可重組多功能傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與制作

1、項(xiàng)目編號(hào)號(hào)：福州大學(xué)學(xué)本科生生科研訓(xùn)訓(xùn)練計(jì)劃劃（SRRTP）申請表項(xiàng)目名稱稱：可重重組多功功能傳動(dòng)動(dòng)機(jī)構(gòu)的的設(shè)計(jì)與與制作申 請 者：倪倪 鑫所在院系系： 化學(xué)學(xué)化工學(xué)學(xué)院 指導(dǎo)教師師：洪建建燊聯(lián)系電話話：155860081662466 電子信箱箱：544492234008qqq.ccom 申請日期期：20009年年12月月17日日 福州大學(xué)學(xué)教務(wù)處處制填 表表 說說 明明本申請表表一律用用計(jì)算打打印，如如實(shí)填寫寫。SRTPP立項(xiàng)時(shí)時(shí)間一般般為1年年時(shí)間，起止時(shí)時(shí)間為指指每年112月起起至第二二年122月止。經(jīng)審批立立項(xiàng)后，本申請請表一式式三份分分存教務(wù)務(wù)處，學(xué)學(xué)院和課課題組備備案、歸歸檔。如填

2、表有有不明事事宜，請請與教務(wù)務(wù)處實(shí)踐踐教學(xué)管管理辦公公室或?qū)W學(xué)院本科科教學(xué)辦辦聯(lián)系和和咨詢。聯(lián)系電話話：22286668533簡 況項(xiàng)目名 稱稱可重組多多功能傳傳動(dòng)機(jī)構(gòu)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)與制作作來 源源A自選 BB導(dǎo)師類型 A理科科 B工科 C管理理 D人文文 E法學(xué)學(xué)F其他（ B ）起止年限限09年112月10年12月申請金額額0.5萬萬元項(xiàng) 目負(fù)責(zé)人姓 名倪 鑫性 別A.男 B.女女出生年月月19877.099所在院系系化學(xué)化工工學(xué)院專 業(yè)過程裝備備與控制制工程年 級級07指導(dǎo)教師姓 名洪建燊性 別A.男 B.女女出生年月月19633所在院系系機(jī)電工程程實(shí)踐中中心職 稱技師學(xué) 位位項(xiàng)目組主要成員員

3、姓名性別出生年月月所在學(xué)院院專業(yè)項(xiàng)目中的分工簽字倪 鑫男19877.099化學(xué)化工工學(xué)院過程裝備備與控制制工程設(shè)計(jì)，加加工楊輝煌男19888.122化學(xué)化工工學(xué)院過程裝備備與控制制工程設(shè)計(jì)，加加工鄭益斌男19900.011化學(xué)化工工學(xué)院過程裝備備與控制制工程設(shè)計(jì)，加加工摘要（二二00字字以內(nèi)）研究主要要內(nèi)容及及意義通過齒輪輪進(jìn)行傳傳動(dòng)，在在實(shí)際生生活中的的運(yùn)用十十分的廣廣泛，該該裝置可可選用不不同的動(dòng)動(dòng)力輸入入，通過過各種傳傳動(dòng)機(jī)構(gòu)構(gòu)實(shí)現(xiàn)不不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)形式、不同傳傳動(dòng)速度度的輸出出功能，使得一一臺(tái)設(shè)備備能夠?qū)崒?shí)現(xiàn)多種種用途。運(yùn)用于于教學(xué)之之中，既既方便、簡易，又實(shí)用用，為機(jī)電電中心添添設(shè)一個(gè)個(gè)自

4、制實(shí)用用教學(xué)設(shè)備備，補(bǔ)充充典型機(jī)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)識(shí)模塊的的實(shí)踐訓(xùn)訓(xùn)練裝備備，使學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能能夠更好好更直觀的的了解傳傳動(dòng)的整整個(gè)過程程及其運(yùn)運(yùn)動(dòng)的形形式如何何進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換的。一、立項(xiàng)項(xiàng)的依據(jù)據(jù)和意義義（包括括項(xiàng)目的的研究意意義、國國內(nèi)外研研究現(xiàn)狀狀分析，特色與與創(chuàng)新之之處并附附主要參參考文獻(xiàn)獻(xiàn)及出處處）齒輪傳動(dòng)動(dòng)對于機(jī)機(jī)械傳動(dòng)動(dòng)中具有有較為廣廣泛的應(yīng)應(yīng)用，通通過不同同齒輪的的配合可可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)不同的的傳動(dòng)形形式的輸輸出。雖然在機(jī)機(jī)械制造造業(yè)中，常遇到到原動(dòng)機(jī)機(jī)械轉(zhuǎn)速速比工作作機(jī)轉(zhuǎn)速速高的情情況，因因此，需需要在原原動(dòng)機(jī)與與工作機(jī)機(jī)之間裝裝設(shè)中間間傳動(dòng)裝裝置來減減低轉(zhuǎn)速速，市面上上已有各各種類型型的減速

