谷雨小班語(yǔ)言教案

1、谷雨小班語(yǔ)言教案谷雨小班語(yǔ)言教案1活動(dòng)目標(biāo)1、知道谷雨節(jié)氣有觀(guān)賞牡丹花的習(xí)俗。2、在仔細(xì)觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。3、感受牡丹花的美，愿意愛(ài)護(hù)牡丹花。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在仔細(xì)觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們?cè)诟墒裁?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀(guān)賞牡丹花。我們也去公園中觀(guān)賞牡丹花吧。

2、教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀(guān)賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征（1）幼兒觀(guān)察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的.，聞起來(lái)還有淡淡的香味。（2）幼兒觀(guān)察牡丹花花葉的顏色和形狀？師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子（3）幼兒用相機(jī)和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花3、引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牡丹花的情感請(qǐng)園林叔叔向幼兒

3、宣傳愛(ài)護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來(lái)，可以聞一聞，但是千萬(wàn)不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。4、師生交流觀(guān)賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級(jí)中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。師：這是誰(shuí)拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺(jué)得它哪里最美？換問(wèn)法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的？等延伸活動(dòng)：幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美?；顒?dòng)總結(jié)本節(jié)活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：第

4、一：充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比，通過(guò)親身感知去認(rèn)識(shí)牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)牡丹花的外形特征。第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀(guān)察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀(guān)察外形特征時(shí)分兩次去觀(guān)察，一次觀(guān)察花朵，一次觀(guān)察花葉，幼兒帶著觀(guān)察目的有效的觀(guān)察，對(duì)牡丹花外形特征的認(rèn)識(shí)更加充分。第三：通過(guò)電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn)，幼兒通過(guò)電子設(shè)備相機(jī)、ipad 等影像來(lái)表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。第四：巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護(hù)花草的知識(shí)，幼兒體會(huì)到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì)激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牡丹花及身邊的花草

5、。谷雨小班語(yǔ)言教案2設(shè)計(jì)意圖“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合谷雨到了的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲?；顒?dòng)目標(biāo)了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。能夠與同伴合作種植豆子，

6、體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；谷雨到了故事視頻；種豆子手工視頻；紙面教具：種植牌；種植記錄表。材料準(zhǔn)備：各類(lèi)豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。活動(dòng)過(guò)程出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）播放故事視頻谷雨到了，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)?；顒?dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看

7、看吧。農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。播放手工視頻種豆子，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類(lèi)農(nóng)作物的方法。1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類(lèi)的已有經(jīng)驗(yàn)。谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？2.播放手工視頻種

8、豆子，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類(lèi)農(nóng)作物的方法。種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？具體的步驟你都記住了嗎？3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。老師也準(zhǔn)備了這些材料，請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具種植牌，組織幼兒到種植區(qū)種植各類(lèi)豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣。1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類(lèi)的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。3.分發(fā)紙面教具種植牌，請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在種植區(qū)，投放種植工

9、具和紙面教具種植記錄表，請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長(zhǎng)。家園共育1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長(zhǎng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。3.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。附【故事】谷雨到了奇奇：下過(guò)雨的田野真舒服啊。妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們?nèi)タ纯窗伞Ｆ嫫妫恨r(nóng)民伯伯，您在做什么呀？農(nóng)民：谷雨到了，我們?cè)诓シN呢。奇奇：谷雨？是什么？農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)

10、作物。妙妙：哦我想起來(lái)了，爸爸說(shuō)過(guò) “谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語(yǔ)咬字清晰、念慢一些）農(nóng)民：哈哈哈，對(duì)的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會(huì)開(kāi)始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜盼望著豐收的到來(lái)。奇奇：哎，又下雨了！妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長(zhǎng)得更好。幼兒園小班語(yǔ)言教案：獅子大王的水果【活動(dòng)前評(píng)析】因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性，我園孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表述能力基本上都是比較差的，如何創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)是我園的教研重點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)如果在組織幼兒進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)時(shí)若選擇一些幼兒熟悉的內(nèi)容生成課程效果會(huì)更好，所以我生成了水果方面的課程，并在園內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)活動(dòng)

