小班健康教案我的身體教案

1、小班健康教案我的身體教案 1、小班身心健康教案我的身體教案活動目標：l、初步重新認識自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、初步重新認識身體外部主要部位，曉得頭、手、腳的主要促進作用。5、懂維護自己的身體?；顒訙蕚涔ぷ鳎簂、小的身體折頁2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：l、小朋友指證折頁上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，捏一下自己身體的適當部位，并說一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領幼兒并作“點鼻子點眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部

2、位。3、鼓勵幼兒探討五官、身體部位的促進作用，每說道一個促進作用，必須做出適當?shù)膭幼?，例如鼻子聞味，鼓勵幼兒作出聞一聞的動作?、鼓勵幼兒利用身體部位，五官以及適當?shù)膭幼骶幊蓛焊瑁鶞剩骸拔业男∈只厍芭臄z，我的小踏壯七，我的眼睛看看，我的耳朵聽到一聽到”等。5、鼓勵幼兒辨認出身體順利完成的動作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽到一聽到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉眼等。6、指一指：例如，老師說道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和一張照片，并根據自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。8、作品展評者?；顒友诱梗簬椭變河米约旱恼掌b飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄。2、小班身心健康活動教

3、案：重新認識我的身體教案活動目標：1、初步重新認識自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、懂必須快樂潔凈、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。5、使幼兒曉得開心有利于身體健康。活動準備工作：1、小的身體折頁2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：1、小朋友指證折頁上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，捏一下自己身體的適當 部位，并說一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領幼兒并作“點鼻子點眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵幼兒探討五官、身體部位的促進作

4、用，每說道一個促進作用，必須做出適當?shù)膭幼?，例如鼻子聞味?鼓勵幼兒作出聞一聞的動作。4、鼓勵幼兒利用身體部位，五官以及適當?shù)膭幼骶幊蓛焊瑁鶞剩骸拔业男∈只厍芭臄z，我的小腳 壯七揮，我的眼睛看看，我的耳朵聽到一聽到”等。5、鼓勵幼兒辨認出身體順利完成的動作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽到一聽到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉眼等。6、指一指：例如，老師說道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和一張照片，并根據自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。8、作品展評者?；顒友诱梗簬椭變河米约旱恼掌b飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄。3、小班身心健康活動教案：重新認識我的身體教案(附于教學思

5、考)活動目標：l、初步重新認識自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒訙蕚涔ぷ鳎簂、小的身體折頁2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：l、小朋友指證折頁上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，捏一下自己身體的適當 部位，并說一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領幼兒并作“點鼻子點眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵幼兒探討五官、身體部位的促進作用，每說道一個促進作用，必須做出適當?shù)?/p>

6、動作，例如鼻子聞味， 鼓勵幼兒作出聞一聞的動作。4、鼓勵幼兒利用身體部位，五官以及適當?shù)膭幼骶幊蓛焊?，基準：“我的小手回前拍攝，我的小腳 壯七揮，我的眼睛看看，我的耳朵聽到一聽到”等。5、鼓勵幼兒辨認出身體順利完成的動作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽到一聽到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉眼等。6、指一指：例如，老師說道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和一張照片，并根據自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。8、作品展評者?；顒友诱梗簬椭變河米约旱恼掌b飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄?；顒铀伎迹和ㄟ^集體活動和區(qū)域活動的積極探索自學，孩子們對身體產生了更濃郁的興趣，介紹了身體上相同

7、部分的相同本領，更懂了維護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更有效率，更協(xié)同，身體素質也有所提高。4、小班身心健康活動教案：我的身體教案活動目標：l、初步重新認識自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、初步重新認識身體外部主要部位，曉得頭、手、腳的主要促進作用。5、懂維護自己的身體?；顒訙蕚涔ぷ鳎簂、小的身體折頁2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：l、小朋友指證折頁上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，捏一下自己身體的適當部位，并說一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領幼兒并作“點鼻子點眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵幼兒探討五官、身體部位的促進作用，每說道一個促進作用，必須做出適當?shù)膭幼?，例如鼻子聞味，鼓勵幼兒作出聞一聞的動作?、鼓勵幼兒利用身體部位，五官以及適當?shù)膭幼骶幊蓛焊瑁鶞剩骸拔业男∈只厍芭臄z，我的小踏壯七，我的眼睛看看，我的耳朵聽到一聽到”等。5、鼓勵幼兒辨認出身體順利完成的動作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽到一聽到，鼻子聞一