5、速器。減速器器的類型型很多，可以滿滿足各種種機(jī)器的的不同要要求。按按傳動(dòng)類類型可分分為：齒齒輪、蝸蝸桿、蝸蝸桿齒齒輪、和和行星齒齒輪減速速器。按按傳動(dòng)級級數(shù)可分分為：單單級和多多級減速速器。按按軸在空空間的相相對位置置可分為為：臥式式和立式式減速器器。按傳傳動(dòng)布置置方式可可分為：展開式式、同軸軸式和分分流式等等等。減速速器是學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)識(shí)機(jī)械傳傳動(dòng)結(jié)構(gòu)構(gòu)的很好好裝置，在機(jī)械械專業(yè)各各類課程程設(shè)計(jì)中中都作為為典型結(jié)結(jié)構(gòu)產(chǎn)品品實(shí)例。機(jī)電工工程實(shí)踐踐中心典典型機(jī)構(gòu)構(gòu)認(rèn)識(shí)模模塊也將將減速機(jī)機(jī)構(gòu)作為為學(xué)生的的實(shí)踐項(xiàng)項(xiàng)目，定定型的減減速機(jī)產(chǎn)產(chǎn)品作為為學(xué)生用用實(shí)踐設(shè)設(shè)備，單單品種傳傳動(dòng)形式式單調(diào)，傳動(dòng)變變化單

6、一一，不利利學(xué)生的的綜合、創(chuàng)新實(shí)實(shí)踐訓(xùn)練練，因此此需要設(shè)設(shè)計(jì)出適適合教學(xué)學(xué)運(yùn)用的的模型。本項(xiàng)目開開發(fā)設(shè)計(jì)計(jì)一種變速速傳動(dòng)機(jī)機(jī)構(gòu)，與與傳統(tǒng)減減速機(jī)構(gòu)構(gòu)相比，它又有有如下優(yōu)優(yōu)點(diǎn)及創(chuàng)創(chuàng)新的地地方：（1）本本裝置可可選用不不同的動(dòng)動(dòng)力輸入入，通過過各種傳傳動(dòng)機(jī)構(gòu)構(gòu)實(shí)現(xiàn)不不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)形式輸輸出功能能，同時(shí)時(shí)還可以以改變各各種傳動(dòng)動(dòng)機(jī)構(gòu)的的傳動(dòng)比比實(shí)現(xiàn)不不同傳動(dòng)動(dòng)速度的的輸出；（2）保保證中心心距準(zhǔn)確確是變速速傳動(dòng)的的關(guān)鍵，本裝置置可使各各軸在空空間位置置上調(diào)整整，準(zhǔn)確確保證設(shè)設(shè)計(jì)所需需中心距距。作為為典型機(jī)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)識(shí)模塊的的實(shí)踐訓(xùn)訓(xùn)練裝備備，能實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生生從設(shè)計(jì)計(jì)到組裝裝，更好好的了解解機(jī)構(gòu)的的傳動(dòng)特特性

7、，開開展綜合合、創(chuàng)新新性實(shí)踐踐訓(xùn)練。（3）本本裝置設(shè)有有各種專專用零件件庫，學(xué)學(xué)生可根根據(jù)設(shè)計(jì)計(jì)選用，可拆卸卸、可重重復(fù)利用用，降低低學(xué)生的的實(shí)踐成成本。二、研究究目標(biāo)、研究內(nèi)內(nèi)容和擬擬解決的的關(guān)鍵問問題機(jī)電工程程實(shí)踐中中心是學(xué)學(xué)生實(shí)踐踐的基地地。在這這里，學(xué)學(xué)生通過過實(shí)踐將將課本上上的知識(shí)識(shí)運(yùn)用到到實(shí)際中中來，反反過來通通過實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)更更加形象象、牢固固地掌握握知識(shí)。希望通通過這個(gè)個(gè)多輸出出傳動(dòng)機(jī)機(jī)構(gòu)的設(shè)設(shè)計(jì)與制制作能夠夠增加我我們在實(shí)實(shí)際設(shè)計(jì)計(jì)、加工工的能力力，能夠夠綜合考考慮到各各個(gè)因素素，有利利于我們們以后在在工作中中解決遇遇到的問問題。如上文所所述：（1）傳傳動(dòng)構(gòu)件件的形狀狀，結(jié)構(gòu)構(gòu)

