小班健康保護牙齒教案反思

1、小班健康保護牙齒教案反思 1、小班身心健康維護牙齒教案思考設(shè)計意圖在日?；顒又校冶嬲J(rèn)出幼兒對牙齒的介紹并不深入細致，存有秉持早晚洗手習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出來了齲齒，如何維護牙齒變成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。使幼兒親身體驗齲齒的構(gòu)成原因以及介紹防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識，必須盡快使幼兒掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒?，介紹牙齒的保健常識。從而達至教育幼兒秉持早晚洗手，培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1、并使幼兒介紹齲齒構(gòu)成的原因以及防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識,掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、教育幼兒秉持早晚洗手,培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：介紹牙齒的重要性，學(xué)會恰當(dāng)?shù)南词址椒?。活動難點：蛀牙構(gòu)成的原因。教學(xué)準(zhǔn)備工作教具：1、活動前兩天把曬干蛋殼的一半泡在醋里;2、齲齒構(gòu)成過程圖解;洗手方法圖解;深齲、中齲、深齲的圖片;3、香甜可口糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;教學(xué)過程一、情景交流,帶出牙齒課題。師：嗨，大家不好，我就是牙科醫(yī)生，能夠使我看一看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個小黑點，就是蛀牙了嗎?苦嗎?師:小朋友確實想要曉得她的牙齒就是怎么糟的，那么就先來搞個實驗吧!二、實驗對照搞鋪墊。(出具

3、醋里鍋底的蛋殼和沒鍋底的蛋殼)鼓勵幼兒觀測探討：1、這兩種蛋殼有何相同?(孩子們可能將刊登多種意見，對的予以確實，不恰當(dāng)?shù)挠枰怨膭睢?2、醋里鍋底的蛋殼為什么可以變色、變硬?三、齲齒構(gòu)成的原因1、蛋殼在醋里可以變色變硬，變色裝好的牙齒叫做“齲齒。2、出具圖片傳授齲齒的構(gòu)成(傳授食物殘渣中的糖在細菌促進作用下能分解成酸，酸會銹蝕牙齒變色，淪為齲齒。)3、觀測齲齒。(短存有齲齒的幼兒)四、防治齲齒,維護牙齒。1、觀賞深齲、中齲、深齲的圖片。2、出具洗手方法圖解與牙刷，傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒?教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣。五、師生共同找尋維護牙齒的方法。教學(xué)思考通過本節(jié)活動，幼兒曉得了洗手的好處，掌控恰當(dāng)

4、的洗手方法，培養(yǎng)維護牙齒的良好習(xí)慣，能夠秉持早晚洗手，達至了本活動的設(shè)計目標(biāo)。2、小班身心健康活動教案：維護牙齒教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計意圖在日?；顒又?，我辨認(rèn)出幼兒對牙齒的介紹并不深入細致，存有秉持早晚洗手習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出來了齲齒，如何維護牙齒變成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。使幼兒親身體驗齲齒的構(gòu)成原因以及介紹防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識，必須盡快使幼兒掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒?，介紹牙齒的保健常識。從而達至教育幼兒秉持早晚洗手，培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1、并使幼兒介紹齲齒構(gòu)成的原因以及防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識,掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、教育幼兒秉

5、持早晚洗手,培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：介紹牙齒的重要性，學(xué)會恰當(dāng)?shù)南词址椒??；顒与y點：蛀牙構(gòu)成的原因。教學(xué)準(zhǔn)備工作教具：1、活動前兩天把曬干蛋殼的一半泡在醋里;2、齲齒構(gòu)成過程圖解;洗手方法圖解;深齲、中齲、深齲的圖片;3、香甜可口糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;教學(xué)過程一、情景交流,帶出牙齒課題。師：嗨，大家不好，我就是牙科醫(yī)生，能夠使我看一看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個小黑點，就是蛀牙了嗎?苦嗎?師:小朋友確實想要

6、曉得她的牙齒就是怎么糟的，那么就先來搞個實驗吧!二、實驗對照搞鋪墊。(出具醋里鍋底的蛋殼和沒鍋底的蛋殼)鼓勵幼兒觀測探討：1、這兩種蛋殼有何相同?(孩子們可能將刊登多種意見，對的予以確實，不恰當(dāng)?shù)挠枰怨膭睢?2、醋里鍋底的蛋殼為什么可以變色、變硬?三、齲齒構(gòu)成的原因1、蛋殼在醋里可以變色變硬，變色裝好的牙齒叫做“齲齒。2、出具圖片傳授齲齒的構(gòu)成(傳授食物殘渣中的糖在細菌促進作用下能分解成酸，酸會銹蝕牙齒變色，淪為齲齒。)3、觀測齲齒。(短存有齲齒的幼兒)四、防治齲齒,維護牙齒。1、觀賞深齲、中齲、深齲的圖片。2、出具洗手方法圖解與牙刷，傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒?教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣。五、師生共

7、同找尋維護牙齒的方法。教學(xué)思考通過本節(jié)活動，幼兒曉得了洗手的好處，掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ǎ囵B(yǎng)維護牙齒的良好習(xí)慣，能夠秉持早晚洗手，達至了本活動的設(shè)計目標(biāo)。3、小班身心健康活動維護牙齒教案思考活動目標(biāo)：1、介紹齲齒構(gòu)成的原因以及防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識，掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、秉持早晚洗手，培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。3、曉得一些維持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備工作：教具：1、活動前兩天把曬干蛋殼的一半泡在醋里;2、齲齒構(gòu)成過程圖解;洗手方法圖解;深齲、中齲、深齲的圖片;3、香甜可口糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個;5

