成分殘缺 贅余及表意不明 新課標(biāo) 人教

1、成分殘缺 贅余及表意不明2021/8/8 星期日1成分殘缺1、為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（93）2、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 （93）3、在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。主語殘缺看見介詞打頭的句子，檢查是否主語殘缺 2021/8/8 星期日24、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目湖邊。5、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。6、全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事雨后春筍般涌現(xiàn)出來

2、。謂語殘缺成分殘缺“南堡人民”怎么樣？后無謂語承接?！叭熒痹趺礃?？后無謂語承接。在“獨(dú)立”前加“具備”2021/8/8 星期日37、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。8、創(chuàng)業(yè)史是描寫我國農(nóng)村社會主義革命的長篇小說。課文寫的是當(dāng)時互助組剛成立,梁生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。9、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍?？匆姸ㄕZ過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語 賓語殘缺在“運(yùn)動”后加“的問題”在“稻種”后加“的故事”在“敢拼敢搏”后加“精神”成分殘缺2021/8/8 星期日410、要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。 11、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的

3、收獲。12、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴(yán)密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優(yōu)異成績”的。應(yīng)在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語應(yīng)在“獲得了”后加“秋后”以限制時間 修飾語殘缺成分殘缺在“既無法演奏”前加上“在今天”缺狀語缺定語2021/8/8 星期日5成分殘缺1、主語殘缺看見介詞打頭的句子，檢查是否主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺看見定語過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語4、修飾語殘缺2021/8/8 星期日61、從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。2、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，

4、忘我勞動，使我很感動。3、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。4、回顧“文革”對教育戰(zhàn)線的破壞，確實(shí)很嚴(yán)重。課堂鞏固訓(xùn)練下列病句錯在哪里？缺主語觀眾刪除“回顧”2021/8/8 星期日75、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的再造水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。6、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。7、國家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)人近日強(qiáng)調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為作為一項(xiàng)長期工作常抓不懈。缺謂語！能力看見打擊具有2021/8/8 星期日89、中科院李院士的報告

5、使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。10、當(dāng)民族危機(jī)的時候，只有人民才能擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的命運(yùn)。11、為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（97）12、中國強(qiáng)烈要求所有核武器國家同時談判并締結(jié)一項(xiàng)無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。缺賓語注意句中的動詞2021/8/8 星期日9成分贅余1、他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（97）2、凡事要依靠群眾， 否則單靠自己， 什么事也做不成。（88）3、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)

6、又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。（98）“分外”與“多了”重復(fù)“否則”與“單靠自己”重復(fù)“截止日期”與“最后一天”重復(fù)看見句中有“否則”， 檢查是否同義重復(fù)。看見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否同義重復(fù)2021/8/8 星期日104、我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。 5、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。6、父親去世離現(xiàn)在已整整九年了?！耙矃⒓恿藢W(xué)習(xí)”多余看見句中有并列短語，檢查是否意義包容 應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”（可有可無）2021/8/8 星期日11成分贅余常見的三種情況1、堆砌詞語2、語

7、義重復(fù)3、可有可無2021/8/8 星期日121、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。3、對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。4、這句話的后面，包含了多少豐富的無聲的潛臺詞。課堂鞏固訓(xùn)練下列病句錯在哪里？當(dāng)前心里依法無聲的2021/8/8 星期日135、中央對棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出“棉花生產(chǎn)要有個大發(fā)展，速度要加快”的指示。6、會議期間， 我們還參觀了紅旗鎮(zhèn)采用“內(nèi)引 外聯(lián)” 的辦法發(fā)展起來的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的 經(jīng)驗(yàn)。7、自然科學(xué)發(fā)展加速的第三個原因是，科學(xué)領(lǐng)域集中

8、了社會上最優(yōu)秀、最富有創(chuàng)造才能、最勇于探索精神的人才。8、習(xí)慣勢力使他們對公安局無端抓人拘禁感到熟視無睹。的指示經(jīng)驗(yàn)精神感到2021/8/8 星期日14例11老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時候，有一腔勢血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了” 。（05湖北卷5B） 看似復(fù)句，實(shí)際上是單句，致使缺主語，應(yīng)改為“那些越是年輕的時候有一腔勢血的人，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了”。 例12在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。（05浙江卷5B） 誤用介詞結(jié)構(gòu)“在中”，使句子缺主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。 2021

9、/8/8 星期日15表意不明1美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。 （04山東）A、指代不明?！按恕笔侵浮白焐险f說”還是“采取果斷措施”。2這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。 （04山東）B、有歧義。一種意思：小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信。第二種意思：小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。2021/8/8 星期日163、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報. 可以理解為“本月15日”前去匯報，也可理解為“本月15日前”去匯報。4、這孩子，連他媽媽都不認(rèn)識了?？山?/p>

10、釋為“這孩子不認(rèn)識他的媽媽了”，也可解釋為“他的媽媽不認(rèn)識這孩子了”。5、搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面?！斑@”指什么，沒交代明白，可能指“搜集史料”，也可能指“鑒定、整理和運(yùn)用史料”。2021/8/8 星期日17例13三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。（05湖北卷5D） 表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個“她”改為“自己”，第二個“她”去掉。 例14今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（05全國卷4B

11、） “自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應(yīng)改為“我”。例15她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（05湖北卷5A） 交代不清應(yīng)改為“便向人間指南編輯部投訴”。2021/8/8 星期日18例16山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（05天津卷4C） “晚上來的人”有歧義，是“晚上上來的人”呢，還是“遲上來的人”？ 例17祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。（05全國卷4C） “很高興”的主語不明確，是“祁愛群”還是“援藏干部”，不清楚?？筛臑椤翱匆娊M織部新來的援藏干部，祁愛群很高興，于是兩人

12、親切地交談起來”。（由結(jié)構(gòu)劃分不同引起的） 2021/8/8 星期日19例18這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（05江蘇卷4B） “我一定說服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”。（由層次劃分不同引起的 ）例19他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。（05全國卷4C） “批評的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”，不明確。 （由語義不明引起的） 例20因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。（05全國卷4D） “因患病住院

13、”的主語不明確?？筛臑椤盎疾∽≡旱?3歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒有到場領(lǐng)獎”。 2021/8/8 星期日20修改病句的基本方法保留原意 修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。這個句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿?，“彩旗飄揚(yáng)”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。修改這個病句時，不能因?yàn)榇钆洳划?dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因?yàn)檎麄€句子是要從兩個方面來表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。這個句子可以改成“一走進(jìn)西湖公園，就看到彩旗飄揚(yáng)，聽到歌聲嘹亮”。2021/8/8 星期日21語法角度 從

14、語法角度入手，抓住句子主干。無論是單句、復(fù)句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利于保留原意。抓住主干時要注意辨認(rèn)主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當(dāng)?shù)让?，要先予以改正。糧庫主任的失職，使40噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)。上級領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過處分，并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失。這個句子的主干是“上級領(lǐng)導(dǎo)決定并賠償”顯然有悖整個句子的意思，“賠償”的人應(yīng)該是失職的糧庫主任，而不是上級領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。 2021/8/8 星期日22詞法角度 從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當(dāng)，句子的實(shí)詞、虛詞的運(yùn)用是否恰當(dāng)。語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。這個句子中數(shù)詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)把“二”改成“兩”。如不說“二張桌子”“二盞燈”，而說“兩張桌子”“兩盞燈”。 2021/8/8 星期