8、尺寸的的確定。（2）鍵鍵的選擇擇應(yīng)使齒齒輪便于于拆裝，且能保保證齒輪輪的軸向向定位。（3）該該機(jī)構(gòu)要要能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)中心距距的自由由調(diào)整，以便于于實(shí)現(xiàn)多多種傳動(dòng)動(dòng)的轉(zhuǎn)變變。（4）軸軸的材料料的確定定以及與與滑動(dòng)軸軸承的配配合及潤潤滑。關(guān)鍵問題題是如何何方便的的高效的的實(shí)現(xiàn)不不同的動(dòng)動(dòng)力輸入入，通過過各種傳傳動(dòng)機(jī)構(gòu)構(gòu)實(shí)現(xiàn)不不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)形式、不同傳傳動(dòng)速度度的輸出出功能，傳動(dòng)零零件的空空間分布布的合理理布置，快速方方便的實(shí)實(shí)現(xiàn)各種種傳動(dòng)形形式轉(zhuǎn)換換。因?yàn)闉辇X輪配配合精度度要求高高，中心心距的選選擇不當(dāng)當(dāng)?shù)脑拰⑹沟谬X齒輪重合合度下降降，影響響齒輪穩(wěn)穩(wěn)定傳動(dòng)動(dòng)。另外，各各構(gòu)件傳傳動(dòng)過程程中產(chǎn)生生的發(fā)熱熱量大

9、，將使得得潤滑效效果下降降。影響響構(gòu)件壽壽命及傳傳動(dòng)效率率。三、預(yù)期期的研究究成果、成果的的提供形形式（論論文、設(shè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)產(chǎn)品、軟軟件開發(fā)發(fā)、專利利、研究究或調(diào)研研報(bào)告等等）、應(yīng)應(yīng)用前景景和效益益分析該裝置通通過不同同動(dòng)力的輸輸入，通過不同同的傳動(dòng)動(dòng)方式實(shí)實(shí)現(xiàn)不同同形式的的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，如如：直線線運(yùn)動(dòng)，回轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)動(dòng)等。通過改變變傳動(dòng)機(jī)機(jī)構(gòu)的傳傳動(dòng)比，改變各各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)形式的的速度，可以實(shí)實(shí)現(xiàn)在一一臺(tái)設(shè)備備輸出不不同的運(yùn)運(yùn)動(dòng)形式式和速度度的作用用，學(xué)生在在實(shí)踐過過程中，可以實(shí)實(shí)現(xiàn)從設(shè)設(shè)計(jì)到組組裝，更更好的了了解機(jī)構(gòu)構(gòu)的傳動(dòng)動(dòng)特性。成果將以以產(chǎn)品的的形式提提交，另另將附上上一份成果的的分析報(bào)報(bào)告，討討

10、論其應(yīng)應(yīng)用范圍圍以及機(jī)機(jī)構(gòu)的運(yùn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)點(diǎn)。該裝置對對于實(shí)際際生產(chǎn)和和生活過過程中的的各種機(jī)機(jī)械傳動(dòng)動(dòng)進(jìn)行模模擬而制制成的模模型，作作為一個(gè)個(gè)模型，對于教教學(xué)能夠夠起到很很好的作作用。對對于齒輪輪和軸設(shè)設(shè)計(jì)是考考慮了替替換問題題，對于于整個(gè)構(gòu)構(gòu)件的拆拆裝將更更加的方方便，同同時(shí)可以以替換不不同的零零件隨時(shí)時(shí)設(shè)計(jì)和和變更更更多的新新的方案案，將整整個(gè)裝置置的利用用率提高高。對于于實(shí)際中中將該裝裝置運(yùn)用用到教學(xué)學(xué)中的綜綜合效益益將更大大。四、擬采采取的研研究方法法、技術(shù)術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方方案及可可行性分分析該裝置的的研究路路線是先先設(shè)計(jì)再再制造。設(shè)計(jì)步驟驟：1、查資料料。去中中華人民民共和國國國家知知識(shí)

