“五項管理”工作方案(三)

1、 “五項管理”工作方案（三） 為進(jìn)一步貫徹落實教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生作業(yè) 管理工作的指導(dǎo)意見等文件精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理， 探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜 合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強我 校作業(yè)管理提出如下要求 :一、指導(dǎo)思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與 公益普惠 原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓 學(xué)生更有個性 的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（1）定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長、社會感動的教 育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重 的伊甸園。（2）質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學(xué)

2、質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教， 彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立 以完善教學(xué)管理促發(fā)展，靠提 高育人質(zhì)量求銳變 的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。（3）特色：構(gòu)建“仁和 核心文化，不斷賦予榕樹精神新 的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地 方文化，依托綜合實踐活動課程，形成學(xué)生系列主題教育 體系，提升學(xué)生社團、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育 勇于實踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。（4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生 活習(xí)慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的人生。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立落實 雙減”“作業(yè)管

3、理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX （校長）副組長：XXX （德育）、XXX （教務(wù)）成員：各班班主任及科任教師組長及副組長負(fù)責(zé)學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實施及 督查工作。各班班主任及科任教師是學(xué)生雙減工作的具體實施者及宣 傳者。三、加強手機管理1、嚴(yán)格手機管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品 進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn) 學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。2、課堂遠(yuǎn)離手機學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理 , 教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學(xué)生一起完成，讓學(xué) 生的學(xué)習(xí)

4、遠(yuǎn)離手機，不依賴手機。3、細(xì)化管理措施。我校在教學(xué)樓配備多部公用通訊設(shè)備， 學(xué)校為每名學(xué)生配備校訊通卡，家長通過校訓(xùn)通卡指定三名近 親屬與學(xué)生聯(lián)系，避免學(xué)生隨意與校外無關(guān)人員聯(lián)系，實現(xiàn)了 家長遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)，為學(xué)生及時跟家長溝通提供了可靠途徑，同時， 此卡也能實現(xiàn)學(xué)生進(jìn)出校門及時發(fā)送信息到家長手機，便于家 長掌握學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的時間。4、加強教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識過度使用手機的危害， 提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。5、家校做好引導(dǎo)家長、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生充分認(rèn)識 過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自 覺意識。既不能嚴(yán)格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩

5、子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好的親子關(guān) 系。6、加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、 辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手 機進(jìn)入校園，并形成長效機制。7、加強教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)、 校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗 暴管理行為。8、學(xué)生上課期間手機一律上交至班主任，由班主任代為保 管。四、加強睡眠管理1、加強科學(xué)睡眠教育。各中小學(xué)要把科學(xué)睡眠宣傳教育納 入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體 育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科

6、普知識講解以 及家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足 睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識， 教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠 管理。2、小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到 10 小時，初中生應(yīng)達(dá)到 9 小時，高中生應(yīng)達(dá)到 8 小時，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努 力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。3、睡眠的布置與實施（1）立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間， 確保學(xué)生每天睡眠時間在 10 小時。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生 的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。（2）學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力， 倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情

7、況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。（3）全校班級開展睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作 息習(xí)慣。4、加強學(xué)生睡眠監(jiān)測（1）充分利用學(xué)生的作息時間表，由家長協(xié)助學(xué)校，每天 在家校聯(lián)絡(luò)表上填報學(xué)生睡眠時間，便于對學(xué)生睡眠的監(jiān)督管 理。（ 2）學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報電話 xxx, 暢通家長反映問題和意 見渠道 , 及時改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實到位，切實保障學(xué)生 良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。5、合理安排學(xué)生就寢時間（1）學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證 學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間 等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī) 律作息、按時就寢。（2）學(xué)生就寢時間

8、最晚為 9： 00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢 時間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時就寢不熬夜，確保充足 睡眠；教師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出 改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。6、明確學(xué)生睡眠時間要求。根據(jù)年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點， 初中生應(yīng)達(dá)到 9 小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確 保中小學(xué)生充足睡眠時間。7、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。并定 期對孩子的睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測。8、保證睡眠質(zhì)量。根據(jù)年齡特點，保證小學(xué)生每天10 小時睡眠，中學(xué)生每天保證 8 9 個小時睡眠，并按時午休 .五、加強讀物管理1、激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與

9、指導(dǎo)， 讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展全民閱讀系 列活動，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書 香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛 讀書、善讀書、多瀆書 , 讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基 礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。2、不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子 們選擇書籍時盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普類， 人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的 閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。3、學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求， 堅持以下原則

10、（1）方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外 讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代 新人。（2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展， 圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中 小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要， 全面發(fā)展素質(zhì)教育。（3）適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段 學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青 少年兒童視力保護(hù)需求。（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、 風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。（6）適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課 外讀物 , 要嚴(yán)格把關(guān)、控制

