校長(zhǎng)工作述職報(bào)告

1、述職報(bào)告本人 1960 年 7 月出生，大學(xué)?？茖W(xué)歷， 1977 年 1 月參加工作， 2000 年 7 月 加入中國(guó)共產(chǎn)黨，參加工作以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校班主任、英語(yǔ)教師、副校長(zhǎng)、 書(shū)記、校長(zhǎng)工作。 2007年 8 月我接受組織的安排，來(lái)到了青椅山逸夫?qū)W校任校長(zhǎng)。 這原是一所師資力量比較薄弱、教育質(zhì)量相對(duì)落后、硬件設(shè)施不夠完善的學(xué)校。 為不辜負(fù)組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的松懈，決心把這所學(xué)校辦好。幾 年來(lái)我堅(jiān)持“環(huán)境建設(shè)站排頭，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)上游，隊(duì)伍管理創(chuàng)先進(jìn)”辦學(xué)目標(biāo)， 努力達(dá)到“教師隊(duì)伍高素質(zhì)，素質(zhì)教育高質(zhì)量”，把學(xué)校辦成“家園、樂(lè)園、花 園、學(xué)園”式的一流學(xué)校，讓學(xué)生成為“有理想、有

2、道德、有知識(shí)、有文化”的 新人。學(xué)校年年有進(jìn)展，年年有新的成績(jī)，連續(xù)三年考核為“合格學(xué)校”，社會(huì) 的信任度逐年提高。今年是我在青椅山逸夫?qū)W校工作的第七年頭，在上級(jí)部門的 領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨、政、團(tuán)、隊(duì)的同心協(xié)力下，在全體教職工的努力下，學(xué)校工 作順利，取得了顯著的成績(jī)：學(xué)校先后被評(píng)為縣“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位” 、 市“實(shí) 踐教育先進(jìn)單位”、 市“國(guó)防教育先進(jìn)單位” 、 市“全民健身先進(jìn)單位” 、 縣“德 育教育先進(jìn)集體” 、市“家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)實(shí)驗(yàn)?！?。本人近五年也先后取得縣“普九 工作先進(jìn)工作者”、縣“優(yōu)秀教育工作者” 、縣“干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人” 、市“環(huán)境宣 傳教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。 作為校長(zhǎng)

3、，“校長(zhǎng)”二字對(duì)我來(lái)說(shuō)并不非是一 種榮譽(yù)，而是一種壓力和責(zé)任。然而，通過(guò)管理的進(jìn)一步深入和管理的精細(xì)化， 使我深深地感到自己的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、決策能力、管理水平、 服務(wù)意識(shí)都還有待于進(jìn)一步完善和提高。要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，靠的就是教育局的大 力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)；靠的就是我們?nèi)w教師“以校為家、公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)作” 的合力；靠的就是我們?nèi)w教師“任勞任怨、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)真求實(shí)”的精神！就 是全體教師的這種合力、這種精神，堅(jiān)定了我努力工作的信心和決心。為此、我 們擬定了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景：通過(guò)三至五年的努力，把學(xué)校打造成一所“環(huán)境建設(shè)站排頭，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)上游，隊(duì)伍管理創(chuàng)先進(jìn)”的新型學(xué)校

4、。為了 實(shí)現(xiàn)這一愿景，我具體做了一些工作：一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富完善自己。多年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)， 進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人 民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，做校 長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè) 從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律 已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的 堅(jiān)定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。 積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中

5、，能把所學(xué)理論與自 己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅(jiān)持用理論來(lái)指導(dǎo)自己的 實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對(duì)理論的認(rèn)知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。在學(xué)校 事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦 事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益 為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本 的管理思想，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想 意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。二、以人為本科學(xué)管理，落實(shí)精細(xì)化管理我理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，

6、這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)， 人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作 高效。深刻反思我的工作，我深深的感到，扎實(shí)推行 精細(xì)化管理 ，是推動(dòng)學(xué)校 工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎?的體會(huì)。、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度 我結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思 路，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建和諧校園的 愉悅型學(xué)校管理模式 。 在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗 位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)

7、范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、 到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、 教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每 一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。學(xué)校為每一位教師建立平 時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜 合評(píng)價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少 先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行 為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求

8、每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜 報(bào)、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員 的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí) 活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、 亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看到水 泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹(shù)環(huán)繞，教室門前花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái) 問(wèn)責(zé)制 。學(xué)校精細(xì)化管理小組對(duì)每個(gè) 部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對(duì) 精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)

9、行評(píng)分，并進(jìn)行書(shū)面通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)存在問(wèn) 題的部門和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下 將成績(jī)與考核掛鉤。幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局 面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì) 化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧 , 把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不 斷推向前進(jìn)。三、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線， 是教育教學(xué)工作的重中之重。 任職以來(lái)， 我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹(shù)立“聚精會(huì) 神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理

10、念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確 辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任 務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、 教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，定時(shí) 舉行師生的學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？偨Y(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人觀 念以及行之有效的管理制度，促進(jìn)了教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，學(xué)校采取一系列措施狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，要 求有筆記、有心得、有記載 ;二是開(kāi)展強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象教育活動(dòng) ; 三是制

11、定了教師“六不準(zhǔn)”，教師以德立身、以德從教、以德育人 ; 四是積極實(shí)行校務(wù)公 開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正、透明。做到了收費(fèi)公示，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家“兩 免一補(bǔ)”政策，對(duì)辦公用品、作業(yè)本、校服、供熱用煤、工程建設(shè)等大小開(kāi)支， 均通過(guò)校委會(huì)研究討論執(zhí)行。為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口， 全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和課件制作比賽，請(qǐng)優(yōu)秀 教師上“公開(kāi)課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅(jiān)持公開(kāi)課引路，示范 課促教，積極進(jìn)行教法變革，學(xué)法指導(dǎo)，改革考核形式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深 化學(xué)生評(píng)教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，

