 5. 溫度的調(diào)節(jié) 夏季可把培養(yǎng)盆放入流動水槽中，水深為盆高的1/21/3，到達(dá)降溫目的。如在人工氣候室中，則不必采取這種降溫措施。 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 6. 其它管理 溶液培養(yǎng)的其它管理，如調(diào)盆、設(shè)立固定植物支架、防治病蟲害、收獲等均與土培試驗(yàn)的管理一樣。 第四節(jié)砂礫培養(yǎng)的模擬研究方法 一、砂礫培養(yǎng)的特點(diǎn)與任務(wù) 砂礫培養(yǎng):砂礫培養(yǎng)是以砂子或礫石作為植物根系生長的固體介質(zhì)，使植物能穩(wěn)固地生長在砂礫的環(huán)境中。砂礫培養(yǎng)應(yīng)用營養(yǎng)液作為植物養(yǎng)分的能源，所以它是介于溶液培養(yǎng)與土培試驗(yàn)之間的模擬研究方法。 二、砂礫培養(yǎng)的準(zhǔn)備工作 一砂礫的準(zhǔn)備

19、砂礫培養(yǎng)的砂子可用石英砂或河砂即黃砂。 礫石可用普通中粒、小粒河卵石。砂子粒徑大小影響培養(yǎng)環(huán)境的濕度和通氣狀況。砂子的粒徑大小主要取決于砂培的方法和供試植物的種類。一般而言，滴液法和流動培養(yǎng)法可用0.52.0mm的砂粒，普通盆缽砂培試驗(yàn)，砂子粒徑要小些，才能保持砂子外表有足夠的水分，可用0.21.0mm的砂粒。 二、砂礫培養(yǎng)的準(zhǔn)備工作 二培養(yǎng)盆的準(zhǔn)備 砂培試驗(yàn)所用的容器，底部都帶有排水孔，使盆中太多的液體從孔中排出，以便保持適當(dāng)濕度和通氣狀況。但是也有一些砂培試驗(yàn)是在無孔盆中進(jìn)行的，這時(shí)盆中濕度的調(diào)節(jié)與土培法一樣。 砂培試驗(yàn)對容器質(zhì)量的要求比土培嚴(yán)格，最好使用上釉的白瓷盆、玻璃盆或搪瓷金屬盆。

20、假如應(yīng)用未上釉的陶土盆，盆壁要涂蠟，否則營養(yǎng)液中的氮、磷等養(yǎng)分，很容易被盆壁吸收而減少。而陶土盆中的鉀和鈣又會混入營養(yǎng)液中。進(jìn)行微量元素試驗(yàn)時(shí)，對容器材料和涂料的選擇和處理，可參照水培試驗(yàn)，培養(yǎng)盆的洗滌工作與砂子一樣。 三營養(yǎng)液的準(zhǔn)備 砂培所用營養(yǎng)液，與溶液培養(yǎng)基本一樣。但由于砂礫的吸附作用及其對養(yǎng)分?jǐn)U散的限制，為使植物獲得良好的生長環(huán)境，砂培營養(yǎng)液的適宜濃度常比溶液培養(yǎng)高。在砂培營養(yǎng)液中，使用一些較難溶解的營養(yǎng)物質(zhì)，植物能夠進(jìn)行正常生長。 三、裝盆和播種 砂培試驗(yàn)裝盆時(shí)，盆底排水孔周圍應(yīng)先放置一些石英砂，或用玻璃棉填塞排水孔然后裝砂，這樣可防止砂粒流失。盆底先裝一層粒徑25mm的粗砂，上面再

