于讀書演講稿（完整）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 于讀書演講稿（完整） 下面是我為大家整理的于讀書演講稿（完整）,供大家參考。 有人曾說，身體和心靈，務必有一個在路上。我們總夢想，手持一臺單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說走就走的大膽的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水?？上抻谏畹膲毫Γ瑢W業(yè)的繁重，我們少有時間去實現(xiàn)心中的夢想。這個時候，請別忘卻，讀書，是一種心靈的修行，淡澈如初。 書，豐富我們的視野，率領(lǐng)我們走上萬里路。 邂逅一本好書，宛如在春之暮野，黯然心動。它為你開啟一扇窗，眺窗而望，風景盡收眼底：塞北江南，任意馳騁。 看，李白的云帆點綴了滄海； 聽，文天祥的激情回蕩了整個零丁；聞，零落的梅花暗香如

2、故。 同學們，老師曾率領(lǐng)你們看落紅化為春泥，嘆國破山河存，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情，你們，還記得嗎？ 書，潛移默化著人的心靈，教會我們做人的道理。 同學們，我們讀書，不為書中的“顏如玉”，亦不為書中的“黃金屋”， 培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。有學識，就有氣力； 有氣力，就有夢想。 經(jīng)典的四大名著，同學們讀過嗎？ 大觀園的人情分開，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚一堂的壯志豪情。每部著作都深情詮釋著真善美，揭露了假惡丑。(演講稿 )用文字的氣力，詮釋了真愛、團結(jié)、義氣和大膽的美好。這些，你敬仰嗎？ 為了營造書香校園，學校開展了中華經(jīng)典誦讀活動，還開展了圖書進班的活動，每

3、個班級都設有讀書角。琳瑯滿目的好書，我們怎么去選擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點建議： 1、 重視書的選擇，“雜書萬卷，不如經(jīng)典一部”，有些書，我們要精讀； 2、“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于有益的書籍，我們要廣讀，做一個博學的人。 3、“學而不思那么罔，思而不學那么殆”，讀書還要深讀，切勿整個吞棗，而要細嚼慢品。 4、結(jié)果，“盡信書不如無書”，讀書還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點，做一個有思想的人。 同學們，腹有詩書氣自華，每每“雞升茅店月”的清早或是“月上柳梢頭”的入夜，我們不妨與好書有個約會，好讀書，讀好書，直到山無棱，天地合，才敢與書絕。 敬愛的各位領(lǐng)導、老師 大家好! 在演講之前，

4、我先給大家講個名人小故事：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的聰慧和心靈，一面扶助我在一片爛泥塘里站起來，假設不是書籍的話，我就淹沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煟鳛槲幕滋N的傳承者，人格氣力的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教導更需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完備人生的信念。 能夠成為一名教師，整日與書籍相伴，時刻感受學識的氣息，我

5、感到特別的榮幸與驕傲。說到讀書這個話題，記得我們愛戴的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“學識不僅給人氣力，還給人安好，給人幸福。多讀書吧，這就是我的夢想?！边@是多么語重心長而富有哲理的一段話啊! 讀書能給人予氣力、讀書能給人予安好、讀書能給人予幸福，讀書更能給我們當今年輕一代人予以夢想。身為一名教師，只有讀書才 能讓自己乘上時代的風帆，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書才能給學生更好的指導。 在暑假，我有機遇讀了洋思高效課堂一書。就像中國出名教導家魏書生說的那樣：“洋思的先學后教，當堂訓練課堂教學模式，是一種高明的教學方法?！倍鴮τ谖覀円痪€教師來說，洋思的辦學閱歷有好多是值得我們學

6、習和借鑒的。 1.課堂上轉(zhuǎn)換教師的角色，由學識的傳授者變?yōu)閷W生學習的組織者、引導者、評判者。通過長期的訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時健全學生的人格，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。課堂教學的效率提高了，學生的課后負擔就大大減輕了，這就為全面提高學生素質(zhì)供給了時間上的保證。讀書演講稿2.“先學后教，當堂訓練”。 先學，是在教師有效引導下的自主學習。后教，是在學生自學后，教師與學生、學生與學生之間就先學后展現(xiàn)的共性的、預設的和生成的問題所舉行的互動式的學習，同時教師引導學生小結(jié)、歸納、提高，由實踐上升到理論。當堂訓練，就是讓學生通過確定時間和確定數(shù)量的訓練，穩(wěn)定所學學識，從而加深對課堂所學重點難點的

7、理解，由理論再回到實踐。這種教學模式切實變更了傳統(tǒng)課堂教學無效、低效的狀況，實現(xiàn)了課堂的有效、高效。 復習課上，更有利于采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，可一課時一個循環(huán)，或一個單元、一個章節(jié)一個循環(huán)。如復習某單元，可這樣操作：第一課時，根基學識調(diào)查;其次課時，引導 學生更正訓練中的共性問題，同時舉行適度的拓展、延遲;第三課時，針對問題綜合訓練，這就是所謂的“先考后教”，這種方法對畢業(yè)班的復習更有效。 3.和諧施教，對等的教導觀。 構(gòu)建和諧課堂就是要關(guān)注每一名學生的進展，關(guān)注每一名學生的對等受教導權(quán)利，樹立正確的教導觀，提防對差生的培養(yǎng)。教學中是以優(yōu)等生扶助帶動差生，作業(yè)是分層布置，充分表