11、數(shù)量。4、學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康教育 課程，保證 12年級每周 4課時， 36年級每周 3課時。5、強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對 學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W 生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物 進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī)定的“方 向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、 內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好 書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購 書行為。6、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)

12、生課外讀物推薦、遵守紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主 管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校 設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué) 校關(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。（1）強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。7、學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核把關(guān)，對 違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定和違背核心價值觀的讀物資料， 一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi) 通過舉辦講座、

13、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。六、加強作業(yè)管理1、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實施過程，做好六 舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。落實 作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控。定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學(xué)生作 息時間表。保證學(xué)生在校自習(xí)閱讀時間，閱讀自習(xí)期間教師不 集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學(xué)情分析等功能，系統(tǒng)設(shè)計符 合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓 勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械。無效作業(yè)， 杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。2、加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè) 計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德 智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè) , 鼓

14、勵布置分層、彈性、個性化 作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在 校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。3、禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信 群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好 的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。4、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科 組和年級組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充 分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面 作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。書 面家庭作業(yè)每天不得超過 1.5 小時。5、統(tǒng)籌確定作業(yè)量教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，科

15、學(xué)合理，分 層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)， 審脊與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科老師溝通， 各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌確定每天布置書面作業(yè)總量不超過 90 分鐘。延時服務(wù)學(xué)科當(dāng)天不得再布置書面作業(yè)。學(xué)生處指導(dǎo) 班主任每天每周布置適宜學(xué)生的校內(nèi)、居家勞動類作業(yè)，假期 布置適宜的社會實踐作業(yè)。6、保證課后服務(wù)時間。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。學(xué)校 充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足 學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣?常下班時間；對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)； 學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。7、加強作業(yè)完

16、成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后 服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能 力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。8、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案, 科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加 快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。9、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)， 嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實 履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩 子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動 完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激 勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社

17、會實踐；不額外布置其 他家庭作業(yè)。10、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)確保一、二年級不布置書面 家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級每天書面作 業(yè)完成時間平均不超過 60 分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也 要控制書面作業(yè)時間總量11、中小學(xué)校：要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研的重點，系統(tǒng) 化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性的基 礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要提高作業(yè)設(shè)計工作能 力，禁止布置超綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。 要利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、 初中生在校完成大部分書面作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批 全改，不得要求學(xué)生自批自改，禁止給家長

18、布置作業(yè)或要求家 長批改作業(yè)。12、合理布置作業(yè)。應(yīng)釆用“基礎(chǔ)作業(yè) +彈性（特色）作業(yè)” 的模式。13、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改， 不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作 業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取 集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化 對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。14、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點， 系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的 基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情 況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè) , 根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作 業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超

19、過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。經(jīng)常性組織開 展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀 作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。七、加強體質(zhì)管理1、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié) 合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽 等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。 通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升 效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。2、做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì) 健康達(dá)標(biāo)測試，依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，如實記錄測 試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達(dá)標(biāo)學(xué)生， 進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。

20、3、開齊開足體育與健康課程。我校嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體 育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周 4 課時，小學(xué)三 至六年級每周 3 課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程 和學(xué)生校園體育活動。4、綜合防控近視。每天上下午第二節(jié)課后組織學(xué)生在教室 各做 1 次眼保健操，緩解眼疲勞。監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀 寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時 間不超過 40 分鐘。建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，每學(xué)期至少2次全覆蓋視力篩查。5、暢通監(jiān)督舉報渠道家長反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報電話（xxx、班級群等，及時改進(jìn)相關(guān)工作，切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。6、加強宣傳教育引導(dǎo)加強對學(xué)生

21、體質(zhì)健康重要性的宣傳，學(xué)校通過體育與健康 課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、班級 家長群等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì) 健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體 育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。7、嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操， 并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng) 一安排 30 分鐘的大課間體育活動，充分保證學(xué)生每天能進(jìn)行體 育鍛煉 1 小時。8、加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng) 學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識

22、和技能， 促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減 少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。9、健全責(zé)任機制。將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議 進(jìn)行專題研究，建立健全校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、 家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。八、保障措施（一）推動課后服務(wù)提質(zhì)升級。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策 在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校主陣地作用。對有需求 的學(xué)生全覆蓋，保證課后服務(wù)時間，豐富服務(wù)形式、優(yōu)化服務(wù) 內(nèi)容，發(fā)掘各種資源，拓展課后服務(wù)渠道，真正把好事辦好。（二）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校保證開齊 開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升 學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進(jìn)一步作業(yè)教 研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的