21、裝普通砂，多余的液體即可從排水孔流出。裝盆時(shí)砂子應(yīng)壓緊，盆上沿空出23cm，以便澆灌營養(yǎng)液。 如用無孔盆砂培，則裝盆工作與土培類似，即先在盆底安裝排水物，并按處理要求，將營養(yǎng)物質(zhì)拌入砂中，先加固體鹽類，再分別參加各種營養(yǎng)液。每加一種營養(yǎng)物質(zhì)，都應(yīng)混拌均勻。各盆加水量包括營養(yǎng)液的水分必須一樣，缺乏水分可用蒸餾水補(bǔ)充，使各盆濕度完全一致。砂子和營養(yǎng)物質(zhì)拌勻后，即可裝入盆中。 砂培播種工作與土培一樣。播種后用塑料薄膜包蓋，以保證砂子外表有足夠濕度而利于種子發(fā)芽。 四、試驗(yàn)期間的管理 砂培試驗(yàn)期間主要的管理工作是水分和養(yǎng)分的調(diào)節(jié)。由于砂粒間隙有持水能力，砂培多采用間歇性灌溉來補(bǔ)充水分和營養(yǎng)液。 砂培澆

22、灌方法有砂面澆灌法和底部澆灌法。砂面澆灌法即營養(yǎng)液砂面灌入，多余的溶液從排液管流入貯液槽中。如用空氣壓縮機(jī)，裝配時(shí)間開關(guān)和運(yùn)轉(zhuǎn)閥門，能夠定時(shí)控制進(jìn)氣和放氣，自動澆灌營養(yǎng)液。Fig. 第六節(jié)作物研究培養(yǎng)室的建立 一、培養(yǎng)室的構(gòu)造 普通培養(yǎng)室按其構(gòu)造材料分類，可分成木構(gòu)造、金屬構(gòu)造兩種。 木構(gòu)造造價(jià)便宜，取材方便，建造容易，木材導(dǎo)熱系數(shù)小，室內(nèi)溫度穩(wěn)定，在維護(hù)良好的情況下，木構(gòu)造培養(yǎng)室能夠使用三十年左右。 金屬構(gòu)造培養(yǎng)室，由于金屬材料強(qiáng)度大，整體性好，構(gòu)件遮蔭少，對建造大容量培養(yǎng)室十分有利。金屬構(gòu)造培養(yǎng)室通常可使用四、五十年以上。 二、培養(yǎng)室的組成與類型 一組成 經(jīng)典的作物培養(yǎng)室由玻璃房、露天場地

23、、網(wǎng)室和輔助工作室四部分組成見圖124。在玻璃房、露天場地和網(wǎng)室之間，用鐵軌盆車相聯(lián)合。白天盆車推出室外，使盆缽接近自然條件。供試作物成熟之前，盆車可放在露天場地，減少網(wǎng)片的遮蔭，保證充足的光照。作物成熟期，盆車推入網(wǎng)室防止鳥害。為了節(jié)省土地，縮短盆車進(jìn)入玻璃房的距離和時(shí)間，使在天氣忽然變化時(shí)，可盡快將盆車轉(zhuǎn)移至室內(nèi)，近代培養(yǎng)室的布局上，一般都取消露天場地，把網(wǎng)室與玻璃房直接相連。輔助工作室應(yīng)包括樣品處理室、土壤倉庫、蒸餾水室和簡易實(shí)驗(yàn)室等。作物培養(yǎng)室各組成部分的面積參考比例如下： 網(wǎng)室露天場地玻璃房工作室1210.51 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 網(wǎng)室玻璃房工作室110.

24、51 二作物培養(yǎng)室的類型 作物培養(yǎng)室通常有三種類型。 1固定式培養(yǎng)室 2移動式培養(yǎng)室 3自動式培養(yǎng)室 三、作物培養(yǎng)室的使用與管理 一作物培養(yǎng)室的使用 合理布局時(shí)能夠參考下面幾個(gè)原則： 1同一類型和同一課題的盆缽，應(yīng)放在同一盆車或臺上； 2高稈作物的盆缽應(yīng)放在培養(yǎng)室的北部，防止相互遮蔭； 3有特殊附加設(shè)備的盆缽，能夠放在道邊，便于工作； 4對環(huán)境有特殊要求或?qū)Νh(huán)境可能帶來污染的試驗(yàn)，應(yīng)專門設(shè)置一間培養(yǎng)室，予以隔離 二作物培養(yǎng)室的管理 1. 試驗(yàn)經(jīng)過中的管理 第一，嚴(yán)格定量灌水，經(jīng)常調(diào)換盆缽的位置； 第二，預(yù)防天氣的變化； 第三，室內(nèi)溫度的調(diào)控； 第四，夏季遮蔭防止高溫； 第五，防止病蟲害； 第六

