小班健康教案我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案

1、小班健康教案我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案 1、小班身心健康教案我快樂(lè)運(yùn)動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、積極探索幾種有意思的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2、通過(guò)積極探索回去辨認(rèn)出身體的哪些部位可以顫抖，根據(jù)兒歌內(nèi)容惡搞小動(dòng)物動(dòng)作并快速作出反應(yīng)。3、曉得運(yùn)動(dòng)能夠并使人身心健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：音樂(lè)接車學(xué)樣、健康歌、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓?jī)H約人秀)活動(dòng)過(guò)程：一、觀賞舞蹈視頻引入，引起幼兒自學(xué)積極性1、教師回答，剛才觀賞的舞蹈都使用了身體的哪些部位?(民主自由提問(wèn))2、你曉得我們的身體除了哪些部位能夠運(yùn)動(dòng)?(幼兒民主自由深入探討)3、擺接車學(xué)

2、樣師幼兒隨其音樂(lè)搞運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。二、積極探索有意思的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)并使人身心健康1、談話：孩子們我們的身體不光能夠唱歌，還能夠搞各種運(yùn)動(dòng)呢，你們曉得能夠搞哪些運(yùn)動(dòng)嗎?2、看看PPT使幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己討厭或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。(1)跑步小朋友他在搞什么運(yùn)動(dòng)?我們也去搞一搞跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(懇請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))(2)跳繩.田徑游泳等圖片使幼兒觀賞，并來(lái)學(xué)一學(xué).3、師：剛才你們搞了這么多的運(yùn)動(dòng)，身上一定熱乎乎的，那你們曉得運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體存有什么好處嗎?搞運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?4、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體我們的身體，并使我們更身心健康，更歡樂(lè)。所以大朋友們一定必須多出席運(yùn)

3、動(dòng)。三、擴(kuò)散兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容惡搞小動(dòng)物動(dòng)作并快速作出反應(yīng)1、師：不只是小朋友討厭運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也快樂(lè)搞運(yùn)動(dòng)。你猜這就是誰(shuí)去了?(教師懇請(qǐng)幼兒看看圖片，并講出兒歌內(nèi)容。懇請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))2、游戲：比一比誰(shuí)反應(yīng)慢教師說(shuō)道兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)搞動(dòng)作。四、聽(tīng)音樂(lè)惡搞小動(dòng)物踏進(jìn)活動(dòng)室小朋友我們一塊去惡搞你討厭的動(dòng)物去搞運(yùn)動(dòng)吧。2、小班身心健康活動(dòng)教案：我快樂(lè)洗手教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣，自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步自學(xué)恰當(dāng)?shù)膶?xiě)字姿勢(shì)。3、初步介紹身心健康的小常識(shí)。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)

4、。活動(dòng)資源：牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆?；顒?dòng)流程：一、引起興趣，引入課題。教師：你們每天洗手嗎?你們就是怎么樣洗手的?(說(shuō)幼兒恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?二、傳授示范點(diǎn)。1、教師：大朋友們，牙刷就是什么樣子的?牙刷的刷毛又就是什么樣子的呢?(出具牙刷)教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排序得很整齊。2、教師和小朋友一起探討刷毛的畫(huà)法。(1)“小朋友，你們聽(tīng)到就是誰(shuí)在大哭啊?”教師出具一張圖畫(huà)不好牙刷但是沒(méi)刷毛的畫(huà)紙。(2)探討“我們?nèi)f(xié)助大牙刷圖畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)存有不好辦法?”(懇請(qǐng)幼兒上前把自己的見(jiàn)解在紙上圖畫(huà)出)(3)教師示范點(diǎn)“牙刷的刷毛陳小華好隊(duì)，一根一根依靠得很緊”(4)再懇請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給與指

5、導(dǎo)：刷毛不要圖畫(huà)得太短。三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。1、 教師：劉老師這里存有好多沒(méi)刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!2、 引導(dǎo)大膽作畫(huà)，告誡幼兒特別注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。3、 指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，必須從上往下、從擠往右一根一根地畫(huà)，必須圖畫(huà)得多、圖畫(huà)得密切。四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)1、 互相觀賞作品2、 教師：哎呀小朋友真能干，圖畫(huà)了這么多可愛(ài)的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊搞動(dòng)作邊念兒歌天天洗手不好或者搞我快樂(lè)洗手的音樂(lè)律動(dòng) 附于：天天洗手不好大牙刷，手中拎，張開(kāi)我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒Mandsaur白花花。早上刷，晚上刷，沒(méi)蛀牙人人夸贊。3、小班身心健康活動(dòng)教案：我快樂(lè)運(yùn)動(dòng)教