11、產(chǎn)權(quán)權(quán)局（hhttpp：/2111.1557.1104.66/sippo）查查找有關(guān)關(guān)機(jī)構(gòu)傳傳動(dòng)的專專利，比比較彼此此的不足足及長處處，適當(dāng)當(dāng)應(yīng)用到到設(shè)計(jì)中中。 2、畫畫出概念念圖，分分析其機(jī)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的特點(diǎn)點(diǎn)及其能能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)的功能能，不足足的地方方另行修修改?？煽捎玫饺S圖，更形象象。 3、對對軸強(qiáng)度度進(jìn)行分分析，計(jì)計(jì)算出尺尺寸，選選擇適合合的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)件及其其他配合合零件的的制造。對各個(gè)個(gè)零件尺尺寸及偏偏差進(jìn)行行計(jì)算。 4、畫畫出零件件圖和裝裝配圖，交予機(jī)機(jī)電中心心對其可可加工性性進(jìn)行討討論，重重復(fù)修改改，達(dá)到到符合要要求為止止。制造步驟驟：1、對各個(gè)個(gè)零件進(jìn)進(jìn)行分類類，對于于較簡單單的零件

12、件可用普普通車床床或銑床床等加工工，對于于較復(fù)雜雜的要用用到數(shù)控控機(jī)床加加工。 2、對各個(gè)個(gè)零件的的加工不不同的類類型應(yīng)用用到不同同的機(jī)床床，在加加工時(shí)注注意公差差。如果果加工出出來的零零件無法法裝配，則需要要反過來來再提高高精度，直至精精確裝配配為止。如上文所所述，要要解決的的關(guān)鍵問問題在于于如何使使方便的的高效的的實(shí)現(xiàn)選選用不同同的動(dòng)力力輸入，通過各各種傳動(dòng)動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)實(shí)現(xiàn)不同同運(yùn)動(dòng)形形式輸出出功能，同時(shí)還還可以改改變各種種傳動(dòng)機(jī)機(jī)構(gòu)的傳傳動(dòng)比實(shí)實(shí)現(xiàn)不同同傳動(dòng)速速度的輸輸出。傳傳動(dòng)零件件的空間間分布的的合理布布置，快快速方便便的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)各種傳傳動(dòng)形式式轉(zhuǎn)換。以上的設(shè)設(shè)計(jì)需要要的知識(shí)識(shí)有機(jī)械械設(shè)計(jì)

13、、機(jī)械制制圖、互互換性及及公差，這些課課程基本本都上過過。五、研究究工作進(jìn)進(jìn)度安排排20100年12月 搜搜集資料料。20100年34月 設(shè)設(shè)計(jì)部分分基本完完成，交交由機(jī)電電中心導(dǎo)導(dǎo)師處討討論制造造可行性性。20100年5月月 可可行性分分析完畢畢，材料料購買。20100年6月月-9月月 開始始加工，并解決決在加工工中遇到到的問題題。20100年100月111月 零件裝裝配，試試用。20100年122月 結(jié)結(jié)題，并并附上產(chǎn)產(chǎn)品的分分析報(bào)告告。六、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)本項(xiàng)目目最終目目標(biāo)已具具備的條條件（包包括過去去的研究究工作基基礎(chǔ)，研研究人員員及協(xié)作作條件，實(shí)驗(yàn)條條件）如上文所所述，本本裝置的的研究路路線分

14、為為設(shè)計(jì)與與制造。其中設(shè)計(jì)計(jì)步驟中中第一步步資料查查找已接接近完成成，對于于國內(nèi)的的不同種種類的多多輸出機(jī)機(jī)構(gòu)都有有了概念念上的理理解，對對該裝置置的原理理也有了了初步的的認(rèn)識(shí)。對該裝置置的結(jié)構(gòu)構(gòu)原理分分析所需需的機(jī)械械設(shè)計(jì)、機(jī)械制制圖、互互換性及及公差等等課程都都已經(jīng)學(xué)學(xué)習(xí)過。對于制造造方面，我們在在大二下下學(xué)期進(jìn)進(jìn)行了44周的金金工實(shí)習(xí)習(xí)與綜合合訓(xùn)練，有足夠夠的能力力來完成成這個(gè)步步驟。該裝置的的制造過過程所需需的設(shè)備備機(jī)電中中心的實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備備可以滿滿足要求求。七、申請請項(xiàng)目經(jīng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算算表預(yù)算支出出科目金 額(萬元)計(jì) 算 根 據(jù)據(jù) 及 理 由由鋼材0.2零件鋼材材性能要要求較高高，且加加工去除除量較大大刀具0.1如前文所所述，刀刀具性能能要求較較高輔助材料料0.1