25、，施肥和其它栽培管理； 第七，門窗玻璃的凈化。 2培養(yǎng)室的保養(yǎng)和維修 包括檢查門窗關(guān)閉能否嚴(yán)密，網(wǎng)室網(wǎng)腐蝕損壞后的更換，溫度調(diào)控設(shè)備的檢查、維修?？傊囵B(yǎng)室內(nèi)各 種設(shè)備的維修，應(yīng)有專人管理，保證培養(yǎng)室處于正常的工作狀態(tài)。 第三章作物田間試驗(yàn)研究法 田間試驗(yàn)法：在田間條件下，以作物生長發(fā)育的各種性狀、產(chǎn)量和品質(zhì)作指標(biāo)，對直接或間接影響作物生長發(fā)育的諸因素進(jìn)行試驗(yàn)研究的方法。 第一節(jié)田間試驗(yàn)的誤差和土壤差異 一、田間試驗(yàn)的誤差來源及控制途徑 試驗(yàn)材料固有的差異選擇同質(zhì)一致的試驗(yàn)材料 試驗(yàn)時(shí)農(nóng)事操作和管理技術(shù)的不一致所引起的差異改良操作和管理技術(shù)，使之標(biāo)準(zhǔn)化同一區(qū)組內(nèi)操作時(shí)間、操作人員的一致性。 進(jìn)

26、行試驗(yàn)時(shí)外界條件的差異控制引起誤差的外界主要因素。 選擇肥力均勻的試驗(yàn)地； 試驗(yàn)中采用適當(dāng)?shù)男^(qū)技術(shù)； 應(yīng)用良好的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析。 二、試驗(yàn)地的土壤差異及其測定 原因：土壤構(gòu)成的基礎(chǔ)不同土地利用上的差異 測定方法：目測法 空白試驗(yàn)均一性試驗(yàn) 土壤差異表現(xiàn)形式： 肥力高低變化較有規(guī)則，即普通的肥力梯度形式； 無一定的規(guī)則的斑塊狀差異。 第二節(jié)控制土壤差異的小區(qū)技術(shù) 一、試驗(yàn)小區(qū)的面積 試驗(yàn)小區(qū)的面積大小影響工作的便利程度及試驗(yàn)準(zhǔn)確度 影響小區(qū)面積的因素： 試驗(yàn)種類 試驗(yàn)中包含處理的多少 試驗(yàn)地面積、土壤差異的程度與形式 作物類別 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 植物營養(yǎng)研究方法知識點(diǎn) 試驗(yàn)小區(qū)使用機(jī)械化程度及機(jī)具性能 試驗(yàn)經(jīng)過中的取樣需要 邊際效應(yīng)和生長競爭 二、小區(qū)的形狀 土壤肥力差異對小區(qū)形狀的影響 小區(qū)面積相等的情況下：不管是呈梯度或呈斑塊狀的土壤肥力，小區(qū)的方向必須是使 長的一邊與肥力變化最大的方向平行一致，使區(qū)組方向與肥 力梯度方向垂直，這樣可提供較高的相確度。 邊際效應(yīng)對小區(qū)形狀的影響 機(jī)具性質(zhì)對小區(qū)形狀的影響小區(qū)的寬度應(yīng)為施肥機(jī)、收割機(jī)等工作幅度的倍數(shù)。 作物類別對小區(qū)形狀的影響 田間排列方式對小區(qū)形狀的影響拉丁方設(shè)計(jì)時(shí)，不能用過分狹長的小區(qū)。 第三