8、達了“沒有教不好的學生”的教學理念。 讀了洋思高效課堂一書，讓我明白了高效課堂理應是學生學會學習的課堂，是教師高效和學生高效的結(jié)合，是樸實、簡易的課堂：沒有學生的專心自學，不新授;沒有學生的充分獨立的斟酌，不交流;沒有察覺學生學習的障礙，不講解。讓學生在自主嘗試中探究學習，在質(zhì)疑問難中探究學習，在議論合作中探究學習，在自我表示中探究學習，在問題解決中探究學習，在實踐活動中探究學習，突出學生學習興趣、學習方法和學習才能的培養(yǎng)。 洋思學校還有好多好多值得我學習的地方，在往后的一段時間內(nèi)，我將留心精心閱讀，并不斷的更正自己的思想，學習洋思人的先進教導教學思想，讓我們的學生也能享受到洋思的教導。 悠悠

9、書香，點點墨趣，天長地久，香飄萬家。結(jié)果，我想送給大家兩幅對聯(lián)來終止我今天的演講： 讀書身健即為福，種樹華開亦是緣。 喜有兩眼明，多交益友。恨無十年暇，盡讀其書。 我的演講完畢!感謝大家! 敬愛的各位老師、同學們： 大家好！ 俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！贝_實，讀書對我們來說切實是一件喜悅的事情。它如陽光圍圍著我們； 如摯友陪伴著我們；在我們悲傷絕望之時，它是撫慰我們的靈藥。讀書可以提高我們的寫作才能，豐富我們的學識，開闊我們的視野。 從小，父母就經(jīng)常指導我，在課余時間，要多看書，多讀書，這樣才會提高我們的寫作才能。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無興趣，譬如：科普類，作

10、文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉于神話之中。 現(xiàn)在，我對寫作產(chǎn)生了興趣，熱愛看作文書。前不久，我們舉行了一次作文比賽，題目是童年。 由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后來留心一想，我覺得我是不是做錯了，其他同學都是現(xiàn)場發(fā)揮，而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時，我就下定決心：我確定要多看書，多讀書，提高我的寫作水平！ 初中對比慌張，隨著科目的不斷增加，作業(yè)也在一點一點的增多，但這不能影響我對書的癡迷。我會在周末看書，無論是哪方面的書我都會看，讀書已成為我生活中不成分割的一片面，我愛讀書，但我更愛寫作。我會通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。 書就是我的精神良藥，有了它，我

11、就有了自信； 有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，向前方遠航。 書是人類進步的階梯，是全人類的文化糧食，更是傳播文明的天使。 從古到今，多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書，結(jié)果功成名就，其名流傳千古不朽。 而如今，身為90后的我，雖還不能做到像他們頭懸梁，錐刺骨般刻苦，但是我喜歡文學，酷好讀書。讀書已成為我成長路上必不成少的精神養(yǎng)料，更是陪伴我一同成長的親近伙伴。每當我神游書海，總覺神清氣爽。并且溜達書林。什么格林童話，唐詩宋詞，文學作品，都是我閱讀的對象。隨著年齡的漸長，我走進了名著的世界。從三國演義到紅樓夢，從吼叫山莊到茶花女。每每看到心儀的書，總是愛不釋手，就像一個饑餓的人撲向美味的面包。 讀書，豐

12、富了我的生活。一本好書，一段精彩的文字，都能讓我的心情完全融入其中，心緒也隨書中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女仆人公淚灑衣襟，為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊，為簡愛深深祈福，為小奧利弗悲憤不已一向以來，我都深深地體會到讀書帶給我的震撼與感慨。有人說，讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心，有人說，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不成能有什么鑒別力。而我，那么認為，讀書能使你的文化底蘊更加豐富多彩。我想成為一個有教養(yǎng)的人想讓自己文采斐然。所以我貪婪、大量地攝取書中的養(yǎng)料。在浩瀚的書海里，我尤其熱愛唐詩宋詞這朵依戀的浪花 小軒窗前，曾感傷過蘇東坡的生死兩茫茫; 梅雨節(jié)令，品評過李清照的梧桐細雨; 夕陽西下，也曾與馬致遠倚劍走天邊; 燭光投影，卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中 一首首的古典的詩詞，散發(fā)出一種被時間浸過的清幽的奇香，引領(lǐng)我緃古越今，思想走遍千山萬水。無論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長江的豪壯。一個人旅行在詩詞的世界里，或哭過，或笑過，或恨過，或愛過，更深深迷醉過。一顆心暢游書海，變得晶瑩剔透，純凈無瑕。再爬書山，心中照舊彌漫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。 溜達在清早的校園，若留心聽過朗朗的讀書聲，便會