11、?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。2、加深對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)。3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（一）教具準(zhǔn)備：1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋(píng)果、布霖、其他水果若干（雪梨、橙子、蘋(píng)果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋(píng)果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）2、正常的、笑臉的獅子合一為二；三個(gè)西瓜3、小猴子手偶一個(gè)4、裝香蕉的袋子一個(gè)，裝雪梨的袋子一個(gè)。5、用于裝水果的紅筐兩個(gè)，一個(gè)大盤(pán)，兩個(gè)小盤(pán)。刀一把，抹布一塊，布一塊。（二）場(chǎng)景布置：1、用布蓋著一大盤(pán)水果放在黑板

12、前面桌子上（西瓜、青蘋(píng)果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋(píng)果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿）2、用于展示的桌子2張3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋(píng)果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）4、獅子放在黑板后，三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上；裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個(gè)小盤(pán)，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上；兩個(gè)紅筐放在旁邊的桌子下?！净顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄】一、師幼談話(huà)，引出故事。師：小朋友，今天老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今天會(huì)變出什么新東西啊？（幼說(shuō)想）看好啦，把啦啦啦變哇，變出什么來(lái)啦？幼：（幼兒自由說(shuō)）、（師回應(yīng)

13、）師說(shuō)：哦，、。還有什么？師說(shuō)：好，這些都是水果。你們喜歡吃嗎？（喜歡）那你們喜歡吃什么水果呢？（幼兒自由講述師回應(yīng)）師小結(jié)：哦，你喜歡吃，你喜歡吃，你喜歡吃水果有營(yíng)養(yǎng)，我們都愛(ài)吃，我的一個(gè)動(dòng)物朋友也很喜歡吃水果，看看它、是、誰(shuí)？哇嗚?。ǔ鍪惊{子）幼：獅子。獅子：我是獅子大王，小朋友們好！幼：獅子大王，你好！師：你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎？幼：情況一：“不知道。”師：哦，沒(méi)關(guān)系。聽(tīng)我講完故事你們就知道了。情況二：（幼兒自由說(shuō)）師：哦，你猜是、你猜是，到底是，還是呢？聽(tīng)我講完故事你們就知道了。二、老師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并引導(dǎo)其找出謎底。1、老師結(jié)合教具講故事（注意表情和角色，語(yǔ)速的快

14、慢起伏）；師：我講的故事叫獅子大王的水果“森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的水果餐會(huì)，獅子大王和所有的小動(dòng)物都參加了，大家高高興興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動(dòng)物都覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“獅子大王，這里有沒(méi)有你想吃的水果呀？”獅子大王說(shuō)：“有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問(wèn)我三個(gè)問(wèn)題?！保ɡ蠋熦Q起手指：一只小動(dòng)物就跑出來(lái)了，誰(shuí)呀？【小白兔】）小白兔跑出來(lái)問(wèn)：“獅子大王，你喜歡吃的水果是什么顏色的？”獅子大王說(shuō)：“哇嗚！是綠色的?！毙?dòng)物們就趕緊找來(lái)所有綠色的水果。另一只小動(dòng)物又跑出來(lái)（老師做豬鼻子狀，誰(shuí)來(lái)啦？【小豬】）哦，小豬問(wèn)：“它是什么形狀的？”獅子大王說(shuō)：“哇嗚！是圓圓的

15、?！毙?dòng)物們就找來(lái)所有圓圓的水果。這時(shí)候，獅子大王提醒小動(dòng)物們說(shuō)：“現(xiàn)在你們只能問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題了?！毙?dòng)物們想了想就問(wèn)：“把它切開(kāi)，里面是什么顏色的？”獅子大王說(shuō)：“哇嗚！是紅色的?！毙?dòng)物們你看看我，我看看你，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來(lái)想去也猜不出是什么。2、提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。師：小朋友，你們猜出來(lái)了嗎？【幼兒自由說(shuō)，老師作積極的回應(yīng)。】師：好，小朋友都能開(kāi)動(dòng)腦筋。真棒！現(xiàn)在我們來(lái)看看到底是，還是，還是其他的水果呢？師：剛才小兔問(wèn)獅子大王：“你喜歡吃的水果是什么顏色的？”獅子大王怎么說(shuō)呀？幼：（幼兒自由說(shuō)）師：請(qǐng)個(gè)小朋友告訴我（老師點(diǎn)名）。幼：綠色的