8、、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;活動過程：一、情景交流,帶出牙齒課題。師:嗨，大家不好，我就是牙科醫(yī)生，能夠使我看一看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個小黑點，就是蛀牙了嗎?苦嗎?師:小朋友確實想要曉得她的牙齒就是怎么糟的,那么就先來搞個實驗吧!二、實驗對照搞鋪墊。(出具醋里鍋底的蛋殼和沒鍋底的蛋殼)鼓勵幼兒觀測探討:1、這兩種蛋殼有何相同?(孩子們可能將刊登多種意見,對的予以確實,不恰當(dāng)?shù)挠枰怨膭睢?2、醋里鍋底的蛋殼為什么可以變色、變硬?三、齲齒構(gòu)成的原因1、蛋殼在醋里可以變色變硬, 變色裝好的牙齒叫做“齲齒。2、出具圖片傳授齲齒的構(gòu)成(傳授食物殘渣中的糖在細菌促進作用下能分解成酸,酸會銹

9、蝕牙齒變色,淪為齲齒。)3、觀測齲齒。(短存有齲齒的幼兒)四、防治齲齒,維護牙齒。1、觀賞深齲、中齲、深齲的圖片,2、出具洗手方法圖解與牙刷,傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒?教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣。五、活動延展:觀賞課件香甜可口糖的老虎并回答1、老虎為什么眼疾?2、糖為什么裝好牙齒?3、老虎如何維護自己的牙齒活動思考：通過自學(xué)，幼兒介紹蛀牙構(gòu)成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌控了恰當(dāng)?shù)南词址椒?有助于培養(yǎng)早晚洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，接到較好的效果，整個教學(xué)活動層層環(huán)環(huán)相扣，從材料，構(gòu)成至非政府的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的整體表現(xiàn)等，都就是個性化濃烈的，不斷喚起孩子性欲的，孩子主動積極探索主動自學(xué)辨認(rèn)出科

10、學(xué)知識的一次活動。4、小班身心健康活動維護牙齒自學(xué)洗手教案思考小班身心健康活動：維護牙齒，自學(xué)洗手活動目標(biāo)：1、使幼兒曉得維護牙齒的通常常識。2、使幼兒曉得牙齒的功能，進一步增強維護牙齒的意識。3、并使幼兒明白洗手就是維持口腔潔凈，維護牙齒的方法，建議幼兒培養(yǎng)每天早晚在家洗手的好習(xí)慣。4、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助。6、鼓勵孩子樂意拒絕接受化療。引導(dǎo)、培育小朋友不怕輸液的堅強精神?；顒訙?zhǔn)備工作：牙齒模型、牙刷活動過程：1、教師手拿小花茶杯，搞洗手的動作，引發(fā)幼兒的特別注意。教師：“剛才你們看見老師在干什么?”(幼兒：“洗手”特別注意發(fā)準(zhǔn)音)教師

11、邊動作過示范點朗誦兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，松開頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕調(diào)侃水。講訴故事小熊穿刺引起幼兒對眼疾現(xiàn)象的特別注意，使幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“懇請大朋友們想一想，小熊為什么可以眼疾?”“小朋友可以兩個兩個互相討論一下?！?、對照牙齒模型，融合故事內(nèi)容，使幼兒初步介紹牙齒的外形特征，鼓勵幼兒直觀講訴齲齒的成因。“沒了牙齒我們可以怎么樣呢?”3、鼓勵幼兒概括牙齒的功能，講訴維護牙齒的要點?！拔覀儽仨氃鯓泳S護牙齒呢?”4、協(xié)助幼兒介紹牙刷的特征和促進作用，曉得洗手就是維持口腔潔凈，維護牙齒的方法，自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒?。“懇請小朋友門看一看，輕拍牙刷，說道說道它就是什么樣子的?”5、

12、老師一邊朗讀兒歌洗手一邊在牙齒模型上示范點。6、小結(jié)幼兒洗手方法，明確提出每天早晚在家里秉持洗手的建議。延展活動：使幼兒教給其他小朋友洗手的方法，通過自己的想象力圖畫出來一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫?；顒釉u價：本節(jié)活動把握住了幼兒日常生活當(dāng)中的身心健康問題，用故事傳授的方法充份的調(diào)動了幼兒的積極性，并運用教具進一步增強了幼兒的自主性和操作性，并使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上存有一個身心健康的重新認(rèn)識。教育的延續(xù)性就是本節(jié)教育活動真正的價值所在?；顒油杲Y(jié)附于兒歌： 大牙刷大牙刷，手中拎，清早看球先洗手，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，里里外外都必須刮，爸爸媽媽稱贊我就是個講衛(wèi)生的好娃娃。活動思考通過本節(jié)課的自學(xué)，幼兒曉得了洗手的好處，掌控了恰當(dāng)?shù)南词址椒?，培養(yǎng)了維護牙齒的良好習(xí)慣，達至了本節(jié)課的活動目標(biāo)