6、案活動(dòng)目標(biāo)：1、積極探索幾種有意思的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2、通過(guò)積極探索回去辨認(rèn)出身體的哪些部位可以顫抖，根據(jù)兒歌內(nèi)容惡搞小動(dòng)物動(dòng)作并快速作出反應(yīng)。3、曉得運(yùn)動(dòng)能夠并使人身心健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：音樂(lè)接車學(xué)樣、健康歌、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓?jī)H約人秀)活動(dòng)過(guò)程：一、觀賞舞蹈視頻引入，引起幼兒自學(xué)積極性1、教師回答，剛才觀賞的舞蹈都使用了身體的哪些部位?(民主自由提問(wèn))2、你曉得我們的身體除了哪些部位能夠運(yùn)動(dòng)?(幼兒民主自由深入探討)3、擺接車學(xué)樣師幼兒隨其音樂(lè)搞運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。二、積極探索有

7、意思的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)并使人身心健康1、談話：孩子們我們的身體不光能夠唱歌，還能夠搞各種運(yùn)動(dòng)呢，你們曉得能夠搞哪些運(yùn)動(dòng)嗎?2、看看PPT使幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己討厭或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。(1)跑步小朋友他在搞什么運(yùn)動(dòng)?我們也去搞一搞跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(懇請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))(2)跳繩.田徑游泳等圖片使幼兒觀賞，并來(lái)學(xué)一學(xué).3、師：剛才你們搞了這么多的運(yùn)動(dòng)，身上一定熱乎乎的，那你們曉得運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體存有什么好處嗎?搞運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?4、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體我們的身體，并使我們更身心健康，更歡樂(lè)。所以大朋友們一定必須多出席運(yùn)動(dòng)。三、擴(kuò)散兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容惡搞小動(dòng)物動(dòng)作并快速作出

8、反應(yīng)1、師：不只是小朋友討厭運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也快樂(lè)搞運(yùn)動(dòng)。你猜這就是誰(shuí)去了?(教師懇請(qǐng)幼兒看看圖片，并講出兒歌內(nèi)容。懇請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))2、游戲：比一比誰(shuí)反應(yīng)慢教師說(shuō)道兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)搞動(dòng)作。四、聽(tīng)音樂(lè)惡搞小動(dòng)物踏進(jìn)活動(dòng)室小朋友我們一塊去惡搞你討厭的動(dòng)物去搞運(yùn)動(dòng)吧。4、小班身心健康活動(dòng)教案：我快樂(lè)泡澡教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)道說(shuō)道、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手洗滌身體的各個(gè)部位，體會(huì)泡澡的歡樂(lè)。2、產(chǎn)生討厭泡澡的心愿。3、通過(guò)音樂(lè)學(xué)會(huì)泡澡的基本動(dòng)作和步驟。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：PPT、音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂(lè)用雙手洗滌

9、身體的各個(gè)部位。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試編創(chuàng)直觀的泡澡動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境引入師：今天天氣真不錯(cuò)，跟著老師回去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒(méi)?(準(zhǔn)備好了)師：拍掌，手臂轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回，回前我的腿，啪啪啪，回前我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手把握住你的腿，膠把握住扎，再再加個(gè)腳把握住，我們?cè)偌訌?qiáng)難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊大力推進(jìn)一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)回出來(lái)，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，耶!師：運(yùn)動(dòng)回去，她倆呀，懇請(qǐng)你們坐著歇息一下。出來(lái)了很多汗，這時(shí)候你最想要搞什么?(泡澡)二、動(dòng)作編創(chuàng)1、幼兒探討、惡搞泡澡動(dòng)作師：泡澡必須洗臉哪里?(洗臉手臂、頭部等地方)師：

10、你們說(shuō)道得真好!老師討厭邊聽(tīng)音樂(lè)邊泡澡，你們跟著老師一起來(lái)試試吧。(老師示范點(diǎn)洗臉手臂的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏惡搞老師的動(dòng)作)2、個(gè)別編創(chuàng)、互動(dòng)互動(dòng)師：老師剛才就洗臉了手臂，這樣就已經(jīng)能夠把身體洗臉整潔了嗎?除了那些地方?jīng)]洗臉至?你能夠跟著音樂(lè)編成泡澡的動(dòng)作嗎?懇請(qǐng)你試一試(懇請(qǐng)幼兒搞講到的部位的動(dòng)作)師：你們?cè)秆辛?xí)他的樣子洗臉嗎?(嘗試跟著音樂(lè)搞講到的部位)師：除了哪里須要洗臉整潔?(懇請(qǐng)幼兒嘗試相同的身體部位，并由其他幼兒展開(kāi)惡搞)師：我們打聲把講到的地方都洗臉一下，圖片表明哪里，我們就洗臉哪里，看看哪個(gè)寶寶洗臉得最整潔。小結(jié)：你們都好棒，都能夠跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗臉得干干凈凈。3、幼兒集體編創(chuàng)師：其實(shí)，除了很多大地方你們