英語(yǔ)《How many》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)How many教學(xué)方案設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)英文字母LL，Mm，Nn及以其為首字母的單詞。【教學(xué)難點(diǎn)】字母印刷體與手寫體的區(qū)分【教具預(yù)備】1圖片lion, night, nest, lock2寫有大小寫Ll, Mm, Nn的字母卡3教材相配套的教學(xué)錄音帶【教學(xué)過程】一熱身、復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1復(fù)習(xí)字母AaKk訓(xùn)練同學(xué)聽認(rèn)字母技能: 老師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把同學(xué)分成兩組。游戲開始，每組的第一名同學(xué)上黑板前等候，老師說出一個(gè)字母，這兩名同學(xué)就馬上摘下老師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘

2、得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在老師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名同學(xué)應(yīng)上前等候，在第一名同學(xué)摘完字母后，老師馬上說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最末得分多的組為優(yōu)勝。2老師指著黑板上的字母，讓同學(xué)說一說以該字母為首的單詞。二呈現(xiàn)新課Presentation1學(xué)習(xí)字母LL和單詞lion, lock。1老師出示圖片袋鼠，讓同學(xué)說出單詞kangaroo。2讓同學(xué)說一說所學(xué)過的動(dòng)物的英文名稱還有哪些。3老師出示獅子的圖片：Look! This is a lion.教讀單詞lion。4老師拿出一把鑰匙，問同學(xué)：Whats this?同學(xué)答出key后，老師接著問：鑰匙和什么配套運(yùn)用的？同學(xué)說

3、出鎖后，老師拿出一把鎖說：This is a lock. 邊說邊用鑰匙去開鎖。老師教讀單詞lock。5老師問：你們好好讀一讀這兩個(gè)單詞，能說出它們的第一個(gè)字母是什么嗎？6老師出示字母卡，教讀字母Ll，并讓同學(xué)辨別字母Ll的大小寫。7) 讓同學(xué)說一說我們學(xué)過的單詞中哪個(gè)是以字母Ll開頭的？8老師在四線三格中按筆順書寫字母，讓同學(xué)認(rèn)真觀測(cè)后，做書空練習(xí)。2 學(xué)習(xí)字母Mm，復(fù)習(xí)單詞milk, mouse.1) 老師出示單詞卡，讓同學(xué)認(rèn)讀單詞milk, mouse.2) 讓同學(xué)從圖片中找出milk和mouse的圖片。3讓同學(xué)觀測(cè)這兩個(gè)單詞，問同學(xué)：Can you read the first lett

4、er?4老師出示字母卡，教讀字母Mm，并讓同學(xué)辨別字母Mm的大小寫。5老師在四線三格中按筆順書寫字母，讓同學(xué)認(rèn)真觀測(cè)后，做書空練習(xí)。3學(xué)習(xí)字母Nn和單詞night, nest。1老師出示圖片：圖上有一個(gè)太陽(yáng)，一棵大樹上有一個(gè)鳥窩。老師指著圖片上的鳥窩說：Look! Theres a nest on the tree.The birds live in it.因圖片較小，同學(xué)看不清nest是什么，老師可以稍加說明教讀單詞nest.2老師把一個(gè)月亮粘貼在圖片中的太陽(yáng)的位置，把太陽(yáng)遮擋起來。老師告知同學(xué)：Its night, now.并讓同學(xué)依據(jù)圖片說明night的意思。3)讓同學(xué)通過讀nest和n

5、ight這兩個(gè)單詞，體會(huì)第一個(gè)字母的發(fā)音。4) 讓同學(xué)說一說它們的第一個(gè)字母是哪個(gè)？5老師出示字母卡，讓同學(xué)辨別字母Nn的大小寫。6) 老師在四線三格中書寫字母大小寫Nn。讓同學(xué)認(rèn)真觀測(cè)后，做書空練習(xí)。4讓同學(xué)在活動(dòng)手冊(cè)上把所學(xué)字母Ll, Mm和Nn進(jìn)行描紅。老師在教室中巡察，實(shí)時(shí)給同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。5老師播放B Lets say部分的動(dòng)畫, 先讓同學(xué)整體聽看，再逐個(gè)跟讀字母和單詞; 也可請(qǐng)同學(xué)操作動(dòng)畫, 扮演老師請(qǐng)其他同學(xué)讀單詞和字母。6播放Lets do的動(dòng)畫，讓同學(xué)跟著節(jié)奏一起吟唱，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。7依據(jù)Lets do部分的內(nèi)容，老師報(bào)一個(gè)字母，如Jj，同學(xué)應(yīng)馬上說出：Jj, Jj, Jj

6、, jump, jump, jump。每次打亂順次來報(bào)字母，讓同學(xué)聽后邊說邊做。三趣味操練Practicel 游戲1：Bingo讓同學(xué)把本課所學(xué)的字母和部分單詞任意寫在游戲板中。老師任意說出一個(gè)字母或單詞。同學(xué)在游戲板中快速找出老師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個(gè)圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，同學(xué)就說Bingo!直到全部的字母和單詞都圈完。讓同學(xué)擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于老師念字母或單詞的順次不一樣，每次圈的.順次也不一樣。在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。l 游戲2：拼圖說單詞老師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓同學(xué)分小組進(jìn)行拼圖競(jìng)賽。拼出后讓同學(xué)說出單詞以及

7、該單詞的第一個(gè)字母。拼出圖形加一分，說對(duì)單詞加一分，說出字母加一分，最末看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就取得成功。l 游戲3：照我說的做，不要照我做的做老師下指令，但有意做錯(cuò)誤的動(dòng)作，比如：Kk, Kk, Kk, kick, kick, kick, 但老師做jump, jump, jump的動(dòng)作。同學(xué)要依據(jù)老師所下的指令來做動(dòng)作，而不要簡(jiǎn)約地仿照老師的動(dòng)作。凡是能正確做動(dòng)作三次的即可得貼紙或紅花嘉獎(jiǎng)。四擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities復(fù)習(xí)本課時(shí)所學(xué)的單詞及字母。1. 讓同學(xué)兩人一組，分別選一張大寫的L , M 和N字母卡。2.將小寫字母及本課時(shí)涌現(xiàn)的詞匯扣在桌面上。3.每人一次翻開一張卡片，假如卡片上的單詞第一個(gè)字母和手中的字母全都就贏得這