12、 把教學(xué)業(yè)績(jī)與教師個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，激發(fā)教師的工作積極性。同時(shí)大力實(shí)施名 師工程，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵，以加強(qiáng)教師基本功 訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、研究與 實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)有了顯著的改觀，主要體現(xiàn)在：1 、教師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學(xué)的自覺(jué)行為。比入 第一次探討時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出一些可 行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。比如經(jīng)常聽(tīng)到一些教師 在交流，原來(lái) 2 課時(shí)就可以完成的任務(wù)現(xiàn)在要 3 課時(shí)或 4 課時(shí)，經(jīng)過(guò)幾天后，現(xiàn) 在

13、學(xué)生有點(diǎn)基礎(chǔ)了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。2 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐漸改變新教學(xué)模式的理念正逐步深入教師的課堂中來(lái)。對(duì)于 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師們一 開(kāi)始是比較模糊的，通過(guò)一月的研究與探索，老師們認(rèn)識(shí)到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué) 生提前學(xué)會(huì)應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，而是借此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到， 對(duì)于一種設(shè)想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的 爭(zhēng)論，而在于以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究。、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間通過(guò)聽(tīng)評(píng)課我們發(fā)現(xiàn)，老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng)建自由、民主、平等、和 諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計(jì)， 個(gè)

14、體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點(diǎn)評(píng)，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效 率高；學(xué)生活動(dòng)、小組交流、教師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作 學(xué)習(xí)。針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際，學(xué)校特別致力于堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng)、學(xué)習(xí)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、 活動(dòng)推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標(biāo)，把培 養(yǎng)與使用、競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，拓展知識(shí)技能，提高內(nèi)在素質(zhì)，促使一大批優(yōu) 秀教師脫穎而出。有十余名教師受到了縣教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有多名教師在國(guó)家 級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)刊物上發(fā)表論文，有二十余位教師分別被評(píng)為省、市、縣 級(jí)骨干教師，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、艱辛的勞動(dòng)，必將換回豐 碩的收獲。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)

15、導(dǎo)班子民主和諧，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂(lè)觀奉獻(xiàn)，教師隊(duì)伍愛(ài) _ 崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提高，打破了教學(xué)成績(jī)處于低谷、 徘徊不前的局面。2008年縣成績(jī)抽測(cè)中，我校取得了中學(xué)部第二名、小學(xué)部第三 名的好成績(jī)；2009年取得了中考全縣前四名、小學(xué)成績(jī)抽測(cè)第三名的好成績(jī)；2010 七年級(jí)和八年級(jí)教學(xué)成績(jī)抽測(cè)分獲第一、第二名，學(xué)校教學(xué)成績(jī)綜合排名全縣第 四；2011年教學(xué)成績(jī)抽測(cè)八年級(jí)第一名，會(huì)考第三名；2012年中考全縣排名第三， 取得了突破性的好成績(jī)。四、規(guī)范行為健全人格幾年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹(shù)人作為教育的 根本。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)

16、范教育為抓手，切實(shí) 加強(qiáng)中小學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué) 校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活 動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多 的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思 想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無(wú) 私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理， 造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí) 慣得到了很大的改觀。 為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞公民道德建設(shè)實(shí)施綱要

17、，以 行為良 好，體魄健康、人格健全、生活自主 為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成 教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評(píng)比、 一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒?dòng)、紀(jì) 律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校 20 個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，根據(jù)青椅山逸夫?qū)W校日 常行為規(guī)范檢查評(píng)比記載表的得分匯總最終結(jié)果，每周評(píng)選一次優(yōu)勝班級(jí)同時(shí) 頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展以公民道德、法 制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、大隊(duì)部齊抓 共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣 泛參與

18、的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育。五、加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學(xué)校及時(shí)修正、張 貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校教育教學(xué)理念、名人名言、日常 行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為 ; 定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校講 座，抓安全、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法的意識(shí)。由于我校校門前是 201 國(guó)道，交通安全尤為重要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒(méi)有 出現(xiàn)大的安全事故，學(xué)校也被評(píng)為“交通安全文明”學(xué)校。學(xué)校還積極爭(zhēng)取資金， 如期新建了廁所 400平方米、新建校園圍墻 160 延長(zhǎng)米、修補(bǔ)校園圍墻 100 延長(zhǎng) 米、維修小學(xué)宿舍天棚 370 平方米；購(gòu)置新型課桌椅 400 套、購(gòu)置校園消防設(shè)備、 安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)、新購(gòu)辦公電腦 17 臺(tái)，購(gòu)置打印復(fù)印機(jī)一臺(tái)、速印機(jī)一臺(tái)、復(fù) 印機(jī) 4 臺(tái)；投入 37萬(wàn)元維修了教學(xué)樓，投入 9 萬(wàn)元建設(shè) 80平方米物品庫(kù)及 30平 方米門衛(wèi)室；投入 1.77 萬(wàn)元購(gòu)置音響設(shè)備、投入 3.86 萬(wàn)元修旗桿和平整操場(chǎng)、 還更新添置了灶房設(shè)施和疫情防控設(shè)備等等，消除了安全隱患，目前校園更加整 潔、布局更加合理、環(huán)境更加優(yōu)美 ; 學(xué)校明確辦學(xué)思路和目標(biāo)，加強(qiáng)與社會(huì)各界的 交流，不斷尋求學(xué)校發(fā)展新思路，積極參加社會(huì)公益