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文檔簡介

許市中學 何軍2012.11.201一、模式的意義1.培訓教師2.評價教師3.培養(yǎng)學生2二、模式解讀五環(huán)：練習回顧自主討論交流提升梳理鞏固達標測評3環(huán)節(jié)設置目的： 督促及時復習 了解學習情況 增加展示機會環(huán)節(jié)一：練習回顧4操作要求1.全員反饋2.反饋基礎目標3.及時點評反饋信息4.注意效度、速度、信度、書寫美觀度5環(huán)節(jié)二：自主討論環(huán)節(jié)設置目的： 明確自主成果 實現真正的對話 充分利用學生資源6操作要求1.個性化自學與差異性交流相結合2.同質對話3.異質幫扶7環(huán)節(jié)三：交流提升環(huán)節(jié)設置目的： 解決共性問題 體驗成功的喜悅8操作要求1.形式2.互動性3.選擇性4.生成性5.教師的作用9環(huán)節(jié)四：梳理鞏固1.自我糾偏2.自我構建3.對子幫扶10操作要求1.形式2.互動性3.選擇性4.生成性5.教師的作用11環(huán)節(jié)五：達標測評環(huán)節(jié)設置目的： 督促落實學習效果 檢測學習效果12幾點感受1.師退讓生進，生進則師退2.相信學生 解放學生 利用學生 發(fā)展學生3.貪多不得多 怕少不會少（以學定教）4. “不憤不啟，不悱不發(fā)” 13幾點感受5.我參與，我快樂6.我反思，我成長7.我交流，我深刻8.我展示，我用心14幾點感受9.我評價，我調動10.我觸動，我頓悟1

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