16、。師：綠色的。請(qǐng)你把所有綠色的水果都拿出來(lái)。幼兒拿，師小結(jié)：綠色的水果有、。師：接著小豬又問(wèn)：“它是什么形狀的？”獅子大王怎么說(shuō)呀？幼：（幼兒自由說(shuō)）師：請(qǐng)個(gè)小朋友告訴我（老師點(diǎn)名）。幼：圓圓的。師：圓圓的。請(qǐng)你把所有圓圓的水果都拿出來(lái)。（幼兒拿）幼兒拿，師小結(jié)：綠色的、圓圓的水果有、。師：最后小動(dòng)物們問(wèn)把它切開(kāi)，里面是什么顏色的？獅子大王怎么說(shuō)呀？幼：紅色的。師：那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個(gè)的里面是紅色的？師：好，我們就把它們一個(gè)一個(gè)切開(kāi)來(lái)，看哪個(gè)是紅色的。師：（最后切西瓜，切一個(gè)問(wèn)一個(gè)）：看，是紅色的嗎？師：現(xiàn)在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎？幼：是西瓜。師：原來(lái)綠色的、圓圓的、里面

17、紅紅的就是獅子大王想吃的水果西瓜。4、結(jié)合教具，將故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。師：我們一起告訴獅子大王。好不好？獅子大王（幼兒跟說(shuō)獅子大王），你喜歡吃西瓜（幼兒跟說(shuō)你喜歡吃的是西瓜）。師（換上一個(gè)笑臉的獅子）：獅子大王笑咪咪地說(shuō)：“小朋友真聰明，（豎起大拇指）猜對(duì)了。”說(shuō)完，它快樂(lè)地吃了一個(gè)又一個(gè)西瓜。（把兩個(gè)西瓜放進(jìn)獅子的嘴巴里）師：太好了，小朋友幫了獅子大王一個(gè)大忙。來(lái)，表?yè)P(yáng)一下自己。三、游戲：猜謎游戲。師：聽(tīng)完故事我才知道，原來(lái)獅子大王是想跟小動(dòng)物玩游戲，玩的什么游戲呀？（停頓）猜謎游戲?。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）這么好玩的游戲（帶手偶）應(yīng)該和好朋友一起玩。1、與小猴子的猜謎游戲。師：（出示手偶）看，我們的好朋

18、友來(lái)了！小猴子：Hello！小朋友們好！幼：小猴子，你好！小猴子：我們一起玩猜謎游戲，好嗎？（出示裝有香蕉的袋子）我喜歡吃的水果在這里，看你們能不能猜對(duì)，聽(tīng)清楚啦！它的顏色是黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船。是什么水果呢？幼：是香蕉。小猴子：真的是香蕉嗎？（是）好，看，那邊有許多的許多的水果。你猜的是什么水果，就到那邊拿一個(gè)回來(lái)。（幼兒拿水果）小猴子：都拿好了嗎？（拿出袋子里的水果）噔噔，黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船是香蕉，猜對(duì)了嗎？2、與老師的猜謎游戲。師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我也要玩。你們也猜猜我喜歡吃的是什么水果。（出示裝有雪梨的袋子）聽(tīng)清楚啦！它的顏色也是黃色的，形狀是彎彎圓

19、圓的，象個(gè)葫蘆。是什么水果呢？幼：是雪梨。師：到那邊拿一個(gè)你猜的水果回來(lái)。（幼兒拿水果）師：（拿出袋子里的水果）哇，黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆是雪梨。你們好棒哦！師：小朋友，你們把雪梨送給我吃好嗎？（老師拿紅筐收集）。謝謝！四、結(jié)束師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我們到外面請(qǐng)其他的小朋友一起玩，好嗎？大班語(yǔ)言八只小狗抬花轎教案活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面并參與討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。3、通過(guò)對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。4、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。教學(xué)重點(diǎn)、難

20、點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，嘗試用節(jié)律符號(hào)有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：在有表情的朗誦中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事圖片、課件活動(dòng)過(guò)程一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。1、我們一起來(lái)看看這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？（掀開(kāi)簾子）喔！原來(lái)是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來(lái)了8只小狗來(lái)抬它。老虎為什么要讓8只小狗來(lái)抬花轎呢？教師放音樂(lè)，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。3、我們來(lái)學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎??？4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來(lái)的？5、老虎這么舒服，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來(lái)的？二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1 、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事？（找個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，個(gè)別幼兒講述自己的猜想。）2、究竟是什么事呢？我們一起往